理念论文关于素质教育理念下高校体育教师素质体系的构建论文范文参考资料

素质教育理念下高校体育教师素质体系构建的哲学论文模型参考资料摘要：素质教育的实施对大学体育教师素质能力提出了新的要求。本文在素质教育的概念下详细阐述了大学体育教师素质体系的构建作用，论述了与此相关的建设方法，为促进大学体育教师整体素质水平的提高，促进大学体育教育改革健康发展提供了必要的参考和参考。关键词：素质教育大学体育教师素质体系的构建:ADI:10.3969/j . ISSN . 1672-8181 . xx . 17.0511前言素质教育中强调素质的培养，大学体育教师的素质结构包括专业知识、教练能力、教师道德修养、相关领域知识获取能力等。为了促进大学体育教育改革的健康发展，全面提高体育教师的素质能力具有极为重要的现实作用。2素质教育理念下高校体育教师素质能力发展的重要作用2.1适应社会发展状况，促进自我综合发展。素质教育中强调以人为本的教育哲学，强调学生综合素质能力的开发、培养和提高，为自我的全面发展奠定了坚实的基础。教学形式的变化引发了教员集体素质能力制度的优化和重组，与大学体育教师相比，为了适应当前社会发展状况，有效履行自己的重要社会责任，必须有效地整合、扩充和完善自己的素质体系，进而在未来的教学实践活动中发挥重要作用，实现自己的社会价值，促进自己的全面发展。2.2提高自己的创新能力，为推进大学体育教育改革发展奠定了基础2.3促进教练能力的发展，在新形势下满足学生体育学习的要求执教能力是大学体育教师的基本素质，是完成本职工作、完成自己任务的基础保障。随着社会的发展，大学生对体育学习的要求一天比一天发展，提高自身体育综合素质能力的要求越来越高。作为教学活动的组织者和实施者的高校体育教师的执教能力尤为重要。因此，提高体育教师的执教能力，有效满足不同素质水平学生的不同体育学习要求，已成为大学体育教育改革和发展的核心环节。3素质教育理念下高校体育教师素质体系的构建方法3.1加强教师道德修养，全面提高自己的道德素质水平师德修养在大学体育教师素质能力体系中占有主导地位，是教师履行职责、发挥作用、强调价值的重要基础。面对复杂的社会状况，大学体育教师将如何选择正确的发展方向，有效履行教育教学的历史责任，决定自己教师道德的高低。因此，推进高校体育教师素质能力体系的开发和完善的首要环节在于提高教师道德素养。首先要求大学体育教师确立忠于党的教育事业的坚定信念，这是提高大学体育教师道德素养的先决条件。第二，要重视大学体育教师道德素质的规范和发展。这是大学体育教师履行职责的重要基础。第三，要加强大学体育教师形象的培养，规范教练礼仪，以完美的形象有效地感染学生，有效地提高体育教育的实效性。3.2改变教育概念，与优质教育理念要求有机结合教学观念是开展与教学相关的一切活动的重要取向，要实现大学体育教师素质能力的发展，需要与当前教育领域的发展相对应的主流形式的教学观念作为指导。因此，与大学体育教师相比，要提高自己的素质能力，教学概念的有机变化必须实现。为此，大学体育教师要根据素质教育理念的指导和规范，有效地改变传统的教学观念，抛弃传统“成绩理论”的教育思想，集中培养学生综合素质能力，强调体育健身价值的终身性，为学生的自我发展打下坚实的基础。3.3扩大开发路径，建立专业知识和相关知识共同开发的完善体系素质教育对大学体育教学改革对大学体育教师的知识结构提出了新的要求。也就是说，要以深入的专业知识为基础，吸收和接受相关领域的知识，深入推进自己的知识体系。知识是提高个人素质水平的必要条件，知识水平高的人会在自己的外在行为表现中表现出“礼貌温柔”的魅力，从而为周围的人树立良好的形象，产生积极的影响。为此，大学体育教师在构建自己的知识体系的过程中，不仅要掌握本专业知识，还要有效地拓宽发展路径，掌握社会学、心理学、经济学等体育教育相关领域的知识。这样才能有效地适应社会发展的需要，承担本职工作，在推进大学体育教育发展的过程中充分体现自我价值。3.4适应社会发展状况，促进自身多元化教育能力的发展大学生素质基础的差异是客观存在的，相反，由于质量差异，产生了不同水平的体育学习小组，产生了不同的学习需求。素质教育强调以人为本的教育思想，强调培养学生的综合素质能力。为了实现体育教育的整体目标，需要对全体学生体育学习效果的有效保障。为此，大学体育教师必须具备多种教育能力，以满足具有不同水平素质的学生的体育学习要求。这不仅是大学体育教师自身素质发展的重要表现，也是大学体育教育取得良好教学效果、实现健康发展的重要保证。3.5提高科研能力，把握本专业发展的前沿科研能力是高校体育教师综合素质能力的集中体现，是教师准确把握体育教育发展动力的重要手段，是创新和发展的主要途径，是促进大学体育教育改革和发展的重要动力。随着社会的发展，要求大学体育教育与社会发展的形势实现有机和谐，体育教师要及时掌握体育教育的前沿发展动力，及时了解社会发展的趋势，便于教育活动进行有机调整。同时提高科研能力，及时了解本