《最后的常春藤叶》1 (2).ppt

,最后的常春藤叶【美】欧亨利,学习目标,1把握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象，理解文章主旨。2体味欧亨利式结尾的妙处，感受其艺术魅力，发展想象能力和审美能力。,走近欧亨利,作品：麦琪的礼物警察和赞美诗没有完的故事黄雀在后等三百多篇小说。,生平：欧亨利（OHenry,18621910）原名威廉西得尼波特，美国现代短篇小说创始人。,艺术特色：出人意料的结局，故事奇特而又耐人寻味，情节动人而笔触细腻。,世界三大短篇小说巨匠,俄国,契诃夫,法国,莫泊桑,美国,欧亨利,人物情节环境,小说三要素,整体感知,请以“琼珊”或“贝尔曼”为主语用一句简短的话概括小说情节。,这篇小说情节结构上的最主要特点是什么？小说结局的出人意料。,文本探讨,想一想：结局哪些方面出乎意料？,叶子竟然是画上去的。贝尔曼突然去世。,小结：,小说的结局是典型的欧亨利式的结尾。欧亨利短篇小说艺术处理上的最大特点就是“小说的意外结局”，出乎意料，又在情理之中。明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。这意外的情节逆转，一方面使得小说顿起波澜，另一方面也符合人物性格，使主人公形象得以升华，主题得以揭示，造成独特的艺术魅力，体现小说巧妙的构思。,人物分析小说的主人公到底是谁？,（提示：主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其在全体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达具有关键作用）,贝尔曼是怎样一个人？,贝尔曼是一个穷困潦倒，性格暴躁，酗酒成性，好高骛远，郁郁不得志，却善良，有同情心，关心他人的老画家。有崇高的爱心和自我牺牲精神。,【议一议】有人说：老贝尔曼用牺牲自己来救活他人，不值得。你同意这一观点吗？请谈谈你的看法。,罗丹说：“在做艺术家之前,先要做一个人。要点是感动,是爱,是希望,战栗,生活。”珍爱生命的人是值得赞美的，而那些在珍爱自己生命的同时也在关爱着他人，乃至不惜为此付出生命代价的人，更为我们谱写了一曲人性光芒的最伟大的赞美诗。,为营救落水游客母子而牺牲的公安边防战士李小化，在死后他依然保持着救人时托举的姿势。7月2日，杭州市一住宅小区里，一名2岁女婴（妞妞）突然从十楼的窗户掉下。就在要接触地面的一瞬间，31岁的吴菊萍用双手接住了孩子。妞妞虽然受伤却保住了生命，吴菊萍的左手臂粉碎性骨折。10月11日，电闪雷鸣的雨夜。重庆市渝中区交巡警民警王静，用臂膀和肉掌硬生生接住了从近6米高的天桥上突然跳下轻生的少女！这一次，警民双双安然无恙。,深圳福田村一个老干部在小区溜达着就俯身倒地，可没人去救他，最后老干部窒息而死。湖南一女子落水，挣扎好些时候没人下去救，等警察来了已经晚了。10月13日，佛山街头，一名叫悦悦的两岁小女童被两辆车先后3次碾轧，而在7分钟内竟有18名路人对此不闻不问。,“人们一切不幸的根源，不是饥荒，不是火灾，也不止是那些作恶者，而在于他们各自为生。”-托尔斯泰真正道德，理应跳出物化的代价考量。行善成本，不应是冷漠的通行证。道德践履，本该超越利弊权衡，唯有这样，道德方能走进“春天里”。,课堂小结：,通过对这篇小说的情节讨论、形象分析，我们对贝尔曼也怀有深深的敬意，苏艾的细心关怀又使我们感到一阵阵暖意，现在中国也处于一个社会的转型期，刘欢为下岗工人唱的一首歌中有这么一句：“天地之间会有真爱”，也是呼唤