《罗布泊消逝的仙湖》上课用

吴岗,罗布泊，消逝的仙湖,本文是一篇报告文学。其特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即真实性；形象性和抒情性。,本文体裁,题目罗布泊，消逝的仙湖告诉了我们什么信息？,“泊”，三点水，罗布泊与水有关。,“消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗憾、难过、悲痛的。,“仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。,萧瑟s和煦x干涸h吞噬sh裸露lu戈壁滩g广袤无垠moyn边缘yun美味佳肴yo沧海桑田cng肋骨l庇护所b,萧瑟：形容风吹树木的声音。和煦：温暖。干涸：河道、池塘等没有水了。裸露：没有东西遮盖。戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面上缺水，植物较少。沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。,掌握词语：,理清本文思路,第一部分（13）：第二部分（414）：第三部分（1525）：第四部分（2628）：,罗布泊的位置、神秘事件和现状。,罗布泊的历史。,罗布泊的现状。,类似的悲剧还在上演，发出拯救生态环境的号召。,过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，周边牛马成群、绿林环绕、河流清澈，是生命的绿洲，被称作“仙湖”。现在则变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。,1.课文所描述的罗布泊过去为什么被称作“仙湖”？现在又是怎样一番景象？,阅读全文，回答：,2.它消逝的原因是什么？,改道；“四盲”：问题主要出在近三十多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着相应增加。耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水。这样盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了。断了水的罗布泊成了一个死湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上恶化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体，罗布泊消失了。,3.同样的悲剧还有哪些？,“青海湖”“月牙泉”,4.造成生态环境破坏的深层原因是什么？,深层原因是利益的驱动。“盲目”其实就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益而不顾长远利益，只图本地区利益而不顾整体利益，甚至不懂生态平衡，不懂自然规律，兴高采烈地自掘坟墓让黄沙将整个家园掩埋。,5.全文表达作者怎样的感情？,对罗布泊消失的痛惜，对短视的人们的批判，警示世人，强烈呼吁：拯救生态环境。,6.我们应从中吸取怎样的教训？,开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。,品味语言,本文是一篇报告文学，兼有文学和新闻两种特点,既有真实性又有形象性，请到文中找出相应的语句，并进行赏析。,3段：罗布泊，一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70C。罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。,强调突出了罗布泊的干涸、死寂的荒漠特征。,1.昔日：（8段）“罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着”,现在：（9段）“被斯文赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。”,对比手法的运用，将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，强调突出了罗布泊的巨大变化，造成文势的跌宕，产生震撼人心的力量。,拯救生态环境,12段：“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。”,列数字，具体准确地说明人们是如何盲目地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。“任意”一词，更突出了人们破坏水资源的无知和愚昧。,3.（13段）“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，四盲像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了”,连用了四个“盲目”，以排比的句式，强调突出了人们目光短浅，只顾眼前利益，眼光狭隘，不顾整体利益，滥用资源的悲剧，表达了作者的遗憾、谴责之情。,可是,20段：“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”,运用拟人手法，生动形象地写出了胡杨林干枯后的痛苦形态，“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。,2.（22段）站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。,用拟人手法，生动形象地写出了罗布泊的触目惊心，使人痛心。“站在罗布泊边缘”一句运用反复，强化了目睹的惨状，令人痛心而沉重。表现了报告文学的形象性、抒情性。,24段：“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”,用拟人手法，生动形象地写出了“我们”看到罗布泊变成了荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲哀。,“这出悲剧的制造者又是人。”,“又”字表明这不是第一个悲剧，“人”在不断地制造悲剧。“又”字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。,28段：“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！”,连用三个“救救”，构成了排比，强调突出了拯救生态环境的紧迫性，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。,梦中的仙湖罗布泊,蓝天白云,花草摇曳,小鸟儿翻飞,林边牧歌,水如明镜,消逝的仙湖罗布泊,余辉中的昔日河床,凝固的生命,永恒的眺望,静默的抗议,盐碱之痛,沙海漫漫,你说我说：,从罗布泊消逝的深层原因中我们应该吸取什么教训？,全文结构,今日神秘昔日美丽消失原因今日荒凉悲剧重演,脉络梳理,罗布泊，消逝的仙湖,曾经的罗布泊：牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲,今日罗布泊,神秘的沙漠,消亡的原因,今日的荒漠,今日青海湖：50年间湖水下降了8.8米（列数字）,今日月牙泉：水深只剩尺余，大有干涸之势,科考失败生命禁地,河流改道四盲（列数字）,胡杨林大面积死亡巨大的黄色沙地,呼吁：拯救生态环境,对比,13节,48节,914节,1525节,2628节,全文总结,本文通过追溯罗布泊的历史与变迁，揭示了罗布泊的消失与人类活动的密切关系，指出正是人类制造了这出环境悲剧，警示人类重视环境问题，不要再出现第二个罗布泊。,真实性形象性抒情性,列举数据叙述事实,对比拟人排比比喻,直接抒情,总结报告文学的特点：,拓展延伸（一）：,（1）如果你是这位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向你的子孙后代或伴随你成长的罗布泊诉说些什么呢？,（2）假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后一滴水，最后一条小溪你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢？,罗布泊世纪老人热合曼照片,课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸两个例子说明悲剧仍在继续，你还知道哪些类似的例子？试写一封公开信，呼吁人们行动起来，