初中道德与法治答题和考试技巧

解决初中思想道德问题的方法和策略，多项选择题的观察，思维问题的活动和探索，必须多思考，学会审视问题，学会理解，学会做问题，养成规范回答问题的良好习惯。无论初中思想品德考试涉及什么样的问题，都必须把握五个环节：(1)阅读问题，(2)考查问题，(3)构思问题，(4)回答问题，(5)检查。1.在进入考场之前努力学习相关知识。进入考场后努力学习。如果你牢牢掌握课本中的相关知识，你就不会失分；如果你有“功夫”,你在细节上会损失更少的分数。如果“技能低下的人”也感到无话可说。接下来，我们将指导高中入学考试中各类问题的标准化答案方法，包括客观题，1。回答选择题的技巧：概括为三句话“一个原则，三个复习，四个排除”和“一个原则”即具体问题的具体分析“三个复习”:初审问题：复习是单项选择还是多项选择，积极选择还是消极选择；第二，检查主题：即搜索主题的材料和关键词；第三，考察主题分支：即看主题分支的观点是对还是错，是与主题干相关的，是积极的选择，正确的被选择，错误的被排除。相反，如果是逆向选择，错误的将被选择，正确的将被排除。“四个排除”是：排除错误观点或部分错误排除谬误；排除正确但与主题无关的观点-排除排除；排除那些与主题词干的主要目的或个体逻辑不一致的排除混淆；检查因果关系；和排除那些以伪装形式重复或因果关系颠倒的事物排除倒置。应该特别注意每个选择题问题的最后一句的提问方法。问材料揭示了什么，你只能选择本质；这篇文章对你有什么启示？选项可以根据主题进行扩展。材料中反映的是什么，你只能在材料中选择一些知识点；在问题的根源，答案通常是独特的。问是因为，只能选择原因；所以问，只能选择结果等等。注1:提问客观试题和材料的方法。注2:(1)选择题。仔细阅读材料，理解材料的含义和要求。(2)阅读选择题，理解选择的含义。(3)先选择错误的答案。最后，保持一个正确的答案。因为有些答案是对的，但范围很广。或者有些问题是最好的选择。(4)选择完成后，一起阅读或思考问题和答案，看看选择的答案是否正确。(5)每个选择题的答案基本上限于50秒。(6)多选题只能选择一个答案。不会出现两个试题同时正确的现象。(8)选项的序列号A、B、C和D必须写得清楚。他们一定不是连笔，就像B和d一样。(1)仔细阅读材料，了解材料的含义和要求。(2)阅读选择题，理解选择的含义。(3)先选择错误的答案。最后，保持一个正确的答案。因为有些答案是对的，但范围很广。或者有些问题是最好的选择。(4)选择完成后，一起阅读或思考问题和答案，看看选择的答案是否正确。(5)每个选择题的答案基本上限于50秒。(6)在回答选择题时，基本上不可能检查书本或材料。如果有一个选择题无法回答，而最后还有时间，或者如果你非常清楚这个选择题所调查的知识的位置，你可以在30秒内检查书籍或材料。(7)多选题只能选择一个答案。试题中不会有错误，也就是说，两者同时都是正确的。(8)选项的序列号A、B、C和D必须然后删除包含此答案的选项，如a或b。(4)选择另一个正确答案，然后删除不包含此答案的选项，如c。最后，保留正确选项d。找到两端的方法。(5)事实上，在组合类的选择题中，有时可以直接排除一个错误的选项，得到正确的选项。来分析选举和非选举。排除是做好选择题的一个重要方法，排除的关键是确定没有选择。常见的非选项有：错误选项：包括错误的观点、错误的陈述、错误的关键词、颠倒的关系、半句正确和半句错误等。需要特别注意的是，相反的情况恰恰是选择了不符合主题要求的错误选项：与材料或主题无关的选项、不相关的答案、与主题要求相比主题范围过宽或过窄的选项等。尤其是某些选项(基本上是错误的)需要相信他们的智慧和第一感觉。一旦他们确定了某个答案选项，他们就不应该轻易改变它，除非他们在教科书中找到了改变的明确基础。问题类型的特点判别问题是我省高考试题中最难回答的主观问题(权重10/70)。辨别问题是一种判断、区分和分析基本事实和理论的问题。它们要求学生“辨别”和“分析”，主要考查学生辨别和分析的能力。近年来，我省辩析试题逐渐与社会热点相结合。这两种观点混淆不清，难以检验学生的综合分析能力。回答这些问题需要准确的识别、完整的原则、正确的观点、简明的论点和清晰的表达。辨别是非。这是关键的一步。如果判断不正确，下面的分析将毫无用处。面对歧视问题，我们应该一字一句地仔细检查问题，弄清楚话题中的观点或行为是否正确，并做出准确的判断。第二步是分析和解释。这是问题的症结所在。如果一个人通过辨别相信自己的观点或行为是正确的，他应该结合所学知识分析和解释正确的原因。如果一个人认为自己的观点或行为是错误的，他应该分析错误的原因，然后结合所学知识纠正错误。分析和解释应当清晰、全面、透彻，并以合理的证据为依据。第三步是总结和评价。在明辨是非、明辨是非、分析原因的基础上，我们可以从宏观和微观两个方面得出结论和评价，突出自己的观点，或者指出正确观点的含义，或者揭示错误观点的实质和危害，或者说明应该如何做，从而达到关心主题、深化主题的效果。政治中各种问题的解决方案是什么？为什么和如何做=结果？但在分析问题时，应注意：1 .“什么是”的步骤实际上是检查问题并找出问题的真正含义。有几个观点和关键词，以及他想传达给你什么信息。在这一步，我们必须做一个详细的分析。2.“为什么”步骤是回答在第一步“为什么”中分离出来的所有观点和问题。在这一步，记住12个字的真理“回到课本上，落实内容，提炼答案”。也就是说，根据在第一步考试中获得的所有信息，返回教科书并找到相应的内容。一定要记住，这是为了提炼答案，而不是复制它。按照层次有序的顺序排列精确的答案。3.“怎么办”那我们应该怎么做？不难回答。一定要记住在你最终理解了这些原则之后要做什么。1.找出“论点”点和什么)；区分。2.重点在于“分析”，清楚地分析为什么(为什么)是正确的或者为什么是错误的；3.避免单向思维，从多个角度和方面进行分析。正确的观点可以从意义、影响、地位和作用等一个或多个方面进行分析，而错误的观点可以从错误的地点、原因、危害和正确的观点等一个或多个方面进行分析。5怎么样)，也就是说，什么是正确的观点，或者我们的态度和做法是什么，我们必须有自己的意识。6.用关键点和序列号分层组织答案。首先，仔细阅读材料一到两次，并在脑海中画出一些与所学内容相关的关键词和句子。其次，根据这些关键词、关键句子和问题，返回课本组织答案。第三，在回答问题时，应该应用书本知识和材料内容。一般来说，首先回答书中的理论知识，然后用给定的材料进行解释。在某些情况下，问题的答案在给定的材料中，只需重组语言。第四，多问自己几个“是什么”、“为什么”和“怎么做”，这样你就能更全面地回答问题，确保没有错误。第五，组织的回答应该有针对性和多角度，建议应该切实可行，感知不应该说虚假和空洞的套话。要观察和思考，我们应该注意以下几个方面：(1)快速阅读材料，了解材料的大意。仔细阅读问题(逐字逐句)，理解问题的要求。找出问题中的关键词和回答角度。(每个关键词可能是一个回答角度)(2)继续仔细阅读材料中的问题。充分理解材料的含义。(3)找出热点问题与教材知识的结合点，不断增加回答问题的角度。(4)根据问题给出的分数确定答案的数量和答案的数量。例如，12分和一个答案。3分和两个答案。56分和三个答案。733548分，四个答案等。(5)如果你确定了更多的角度，给出了更少的分数，你应该选择最能说明主题内容的答案写在前面。或者把几个方面的答案放在一起，(而不是一堆机械的)做出一个大概的答案。(6)灵活回答问题，不要移动课本知识。(7)用课本知识回答问题，也就是说，回到课本上，不要随便用自己的语言说话。或机械重复材料内容。活动探究题、活动探究题“送分”的地方比较常见，但不要马虎，很多学生看问题很简单和随意，所以答案也是随机的，所以也随便丢分，探究题的风格比较多，而且内容也比较生活化，一般都与学生的学习和生活密切相关，而且答案也普遍多样化。这种问题式，主要考察学生的能力，要求学生敢于思考，敢于做。(1)社会调查的方法：可以是问卷调查、实地考察或走访农民、居民、家庭或学校或其他单位，或去资料室，或上网查看等。(2)调查一般采用图表对比等方法进行分析，一般是分析问题的原因或取得成果的原因，并得出结论；(3)如果是问题，就应该提出解决问题的方法和途径，如果是结果，就应该得到启示。回答这类问题的关键是阅读图表，仔细阅读图表，比较它们，并从图表中提取有效信息来准确回答。解决问题的具体方法主要分为三个步骤：横向比较，即对图表中同一行的信息进行横向比较；垂直比较是指图表中同一行信息的垂直比较。综合比率是考虑横向比较和纵向比较的信息，总结整个图表反映的中心内容。避免只做一次比较就匆忙回答问题。(1)精读材料前提和基础，捕捉有用信息，筛选出有价值的信息。2.检查并清除问题，锁定答案的方向-钥匙，锁定要回答的问题和回答的角度3。仔细检查并找出教材中知识点的重要环节。根据材料和问题，逐一检查和比较教材中的相关知识点，准确、全面地找到教材中材料和知识的结合点。4、规范答案，争取准确全面的答案立脚点，意见问题可以从什么是(做出判断)、为什么(分析原因)、如何(影响)、如何解决(对策、措施、方法、建议)等角度回答，答案应该清晰、层次分明，提高答案的准确性。主题班会一般由四部分组成：活动的主题、活动的目的、活动的准备和活动的过程(包括活动的步骤和内容)。1、活动的主题应简洁明了，有针对性2、活动的目的应围绕主题，从知识、能力和意识三个方面设计3、精心设计活动准备。它应包括人员划分、任务分配、角色定位、所需材料和用品、演示者、发言人、背诵者和展示材料等。4.精心设计活动计划：活动步骤要清晰、具体、可行，活动过程要紧扣主题，有重点的发言和全体学生的参与。活动的方式应该是多样的，如唱歌、广播、说话、说话、背诵和展示。黑板报计划的设计和解决问题的方法：黑板报计划一般由三部分组成：黑板报的目的、黑板报的主题和黑板报的内容。1 .黑板报的目的应围绕主题，突出主题，从知识和实践三个方面设计黑板报。2 .黑板报的主题包括各部分的总标题和副标题。板报的第一版通常分为四个左右的版块，围绕主题按照“做什么，为什么，怎么做”的思路设计。3.仔细设计各部分的内容，写出演讲的大纲，并解决问题：写出演讲的大纲。1.根据背景材料的提示确定主题。这是解决问题的关键环节。2、围绕主题，回到课本中去寻找知识的组合。要点通常以什么、为什么和如何的形式来写。3、必须联系自己的实际谈谈做法或计划。建议书的内容一般包括五个部分：标题。只有“提案”可以写，提案的具体内容也可以标注，例如：关于_ _ _ _ _ (2)文本的提案。它通常由五个要素组成：倡议的对象；倡议的理由；倡议的目的；倡议的基础；提出的具体措施结束。(1)保护地球：(1)人类只有一个地球；(2)地球是我们共同的家园；(3)破坏地球就是破坏他们的生存环境；(4)毁灭地球就是毁灭自己。(2)社区：社区环境取决于每个人；(2)社区是我的家，健康取决于每个人；(3)多走一步，给草一个好心情，(3)学校：每个人都表现得文明，共享校园环境；(2)草是绿色的，脚是仁慈的；(3)花是一起欣赏的，而不仅仅是芬芳的。(4)班：认真值班是负责人的表现；(2)给别人一个好环境，给自己一个好心情；(3)保护环境，从小事做起；(4)集体是我们成长的花园，环境是我们幸福的港湾。(1)水：(1)水是人类生活不可缺少的；(2)如果我们现在不珍惜水，那么地球上最后一滴水就是人类的眼泪；(3)请关闭水龙头；(4)提倡循环用水，你做过吗？(2)电：1)关灯，你做到了吗？(2)互相提醒，注意人走灯灭；(3)为了节约能源，请从使用节能灯开始；(4)节约用电是美德的体现。(3)粮食：人们以粮食为生，请节约粮食；(2)谁知道菜，每一粒都是硬的；(3)节约粮食