生物体的结构层次

第4章生物体的结构层次,说一说：,1、生物和非生物有什么区别？,2、你知道哪些生物？,生物体是能进行生命活动的生物个体,动物,植物,真菌,细菌,病毒,地球上存在着各种各样的生命形式，它们构成了丰富多彩的生物界。,第1节生物体,生物体包括:动物、植物、真菌、细菌和病毒。,活动一,人体由那几个部分组成呢？,讨论,一、人体的结构,人体身体可分为：头部、颈部、躯干和四肢。,一、人体的结构,1.头部,相互观察，头部的位置，头上有哪些器官?讨论这些结构的主要功能,眼,耳,鼻,口,视觉器官-感受光的信号,听觉器官-接受声音,呼吸器官-与外界交换气体的通道,消化器官-摄取食物,头部主要功能：从外界捕获信息，与外界环境交换物质。,人的头部与其他动物头部有何区别?,返回,动物的头部,脸上眼鼻口不同平面,捕获猎物，逃避敌害,视野更开阔,眼位于两侧,口前突出,脸上眼鼻口同一平面,人的眼、鼻、口都位于同一个平面上，如果不移动身体,为了扩大获取信息的范围，要借助于哪个部位？,2、颈部,世界上颈部最长的动物是什么,你知道吗？,是不是所有的动物都有颈部？,功能：,扩大头部感官从外界捕获信息的范围。,2、颈部,是不是所有的动物都有颈部呢？,我们没有颈部哦,活动：,日常生活中的以下词语，你能用一个动作表示出来吗？,胸有成竹、虎背熊腰、挺胸收腹,（1）形状：,胸部,腹部,背部,腰部,臀部,（3）躯干最外面为皮肤,内有肌肉、骨骼和内脏。,3.躯干,是人体的主要部分,近似圆柱体形或扁圆柱体形,4.四肢,功能：使身体能运动，并发生位置移动。,思考与讨论:我们的手具有哪些功能,一般生物学功能,握住物体（不是人的专利）,人手特有的生物学功能,制造、使用工具,表达人类情感的功能,人手的功能,握住物体,做出形状,制造使用工具、书写（人类特有）,握手表达情感,多数动物依靠附肢使身体运动使自己逃避敌害；捕获猎物,鸟的前肢演变成了翅,海豚前肢演变成鳍状肢,在进化过程中，有些动物的附肢发生了演变,在进化过程中，有些动物的附肢发生了演变,在进化过程中，有些动物的附肢消失了,蚯蚓,蛇,植物体与动物体有很大的不同。植物可以被划分成五类。,二、植物的结构,植物,种子植物,孢子植物,被子植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,根,茎,叶,（营养器官）,花,果,种子,（生殖器官）,被子植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,有假根,藻类植物,我们平常说的“五官”指什么？,“五官”指眼、耳、鼻、口、喉。,这节课你学到了什么?,1.动物体以人为例,身体可分为_、_、_、_四个部分。2.动物体的头部主要功能是_.3._是动物体的主要部分。从腹面可分为_、_两部分，从背面可分为_、_和_三部分。4.附肢的功能是使身体_，并发生_。,头部,颈,躯干,四肢,从外界捕获信息，与外界环境交换物质,躯干,胸部,腹部,背部,腰部,臀部,运动,位移,1.在下列各类植物中，能用种子繁殖后代的有_，没有种子，用孢子繁殖的有_被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物,练习：,2.有关右图的说法正确的是（）A.该植物是裸子植物B.该植物不会开花C.该植物属于种子植物D.该植物可能是被子植物，也可能是蕨类植物,C,3.通常把哪些器官分布的头部区域称为脸（）A、鼻B、耳C、眼、鼻、口D、眼、鼻、口、喉,4.人的躯干内有（）A、肌肉、骨骼、内脏B、心、肺、胃C、肌肉、内脏D、骨骼、内脏、皮肤,C,A,3.下列植物真正能开花、结果的是（）A、大豆B、松树C、海带D、青菜E、蕨F、