幼儿园大班活动设计《好玩的空气》

幼儿园活动设计模板：幼儿园活动设计基本信息教学活动名称名字王晓兰工作单位安顺市西秀区轿子山幼儿园教学课大班教学活动的设计意图无处不在的空气在孩子们的眼中包含着许多“小秘密”，而科学是生活中一件有趣的事情，一种奇怪的现象，也是他们感兴趣的东西。孩子们天生具有积极探索的精神。他们有无数的“什么”和“为什么”问题。这是等待他们发现的“小秘密”。我们将和我们的孩子一起发现、探索、尝试和判断，这样他们就能成为活动的主人。老师会给他们灵感和帮助，让孩子们边做边学，体验游戏，在有趣的活动中发现他们周围的科学秘密，逐渐形成科学的学习态度，让探索的乐趣存在于他们的生活中。教学活动的目标1.意识到空气是无色、无味和不可见的，知道我们周围到处都有空间。2.可以用各种感官、手和大脑来学习探索空气的简单方法。激发儿童探索的欲望，培养儿童对科学实验的兴趣。3.培养孩子关心和保护环境的意识。教学活动的重点和难点焦点：感知空气的存在和特征难点：让孩子了解空气污染及其危害。教学活动的准备玻璃，玻璃罐，毛巾，背景音乐，包，气球教学活动过程(a)魔法进口。1.老师：孩子们，你们好。今天老师要做一个魔术。你想看吗？那只小眼睛需要仔细观察！2.老师：这是什么？(毛巾)是干的还是湿的？来吧，孩子们，用手摸摸。这是哪种毛巾？这是干毛巾。3.老师：这是什么？老师现在会把毛巾放进杯子里，然后把杯子直接倒进水里。你能猜出毛巾是湿的吗？老师：让我们把它拿出来看看。它湿了吗？孩子用手摸了摸它。它湿了吗？(不)哎呀，真奇怪，毛巾明明放在水里，却不湿，这不是很神奇吗？(2)抽气原理。1.老师：老师会做另一个魔术。这是什么？这是什么？(杯子)我们还需要把毛巾放进杯子里。这次老师把毛巾斜着放入水中。孩子们仔细观看。看看会发生什么？孩子，猜猜毛巾是不是湿的？老师：毛巾湿了吗？让我们把它拿出来看看。我用手拧它。它湿了吗？为什么是湿的？3.老师：这次，老师的杯子是斜着放的。杯子里有倾斜的空气。空气耗尽了。孩子们说了什么跑了进来？(水)当空气耗尽时，水流入，所以我们的毛巾会变湿。第一次不湿，是因为空气出来了吗？(不)所以毛巾是干的。刚才，老师给孩子们换了两个关于空气的小把戏。好吃吗？(3)抓住你周围的空气，初步感受空气。1.老师：那么空气在哪里？这是什么东西？接下来，让我们做一个实验。看，孩子们，这是什么？(书包)，我想用书包去抓空气，看看老师从哪里抓到的空气(书包从桌子下面抓到一个书包)我抓到一个书包的空气，你说我从哪里抓到的？2.老师：老师抓到一袋空气。你也想呼吸新鲜空气吗？老师为你们每个人准备了一个书包。你拿到了吗？现在让我们打开袋子的口来呼吸空气。抓到它后，我们必须把袋子的嘴捏紧，然后把它提起来。让我们看看，谁能越来越快地抓住空气？老师：现在让我们慢慢打开袋子的口，用我们的眼睛看空气。你能看到里面的空气吗？(看不见)是的，空气是看不见的。那么袋子里的空气是有色的吗？(空气无色)4。老师：(用同样的方法捕捉)袋子的口是开着的。你用你的小鼻子闻到空气吗？(是的，空气是无味的)把你的小手放进袋子里，摸摸它。你能触摸到空气吗？(空气是不可触摸的)(4)抓住周围的空气，加强对空气的了解。1.老师：我们去别的地方呼吸空气好吗？试着抓住空气。(引导孩子们在不同的地方捕捉空气，播放背景音乐)2。老师：好的，请让孩子们拿回书包。我会让孩子们互相告诉对方你是在哪里呼吸的空气。(你告诉你旁边的孩子你在哪里呼吸到空气，并自由地说话。老师：好的，你刚才是不是到处都有空气？你认为能看到空气吗？你有颜色吗？味道怎么样？你能摸到它吗？老师总结：原来我们周围到处都是空气。空气没有颜色，没有味道，没有视觉，没有触觉。因此，孩子们通常认为不在我们周围的东西实际上是存在的。当我们用小手扇空气时，我们会有什么感觉？它表明空气存在并流动。(5)和空中宝贝玩游戏。1.老师：孩子们玩过气球吗？老师今天邀请你玩气球，你高兴吗？然而，让我们首先考虑如何使气球变大。2.老师：如果气球很小，是不是意味着我们吹入更多还是更少的空气？老师为每个孩子准备了一个气球。(儿童手术，个别指导)吹完后，捏捏你的气球。3.老师：让我们比较谁有最大的气球，这意味着他吹的空气最多。谁的气球最小意味着他在最少的空气中吹气。好了，小气球累了，让它在边缘休息吧。(6)保护空气，努力做环保的小卫士。1.老师：现在老师和孩子们将做一个实验。闭上嘴，捂住鼻子。我会让孩子们告诉我那是什么感觉。不舒服吗？你为什么感到不舒服？老师总结：因为我们闭上嘴，捂住鼻子，空气不能进入我们的嘴和鼻子，我们不能呼吸。所以我们会感到气喘吁吁，非常不舒服。你认为我们需要空气吗？2.老师：我们需要空气。动物在哪里？花儿和树在哪里？哪里有生命，哪里就需要空气。如果没有空气会发生什么？无法生存。3.老师：虽然我们离不开空气，但是我们需要什么样的空气呢？是干净的空气还是污染的空气？如果我们吸入不干净和污染的空气，我们会生病，这对我们的健康不利，所以孩子们应该保护我们的空气和