人教版五年级上册语文《口语交际习作二》优秀教案

人教版五年级语文口语交际习作二优秀教案学习目标1、能围绕“强烈的思乡情绪”这一主题明确自己的活动。2、能与同学讨论，培养学生自主合作的参与意识。3.通过这次活动，培养学生对家乡的热爱。4、能在口头交流的内容上，大胆发挥想象力，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱。教学准备1.收集关于“浓浓乡愁”主题的内容：(诗歌、歌曲、故事等。)2.了解班上学生的一些特殊技能，以便帮助他们计划自己的活动。3、通过书籍、电视、互联网等媒体了解如何计划使一个事件成功，你可以提前参考一些好的经验。教学过程第一节课口头交流一、引入对话激发兴趣俗话说，一边是土，一边是人。正因为如此，每个人都对自己的家乡有着深厚的感情。古人用“抬起头来看，我发现是月光，又沉了回去，我突然想到了家”来表达他们对家乡的思念，这首诗成为千古传诵的一句乡愁。今天，让我们也谈谈我们对家乡的爱。第二，畅所欲言，表达你的感受1.同学们，请告诉我们你们对家乡的爱。2.既然每个人都如此热爱自己的家乡，让我们计划一个以“强烈的乡愁”为主题的活动。既然是一种活动，形式就应该丰富多彩。通过丰富的内容和精彩的节目，我们可以表达我们对家乡的爱。三。小组交流和讨论1、明确小组讨论(投影)的内容：表演哪些节目，由哪些学生表演，如何表演，以使节目更精彩。2.组长是小组计划的组织者，还安排一名记录员和一名同学进行汇报。3.关注如何让节目更精彩。4、根据讨论列表程序，老师参加一些小组交流，给予指导。5、总结过渡：刚才，老师参加了一些小组讨论。可以看出，学生们事先做了周密的准备，在讨论过程中，他们非常热情，各方面的问题都可以考虑。每个小组都希望通过计划这次活动来表达他们对家乡的爱，所以现在让我们邀请同学们来展示他们计划的活动计划。四.活动计划的介绍1.分组展示活动计划。关键是要谈论如何让节目更精彩。2、其他学生可以提问，可以与学生交流。3.教师和学生共同评价并综合他们的意见。班长制定一个活动计划。V.摘要同学们，在今天的口语交际课上，通过策划“浓浓乡愁”活动，不仅培养了学生的组织和策划能力，也激发了学生对家乡的热爱。我相信“浓浓乡愁”活动一定会成功。第二和第三课时做作文练习一、会话指导课，激发兴趣在策划“浓浓的乡情”活动时，学生们充分表达了对家乡的热爱。是的，谁不爱自己的家乡？在这次活动中，我们的一些同学决心从小就努力学习，建设我们的祖国和家乡，让我们的家乡变得更好。今天，让我们大胆想象，通过我们的努力，我们的家乡在20年后会是什么样子。二、大胆想象，畅所欲言1.想象一下我的家乡发生的巨大变化。2.想象一下你家乡的新面孔。3.想象一下久别重逢的亲朋好友的感受。三、阅读提示，明确要求1.学生默读提示，画出练习的要求和内容。2.展示投影，以便学生能清楚地定义练习的要求和内容。四、尽量写初稿，修改自己的1.要求书写整洁，句子流畅。2.回忆作者在这组课文中使用的表达感情的方法，并试着在他自己的练习中使用它们。五、分组评审，相互变更1.在小组中互相阅读和修改，并提出修改建议。2.按照建议再次修改。六.优秀作品评论1、每组选出