小班健康教案有用的鼻子

幼儿园小班健康教案：我的鼻子讲师：于颖活动目标1、引导儿童理解鼻子的作用。2.学习如何擤鼻涕。3、培养孩子爱护鼻子的意识准备活动1、“神秘”毛巾2、纸巾、垃圾桶3.翘鼻子噜噜 ppt，小手拍拍音乐活动流程一.开始1.展示“神秘”毛巾，激发孩子探索的兴趣。2、引导孩子在毛巾中发现小秘密。第二，基本部分1.沟通和对话在引导儿童识别鼻子中的作用。闻闻味道除了嗅气味，我们的小鼻子还有什么功能？(引导孩子意识到我们的鼻子有呼吸的功能。)2.用故事引导孩子保护他们的鼻子。播放ppt通过讲故事和提问，让孩子们知道如何保护他们的鼻子。3、指导孩子学会擦鼻涕的实际操作。、场景设置、问题老师和孩子们一起讨论擦鼻涕的方法。4、通过游戏，引导孩子理解朋友的鼻子。敷衍塞责给我讲讲小鼻子的朋友。Iii .结论在屋外呼吸新鲜空气。一.活动目标1、引导儿童理解鼻子的作用。2.学习如何擤鼻涕。3.培养孩子爱护鼻子的意识。二。活动准备1、香油、酒、醋、香水2、纸巾、垃圾桶三。活动流程1.利用赠送“小礼物”的情况来激发孩子对活动的兴趣。老师：“龚老师今天给孩子们带了很多小礼物。让我们去闻闻它是什么。”(幼儿园操作教师指导)老师：(招呼孩子们坐下)“孩子们，龚先生给你们带了什么礼物？”杨：(根据你闻到的味道来命名)芝麻油、葡萄酒、香水.2.沟通和对话在引导儿童识别鼻子中的作用。老师：“你怎么知道？”小的：“用小鼻子闻”老师：“你呢？你”小孩子可以自由回答。老师：“本来我们的鼻子能闻到，你的小鼻子还闻到了什么？”年轻：“美味的食物，厕所的味道”老师：“小鼻子真好！小鼻子能闻，它还能做什么？”引导孩子闭上他们的小嘴，捏捏他们的小鼻子，吸气-呼气-吸气。老师：“啊？小鼻子刚才在干什么？”引导孩子说小鼻子在呼吸。老师总结：原来一个小鼻子仍然可以呼吸！3.用故事引导孩子保护他们的鼻子。小猪陆璐也有一个小鼻子。它的鼻子朝上，它还有两个鼻孔。然而，陆璐有抠鼻子的坏习惯。猪妈妈告诉他这不卫生，细菌进入了他的鼻孔。一天，当陆璐觉得独自玩耍真的很无聊时，他捡起一颗小豆子，准备塞到他的鼻子里。猪妈妈看到了它(展示了挂图)，焦急地说：“陆璐，你不能这样做！”老师：“为什么猪妈妈这么担心，不让陆璐这么做？”老师：“小猪陆璐听了妈妈的话，很快收集了小豆子。还有什么小东西不能塞进你的鼻子里？哪个孩子想告诉小猪陆璐？”4、指导孩子学会擦鼻涕的实际操作。老师：“小猪陆璐感冒了，他的鼻子流出来了。我该怎么办？“擦一擦”老师：“我应该用什么来擦它？”“手帕、毛巾、餐巾”老师：“你怎么擦它？老师首先给孩子们看(老师一边示范一边解释)。用小纸巾捂住鼻子，按住一个鼻孔，从另一侧轻轻擤鼻涕。“一、二、三”，按住另一个鼻孔，轻轻吹气，最后擦去鼻孔周围的鼻涕。老师：“老师为孩子们准备了纸巾。每个孩子会拿一块纸巾和老师一起做给猪看。”擦完鼻子后，我应该把纸巾放在哪里？“引导孩子说并找到垃圾桶。老师和孩子们一起练习擦鼻涕。老师：“把纸巾拿出来的孩子们会来到老师面前，用小鼻子做游戏！”5、通过游戏，引导孩子理解朋友的鼻子。老师：“好宝贝，让我问你，你的鼻子在哪里？”小男孩边说边指出：“龚老师，我告诉你，我的鼻子在这里。”。引导孩子们回来，同时等待所有的