主题班会《快乐的六一》

幸福的六一高明区鹤城街第一小学庄令营教材：2年级第2册品德与生活培训目标：第六节知道这是全世界儿童的庆典，体会到对全世界儿童的关心。2、愿意参加各种形式的儿童节活动，可以和同伴分享节日的喜悦。3.以自己的方式关心不同国家和地区的孩子们的生活，表达对不幸儿童的爱。教育重点和困难：1、通过调查、理解，可以感受到自己心爱的人和全社会的孩子们的关心。通过自己收集的信息，可以知道生活在战争和贫困中的孩子有多不幸，也可以用其他方式表达对不幸儿童的爱。上课前准备：1、有关儿童节的歌曲、诗等资料。2、关于战争和贫困儿童的文章、图片资料。课程：一、导入今天老师为大家带来了一些照片(从学校通过“6月1日”时的照片资料)你知道这些孩子在庆祝什么节日吗？今年“艺一”又要来了，你不想超过“艺一”吗？今天我们一起学习品德与生活的第10课和愉快的6月1日(板书作业)。第二，回忆幸福1、理解儿童节的起源。同学们，知道儿童节的起源吗？请参阅：课件显示儿童节的起源。2、老师角色扮演访谈。老师：同学们，你喜欢6月1日吗？怎么了？6月1日之前过得怎么样？当时是什么感觉？老师想知道，你们的学习伙伴更想知道。今天，各位学习伙伴贝贝尔一听说大家准备了愉快的“耶鲁病”，就立即从小学生作文编辑部跑过来。看，兔子贝贝尔来了。(掌声欢迎)老师戴上兔子麻布头饰，立即接受了采访。你好，你好！我是兔子贝芙，欢迎我？我们编辑部有任务采访人们以前是如何度过“六一兵”的。谁会告诉你？学生回答： (获奖、演出、小生产奖等)你们口中最常听到的单词是幸福。我好像也回到了以前的“耶鲁”儿童节。是的，这次采访告一段落。谢谢你的合作！孩子们，你好！三、全球旅行我发了贝比，老师想带你去世界各地旅游大家都想去吗？-嗯？课件展示：学生，我们要登机了。单击坐飞机飞上蓝天的场景。我们从我国其他城市出发，请学生拿出品德与生活，打开书P4页，看看那些孩子是如何过“6月1日”的。地图(表演本剧，和家长一起玩游戏，开心地聚集在北京，医生免费给孩子们做身体检查，山区孩子们捐款)那里的孩子们幸福吗？怎么了？谁在担心他们？(父母、老师、周围的人)去年5月12日，我们的祖国发生了震惊世界的大灾难。很多孩子一下子失去了家，失去了父母。但是，这些6月1日是怎么回事呢？点击照片：汶川地震的儿童受到各界的关注。教师摘要：生活在祖国蓝天下的孩子，周围有亲人、老师、社会、无数人的关心和爱，你认为现在的生活幸福吗？黑板：爱我们生活在这样温暖的大家庭里，多么幸福啊！下一站老师打算出国！出国前，请交换一下你发现的各国儿童欢度节日的资料。全班互相对话，欣赏照片3.下一位老师把人们带到其他国家，看看各国儿童如何欢度节日？老师点击收集的图片。4，但是亲爱的各位，并非所有国家的孩子都能幸福快乐。战争和贫困地区的孩子过着怎样的生活？感兴趣吧！请打开书p46页。(地图视图)有很多孩子受贫穷、饥饿和战争的折磨！让我看看！(课件显示照片)教师说，由于伊拉克战争的爆发，130万伊拉克儿童面临着严重的饥饿、疾病和死亡的威胁，在战争中受苦。战争已经炸毁了他们的家乡，他们已经无家可归了。贫穷的非洲儿童只能从地上捡粮食吃！纤弱的身体已经成为老鹰的食物！此时，看这里，你想说什么？想给他们自己的关心和祝福吗？打开书p47完成愿望。4、交换、展示、相机板书“和平”摘要：相信你们美好的祝愿，一定会通过和平的白鸽送到战争中的孩子们手里，让他们像我们一样快乐！第四：回到校园这次儿童节将一起环游世界，相信今年的6，1儿童节一定会有不同的意义。旅行结束了，回学校吧！今年六十临近了，你们怎么