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文档简介
反对八国联军的义和团运动学校专业化学习号码、姓氏和名字实习学校讲师课程名称:新四川教学版,第3单元,第7课,第38-42页。教学目标和要求:1.知识和能力了解义和团运动兴起和发展的概况,讲述义和团反抗八国联军侵略的故事。还记得八国联军侵略中国的时候和组成八国联军的八个国家吗?还记得八国联军侵略中国的目的吗?还记得八国联军掠夺北京的暴行吗?记住辛丑条约是什么时候签署的,并掌握条约的主要内容。2.过程和方法通过对义和团运动提出的“帮助清朝灭洋”口号的引导和分析,培养学生分两部分把握主要矛盾和分析评价历史现象的能力。通过收集八国联军对华暴行信息的学习活动,培养学生自主学习和探究学习的意识,以及利用计算机网络技术搜索、下载、组织和使用信息的能力。通过逐一分析辛丑条约的危害,学生可以掌握基本的历史分析方法。3.情感态度和价值观通过研究义和团战士与清军部分爱国官兵共同杀敌的历史事实,学生可以了解广大人民群众的伟大力量和不屈不挠的民族精神,加深他们对“天下兴亡,人人有责”的认识。通过揭露八国联军破坏、掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行,学生们将永远记住国耻、国难,树立振兴中华的坚定信念。重点和难点:1.要点:八国联军侵华义和团运动;辛丑条约的主要内容和危害。2.困难:八国联军发动侵华战争的原因;浅析辛丑条约对中华民族的严重危害。课程类型:新课程教学方法和手段:自主学习、合作探究、问题探究、图形组合、图形归纳、多媒体辅助教学过程:1.新课程介绍同学们,我们刚刚谈论了1898年最后一堂课的改革运动。它属于哪个班?(资产阶级)面对中华民族严重的民族危机,中国社会各阶层都做了些什么来挽救民族危亡呢?结果如何?(太平天国的农民,地主阶级的洋务运动,资产阶级的改革和改造。结果都失败了。)学生们从之前的研究中了解到,在19世纪末,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。西方列强攫取了中国的“租地”,划分了中国的“势力范围”,中华民族达到了亡国灭种的地步。中国社会的所有阶层都起来拯救国家免于灭亡。这就是我们今天将要学习的义和团运动的情况。今天,让我们学习第七课:拳击手对抗八国联军。学生打开书的第38页。2.新课教学首先,义和团运动的兴起老师:学生们从以前的研究中都知道,西方列强入侵中国主要使用三种方法:鸦片、枪支和十字架。自第一次鸦片战争结束以来,欧美天主教、新教和俄罗斯东正教依靠不平等条约和大炮的保护,先后向中国派遣传教士,到19世纪末达到3300多人。他们在中国建立教会,招募追随者,收集情报,干涉诉讼,挑起民族关系,进行文化侵略,并策划他们自己的政府掠夺中国的权利。他们扮演了入侵者的大炮无法扮演的角色。中国人民对此深恶痛绝,并将继续抵制。作为早期传教士,山东遭受了更严重的外来文化和宗教的入侵。因此,受帝国主义和封建主义压迫的山东人民首先爆发了义和团运动。阅读第一个副标题,思考拳击手是如何发展的。谁是最初斗争的目标?(义和团运动起源于义和团说明:19世纪末,随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士的猖獗活动,义和团运动转变为一个广泛的反帝组织。为此,义和团提出了“帮助清朝灭洋”的口号。老师:你对“帮助清朝灭洋”这个口号了解多少?标语进步分子限制“帮助青”我对清政府没有清晰的认识,并且抱有幻想。迷信色彩“摧毁海洋”它清楚地表达了中国人民反对帝国主义的意志。排除所有外国人,外来物体是盲目排外的。老师:面对帝国主义的不断入侵,清政府为了保持统治地位,对义和团政策做了哪些改变?请观看视频,并用P38页上的小字回答。(播放义和团崛起的视频)(将灭绝改为招募,并承认其法律地位。义和团开始涌入首都,摧毁教堂,拆除电线。到1900年,义和团基本上控制了北京和天津。)二。与八国联军的斗争老师:由于义和团运动的迅速发展,帝国主义担心他们在中国的利益会受到损害。1900年6月,八国联军成立,旨在扼杀中国的义和团反帝爱国运动。八国联军对中国的侵略战争就是这样爆发的。这也是中国近代史上最具侵略性的一场战争。让我们来看看。他们的直接目标是什么?基本目的是什么?现在,请阅读课本并完成这张表格。(指导学生填写表格)时间1900年6月目的直接目的:镇压义和团运动;根本目的:进一步夺取和扩大中国的政治特权和经济利益。国家英国、美国、俄罗斯、日本、法国、德国、意大利、奥地利领导者西摩老师:1900年6月,由英国海军中将西摩率领的八国联军在大沽登陆,7月占领天津,8月占领北京。这是第二次鸦片战争后,中国的首都北京第二次被外国侵略者践踏和蹂躏。清朝的统治者再次选择逃离战场。慈禧太后随光绪皇帝逃离xi。与此形成鲜明对比的是,义和团战士和一些爱国的清军英勇作战。请阅读教材P40,并思考:在八国联军入侵中国期间,义和团战士和清军的一些爱国官兵进行了什么样的英勇抵抗?(义和团廊坊抗战暨老龙头火车站歼灭战,英雄战士:聂士诚。)老师:1900年8月,八国联军入侵北京。学生们觉得外国侵略者面对的是繁荣的北京。他们会怎么做?现在,学生们阅读P40并思考:八国联军在占领北京后犯了什么罪?(八国联军进入北京后,占领了北京的各个国家和地区。特权部队公开抢劫了三天,并公然焚烧、杀害、抢劫和掠夺该城市,犯下滔天罪行。)老师:八国联军进京时,慈禧太后带着光绪皇帝匆忙逃离xi。在去西方的路上,她下令镇压义和团。这是为什么?义和团运动的最终结果是什么?(在中外势力的联合绞杀下失败了。)老师:请帝国主义为了获得帝国主义列强的“宽恕”。最后,在中外反动势力的共同扼杀下,轰轰烈烈的义和团运动失败了。现在,学生们想:为什么义和团运动失败了?三。辛丑条约签名老师:刚才我们了解到八国联军入侵北京后犯下的罪行以及他们对中国人民造成的伤害。然而,学生们应该注意到,杀人放火危害极大,但当时真正危害中国社会并产生深远影响的事件是辛丑条约的签署。让我们学习下面的细节。请阅读课本第41页,并回答问题(时间、签署国、内容)。那么它的签署对中国社会有什么深远的影响呢?请根据条约的内容进行小组讨论。内容影响清政府在39年内支付了4.5亿两白银,共计9.8亿两本金和利息,由清政府担保清政府承诺禁止人民参与一切形式的反帝活动。他们束缚了中国人民的手脚,使清政府成为列强侵略中国的帮凶。清政府拆除了大沽炮台,并允许外国军队驻扎在京山铁路沿线的关键点。侵略者控制了京津地区和清政府,促使侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争。北京的东焦敏胡同被指定为大使馆的边界,允许所有国家派遣军队驻扎在这里,不允许中国人在那里居住。“使馆区”实际上是一个“国中之国”,已经成为外国势力计划入侵中国的据点。六班前把总理衙门改为外事处清政府完全处于外国势力的控制之下,成了“洋人法庭”这个屈辱的条约对我们当时的社会有什么影响?让我们读一下P41页的最后一段,感受一下辛丑条约的危害。辛丑条约大大增加了中国人民的负担,严重损害了中国的主权。从此,清政府成了帝国主义统治中国的工具。中国已经完全沦为半殖民地半封建社会。3.班级总结1.使用课件总结本课的知识2.引导学生回顾中国成为半殖民地半封建社会的过程。3.八国联军入侵中国是中国近代史上最具侵略性的战争。辛丑条约的签署使中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。中国的失败和不平等条约的签订进一步暴露了清政府的腐朽反应。一些对清政府仍抱有幻想的人彻底醒悟,与以孙中山为首的资产阶级革命派一起,决心用武力推翻清朝的腐朽统治。中国近代史上的一场革命风暴即将来临。这就是我们下节课要学的。下课了。课后总结:这节课着重于根据学生发展的需要来确定教学,从而达到“以人为本,学而教”。在这节课的课堂教学中,教学内容和教学方法的选择是以学生的认知水平和现有知识为基础的。通过一系列问题的设计,教师起到了引导作用。只要是学生能回答的问题,就允许学生尽可能多地回答。在不断讨论和争论的过程中,学生们得到了尽可能多的启发,他们的学习热情和潜力得到了不断的调动。他们大多采用自主、合作和探究的学习方式,充分发挥学生的主体性、主动性和独立性。本课旨在让学生最大限度地参与教学过程。学生互相讨论、比较、总结、收集和交换数据,并培养挖掘和分析历史数据的能力。特别是要求学生列出“八国
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