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文档简介
备课: 执教: 教学内容打扫卫生课时安排2教学目标1、自主解决问题和学习除数是整数,被除数位数不够时,添0继续除的计算2、能熟练笔算除数是整数的小数除法。 3、培养学生积极的学习态度,树立学好数学的信心。陪伴重难点教学重点:掌握小数除以整数,被除数位数不够时,添0继续除的计算方法。教学难点:商中间有0和整数部分不够除用0占位。 教学准备教学过程一、 复习引入1、昨天,淘气逛商店的时候,“用18.6元买了6斤葡萄,每斤葡萄多少钱呢?” 你能帮淘气算一算吗?2、今天淘气打算去买扫把(出示主题图)学生独立用竖式计算。师:有问题吗?二、 探索新知1、生,被除数位数不够了。师:你真能干!有小朋友能解决这个问题吗。学生交流讨论,教师巡视指导。师:请小组选派代表汇报你们的讨论结果。师:你们真了不起,有这么多想法,大家比较一下,你们认为哪个方法比较简便实用?生:在被除数末尾填0继续除。师:说说为什么可以在被除数末尾填0继续除。2、请同学们完成:“买4个簸箕花了26元,每个簸箕多少元?”学生独立用竖式计算,集体订正。小结:整数除以整数,可以点上小数点,添0继续除。三、试一试1、教材第5页第试一试,先独立计算,再说一说每步是怎么算的。小结:在小数除法中,也要一位一位往下除,除到哪一位不够商1,就在上面商0占位。如果被除数的整数部分不够商1,就要在个位商0占位。四、练一练1、教材第5页第一题。2、教材第5页第二题。3、教材第6页第三题。4、教材第6页第四题。 五、 总结反馈师:今天你有什么收获呢?请大家评价一下自己的表现,说说自己的体会、感受或想法。作业布置教材p6(5、6、7)
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