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文档简介

千姿百态的动物世界-无脊椎动物,桃林中学生物组：陈万兴,一、导入新课,【教学流程】,二、学习热身,六、当堂检查,三、探究展示,四、新知探究,五、思维拓展,一、导入新课,千姿百态的动物世界视频,二、学习热身,播放一组动物的图片，看看同学们认识哪些可爱的动物，每个同学将知道的动物写在纸上，并用自己认为最合适的方式将它们分类，以小组为单位，看哪个小组得第一。,A,D,B,C,G,E,F,I,H,属于无脊椎动物的有（）；属于脊椎动物的有（）。,三、探究展示,课前老师已经带领各小组长，选取不同生境的土壤，对土壤中的各种动物进行分类，来探究不同土壤环境中的无脊椎动物，通过观察、探究不同土壤环境中的无脊椎动物，请把写出的实验报告与大家交流，汇报探究结果。,土壤中的无脊椎动物,金龟子,蚰蜒,蚯蚓,蝼蛄,讨论：在不同的土壤环境中，无脊椎动物是否相同？为什么?,四、新识探究,无脊椎动物种类繁多，数量较大，大多个体较小，结构简单，分布很广，与人类关系密切，占动物种数的95%以上。根据无脊椎动物的一些特征，又可以把它分为不同类群，主要学习无脊椎动物中比较高等的类群：环节动物门、软体动物门和节肢动物门。,环节动物,沙蚕,蚂蟥,蚯蚓,文蛤,螺,牡蛎,软体动物,珍珠贝,蜗牛,枪乌贼,节肢动物,五、思维拓展活动一：观察鳌虾,问题：鳌虾身体的头胸部和腹部各有哪些器官？分别有什么功能？,活动二：结合生活实际想想无脊椎动物与人类生活的关系,无脊椎动物与仿生学,六、当堂检查,1、节肢动物与环节动物的共同特征是（）A.具有外骨骼B.具有贝壳C.身体分节D.足分节2、无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（）A.无脊椎动物的种数约占动物种数的95%B.无脊椎动物的种数约占动物种数的5%C.无脊椎动物身体里面没有由脊椎骨组成的脊椎D.无脊椎动物身体里面有由脊椎骨组成的脊柱,C,C,3、环节动物的主要特征是身体由许多形态相似的组成，如、等。4、大多数软体动物在身体腹面有块状，体外披覆坚硬的，如、等。5、动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是，其主要特征是，体表有坚硬的和分的，头部有、等器官。6、节肢动物主要包括：动物、动物、动物和动物。,体节,蚯蚓,蚂蝗,沙蚕,肌肉足,贝壳,蜗牛
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