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文档简介
热空气和冷空气,平昌县金宝小学丁婷,苏教版小学科学四年级上册,一、教材分析和学情分析,1.教材分析,2.学情分析,二、教学目标,了解热空气和冷空气的流动方向,知道热空气上升是因为同体积的热空气比冷空气轻。,2能力目标:,3情感目标:,1知识目标:,培养学生运用感官进行实验、操作、推理认识自然事物的能力。,从热空气的用途这个环节激发学生的爱国情怀。从制作热气球这个环节培养学生的团结合作精神。,教学重点:,通过实验知道热空气上升,冷空气下沉。,教学难点:,通过实验知道热空气上升是因为同体积的热空气比冷空气轻。,1、演示材料,2、分组实验材料,三、教学准备:,四、教法和学法,教法:游戏法、观察法、引导法、演示法。,学法:提一提、猜一猜、做一做、说一说。,五、教学过程,(一)游戏引入,揭示课题,(二)提出问题,作出猜测,(三)寻找证据,得出结论,(四)课堂延伸,激发感情,(五)动手实践,做“热气球”,(六)课堂总结,实验一:感受热空气在哪里?,实验二:观察热空气的流动方向。,实验三:热空气为什么会上升?,1.使木棍保持平衡。2.用手扶住木棍的一端,用燃烧的火柴烤热另一端的纸杯内的空气。3.移开燃烧的火柴,同时松开扶住木棍的手,观察实验现象。,五、教学过程,(一)游戏引入,揭示课题,(二)提出问题,作出猜测,(三)寻找证据,得出结论,(四)课堂延伸,激发感情,(五)动手实践,做“热气球”,(六)课堂总结,相传五代(907960时)莘七娘随夫赴闽作战,用竹和纸做成方形大灯,底盘上燃以松脂,当热气充满时,灯即扶摇直上,用做军事信号(此是最原始的热气球,比欧洲早七八百年),这就是松脂灯,在四川称做孔明灯。,1783年6月4日法国蒙哥尔费兄弟用纸和亚麻布糊成直径为10米的的热气球,并在地面燃烧草和羊毛。将冒出的浓烟灌入气球,使其上升,热气消散后气球又落回地面。同年11月21日,蒙哥尔费兄弟设计的热气球实现了第一次空中载人飞行。,孔明灯,热气球,五、教学过程,(一)游戏引入,揭示课题,(二)提出问题,作出猜测,(三)寻找证据,得出结论,(四)课堂延伸,激发感情,(五)动手实践,做“热气球”,(六)课堂总结,2、在无风的环境下点燃蜡烛,加热塑料袋内的空气。,3、当塑料袋逐渐变鼓,就可以松手了,让热气球飘起来。,1、加热时,要注意防止火焰烤溶塑料袋。,注意事项:,制作步骤:,1、用双面胶将粘在塑料袋袋口。,一起来做“热气球”,2、实验完之后,记得吹灭蜡烛。,五、教学过程,(一)游戏引入,揭示课题,(二)提出问题,作出猜测,(三)寻找证据,得出结论,(四)课堂延伸,激
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