小学英语基础知识

，小学英语基础，第1节文字复习目标：熟练地听、说、读、写英语26个字。可以很好地知道常用的缩写。26个字可以根据发音正确分类。具体操作：麻雀虽小，但有五脏俱全。字的部分看起来很简单，但是我们仔细品味一下，就可以很容易地知道里面有多少小游戏。字承认这一部分，使学生感到头痛。有些字特别相似。例如，LIEFCGNHWMJL；有些字音相似。例如：GJYIMNbdqu等，对于字母表和发音相似的东西，老师必须把它们一一概括，让学生反复阅读和认识。字母字符也很重要，学生们要学会正确地写26个英文字符。写字有规律，右边5度左右为宜。大写字母总是在两个网格上面，顶线是原则。小写字母怎么办？向下：头上有“编织”的两栏(b，d，h，k，l)，尾下有两栏(g，q，y)，没有“编织”，尾，文字部门要难，文字发音分类内容。特别是包含a-音字和/e/的字，学生最难识别。为此，教师在教或复习这一内容的时候没有原封不动地使用孩子们的歌唱形式，效果很好。儿童歌曲可以由26个英语字母、5个元音字母、20个辅音字母和y组成。字母a有四个姐妹AHJK有。字母e包含8兄弟EBCDGPTV有。字母I有两个兄弟姐妹iy；字母u有3个兄弟UQW有；静音/e/7合作伙伴FLMNSXZ；这种孩子唱歌形式的记忆方式不仅提高了学习文字的兴趣，还使学生在有趣的气氛中无意识地记住记忆的内容。alphabet，alphabet，aaeibbbi 3360ccsi :DDdi 3360eeI :ff句子的开头是大写的. 2。名字、名字、国家名称和代表某个国家语言的名词的开头是大写字母. 3。一般名词必须大写，但一般名词组成的专有名词是大写. 4。I，ok总是大写. 5。名字前面的称呼等也要大写。标点符号：的句尾必须有数字、问号或感叹号，感叹号后面必须有感叹号，其他情况下必须有句号。但是特别要注意的是，英语句号是实心的，不要使用小圆圈。逗号用于句子中间，表示一定的停顿。英语没有汉语的主序号。一般问答形式：1，按字母顺序写下一个字母的左邻右舍。Y2，小写至大写或大写：K，G，a_，t _ 2。表示在每个字符集(例如a、GPLB、AJKC、MQYD、RST3等)中包含相同元音发音的选项。示例：哪个字符集是“软驱”的替代？a，VCDB，TMC，WCD，OK4，请在你听到的每个字母组中选择包含相同元音发音的两个字母，并在标题前的括号内标注。()a，QOB，QWC，OWD，XY，英语竞赛字母版：1，Whatlettercanfly？2，Whatlettercanwedrink？3，Whatlettercanweeat？4，Whatletterisapartoftheface？33345，Whatletterisaquestion？335446，Whatletterisabodyofwater？ABC的意思是基本知识。FromAtoZ“从头到尾”；全球定位系统(GPS)的含义是全球定位系统。DIY的英文全名为DoItYourself。id是ID标识号的含义。VIP英语VeryImportantPerson的缩写是VIP的意思。重症监护室ICU(IntensiveCareUnit)；)；DV(DigitalVideo)数码相机。，英语竞赛的文字型：lookatthecartoonandanswerwhythethiefrunsaway。youmaygiveyouranswerineseorenglish。(看漫画的话，简单回答一下为什么小偷逃跑了。小偷为什么逃跑了？贤琪肯定出现在那个人读的四个英文字里。利用字和词的同音关系转换，Oh，Iseeyou。哦，我看到你了！贼心虚的人听到这话，怎么不逃跑呢？2 声音，复习目标：熟练地听、读、识别48个音素的国际音标。能正确地发音单词和句子。能记住几种常见字母和字母组合的发音规则。具体操作：以语音为例，很多老师认为语音就是音标内容。事实上，语音除了音符外，还包括单词和句子的发音。当然，音标也确实是音标的重要内容。小学阶段只要求学生“听、说、读”所学的音标。对这个要求，我个人认为可以把他们归类为一个要求，这就是“承认”。听、说、读最终会体现在“认识”中，不仅是一个音符，在音标语中也能识别，而且能正确地阅读音标语。发音标志在我们英语学习上就像我们手中的拐杖，在这种帮助下，学生们能更准确地发音单词和句子。但是，我们盲目地让学生靠这根拐杖，否则，他们将永远是学英语的瘸子。为此，教师要将小学书上的所有单词汇总到发音中，并总结出许多字母和字母的组合发音规则，一一告知学生。字母l的发音只有两种，单词的开头有明确的/l/，单词的结尾和le的发音模糊不清/l/；字母y通常是单词的第一个头/j/，单音节单词中的/ai/，大多数双音节单词中的/I/；字母组合ea通常有三个发音。大多数头发/i:/，如clean、teacher、please一些头发/e/:例如Head、sweater、breakfast:另一个头发/ei/，例如great、break。在小学英语中，这两个单词中的ea hair/ei/；Th在小学时期，大多数发音/音与数字相关，有mouth、think、thank等词，大多数发音/D/音与代词相关。这样的发音规则不仅通过老师们说明与学生的识别器，而且在学生做与单词辨识力类似的操作问题时，大大提高了正确率，也可以确保没有音标的正确单词音的阅读能力，为以后的英语学习打下了良好的基础。bowels，元音是构成音节的核心，可以单独形成音节(例如否定冠词a)，也可以与前后辅音一起形成音节(例如cat)。在英语中，元音发音是口腔、舌头、脖子(包括软脖子和硬脖子线)活动，一起创造气流通道引起共鸣。元音发音时气流不受任何干扰，同时声带震动，因此发音大而长，这是与英语辅音发音最不同的地方之一。“Longvowel/i:/，发音的秘诀：1。“衣服”的区别在于前者的发音更紧张，更尖锐。2.嘴唇向两侧伸展，两颗牙齿稍裂。同时，舌前部想用硬脖子夹住，但与硬脖子不接触，不会产生摩擦。舌尖抵着下牙。发音的时候。稍微露出的唇彩成为很自然的笑料。这就是外国人在照相时总是说“切特西”的原因。Longvowel/i:/，单词练习bean(豆)clean(干净)eat(吃)feed(吃)Greek(希腊人)week(周)i/:/的缩写版本。这两个音比较独立。当然，嘴型还是有相似之处的。2.衣服。3.发音时：嘴唇扁平。但是没有头发/孩子：/的时候一直延伸，嘴的形状有点大。舌前部拿起了稍微硬的胯部，但趋势不能太强。，Shortvowel/i/，字练习big(大)bin(风筝，仓库)building(建筑)芯片(练习)鱼(鱼)山(山)ii南明)lid(盖)pig(猪)sit(坐)stick(棒)drill(休息)Tim(团队)。南明)，一般问题：1。以音符为基准写单词及其意义。/keik/_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在以下每个组中，一个下划线字符的发音与其他三个字符不同：1.A.gradeB.askC.nameD.late3.判断单词下划线部分的发音，同(s)不同(d)的例子如下：1.latfat2。suncome4。以下各组的下划线部分是a、b、c三种发音d四种发音()1 .China2.black3.class4.watch，第2版语音，myalphabetpoemaisforthegoldenapple . bisforapairofboots . cisfortheckcat . disforthesilling，士词汇复习目标：将学过的单词按类别分类。掌握所学单词的谐音、近义词、反义词或对应词、名词的单复数形式、系动词、语气动词和副词的缩写式和完形。熟练地掌握课本中的短语和习语。具体操作：对于词汇学习的重要性，我不能建房间，除非学生们像盖房子的砖头一样，一定量的砖头堆起来；如果不同样学好或积累一定量的单词，英语也永远学不好。让学生理解了那个事实后，我利用复习阶段，和学生们探讨了总结几个记忆单词的好方法。例如：把单词分类，即学的单词按类别分类(色彩、动物类、服装类、学习用品、动词、介词、疑问词等)。为此，建议老师复习这些内容的时候，不要抽出时间对书中所有的短语进行分类，尤其是短语必须多练习。中困难：人称代词，物代词，指示代词，系动词be，数词，名词的单数，形容词的比较，动词的ing形式，动词的第三人称单数形式，动词词组的排列。一般问题：1，撰写下列每个群组中的其他三个字(例如()a . fatherb . drivesc . teacherd . worker 2，并视需要撰写如下形式的young:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，()a. exuseb.exsuectherearetwonew _ _ _ _ _ _ _ _ on the table。(方框)5，短语英汉互译(例如，1，老师的书2，look the same_thebedA.makeB.goC.Put，英语竞赛题目：第一，阅读以下句子，根据给定的第一个字母写下遗漏的单词。theweathernsouthchinaisd _ _ _ _ _ _ _ fromethat innorthchina . sheisnowiningreatt _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _let sgoand helper . themorewe getlogether，Theh _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ wewi lllogetherit SD _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ torunacrossthestretnow . 2，makeacorrectphraeaseaccingtothefirstletterfsofs，版si句，复习目标：更熟练地处理四个主要句子类型的特性和相互转换。熟练使用“isaream”，并熟悉“hashave”和“thereis/are”之间的区别。能更好地掌握目前的进展，一般能很好地运用现在时间的语法。社会文章可以死记硬背，写得很准确。具体措施：文章是英语学习者学习的核心。在这部分的复习中，老师可以向学生说明以前学过的句子，我们可以按句子类型分类。可以分为4类1、陈述语句(正面和负面的句子)2、疑问句(一般疑问句，特别的疑问句和选择疑问句)3、命令型(正面和负面的句子)4、感叹句。四大句子类型的相互转换对学生来说是一个困难的问题，因此教师可以以纯言的形式进行，帮助学生解决这个难题。换成疑问句可以换成疑问句。疑问是对准头，把军动词“isaream”放在最前面。另一个例子：把陈述中的正面句子变成否定句是否定的。否定和否定加“not”，加在哪里，加在系动词的后面。句子互换的句型中最难的是“对下面划线的部分提问”或“看答案后提问”的句型，事实上，我们问学生问题(what，where，who，whose，which，how，how，how)，常见问题：1，把以下句子变成否定句/肯定句/一般疑问句。对划