《流程图》PPT课件

北师大高校数学选择1-2课件的第二章方块图是显示系统各部分和各部分关系的图，其作用是明确表达更复杂系统各部分之间的关系。本章介绍了如何使用流程图图等说明数学问题和其他问题。用方框图表达数学解题过程和事物发生、发展过程的优越性，提高抽象总结能力和逻辑思维能力，明确表达和交流思想。方块图、方块图的分类、流程图、审查审查审查、注册、获取学习注册码、平时测试、预约期末考试、学习、在线选修课、期末考试、获得分数、获得学分、流程图是人们思考过程和工作的流程图已成为表达工作方式和过程的常用手段，最大的特点是直观、明确。实例1阅读乌龙茶生产工艺步骤并绘制工艺流程图。枯萎、绿色、干燥、捻、油炸绿色、枯萎、绿色、油炸、捻、干、练、例2，工厂加工某些零件有三个工序：粗加工、修整和精加工每道工序完成后，必须检查产品。粗加工加工品进入精加工，不合格品进入维修。维修加工合格品进入收尾，不合格品作为废品处理。收尾的合料是成品，不合格的是废品。用流程图表示此零件的加工过程。解决：流程图可用于说明工业生产的流程，称为流程图。按工程要求写。绘制流程图的一般流程：首先用自然语言说明流程步骤；其次，分析每个阶段是否可以直接表达，或者是否需要用逻辑结构表达。再次，分析阶段之间的关系。最后，绘制表示整个过程的流程图。例3 .非典期间病毒传播得很快，各部队必须正确、迅速地处理出现症状的员工，防止病毒在更大范围内扩散。北京市某大学针对这种情况制定了相关措施。1.如果有人发烧或出现其他不愉快症状，首先派教医院发热门诊，然后找专门医院发热门诊进行第一次诊断。由于一般原因发烧，学校医院留在医院。3.如果怀疑“非典”，请留在医院看第一家诊疗医院。4.如果被确认为非典，将发送指定医院的专门治疗，需要进行以下工作：(1)信息传递。海淀区疾病控制中心；教育部；北京教育公委员会。(2)集中观察。在症状出现之前追踪附近联系人的电话；症状出现后，集中隔离观察密切接触者，预防观察14天后，继续电话追踪。(3)消毒措施。对非典患者所在的工作、学习、生活场所进行专门消毒。请根据上面制定的措施绘制流程图。通常在绘制流程图之前，将流程分解为更明确的步骤，确定这些步骤之间的关系以补充其他步骤。第一个措施中，第三个步骤按顺序进行。这是流程图的主要路线，第4步是确定的，放在钻石盒子里。补充步骤。步骤4之后出现了三个可能的结果，并放在菱形其馀三个顶点指向的处理框中注释。分析：初级保健医院住院检查，学校医院住院检查，指定医院专业治疗，实例4阅读以下流程图，说明游戏的游戏规则。分析：1。游戏开始。2 .鼠标控制是否射击：是的，移动和射击枪；否，转到步骤4。3.判断目标是否：是，加10分，显示命中照片；否，减去5点。4 .选择是否更改目标：是，随机更改目标；否，执行步骤5。5.判断本馆时间是否结束。时间不到的话，回到第二阶段，再次开始射击。否，请执行步骤6。，6 .将分数与标准分数比较，超过标准分数后继续下一步。否，结束游戏。程序语言说明如下：示例5绘制确定数字是否为小数的算法框图。分析：n是否为小数，即2到(n-1)之间的自然数是否可以除以n。因为对这个n-2自然数重复相同的判断，所以是循环结构的算法。循环变量是要判断的自然数I；循环体是判断自然数I是否除以n。迭代结束条件：(1)具有自然数I整数n。也就是说，n不是小数。(2)i=n .解决方案：1。寻找曲线的方程式通常包含以下几个步骤：(1)设定适当的座标系统，以表示曲线上随机点的m座标。(2)适用于条件p的点M的集合p=m，(3) p(M)，列方程式f(x，y)=0；(4)简化方程式f(x，y)=0；(5)把缩写的方程式解释为坐标的点都在曲线上。设计一个流程图，说明寻找上述曲线方程的一般步骤。2.工厂加工某些零件的流程图如下：请用语言说明那个过程。摘要，流程图绘制前：分解阶段，关系确定，补充阶段