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文档简介

修鞋姑娘,初二文科组木塔里甫,2.“我”到处寻找的修鞋姑娘是个什么样的人呢?,1.课文主要讲了件什么事?,先写了寻找修鞋姑娘(今天),修鞋的过程(昨天),倒叙,文章把前后顺序倒过来记叙的方法,我们称之为“倒叙”。,我让一个修鞋姑娘帮我修好了鞋,她因为我没带够钱而少要了我3元钱,过后我又去寻找个姑娘的故事。,()的修鞋姑娘,默读27自然段,(修鞋部分),句子1:她却坦然地接过去,自信地对我说:“不用绱,钉几个钉子就行了。我不放心的。”,坦然,自信,能力,怀疑,不放心,句子2:她只是打量我一眼,也不管同意不同意,吧吧吧,三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底,一手扯着鞋帮,冲我使劲扯了扯,那意思是说:“这下你该放心了吧?”,从一系列的动词中能看出什么?,修鞋姑娘技术娴熟、动作利索。,句子3:“这儿倒是需要绱一绱,你看,线都断了。”“你的脚是汗脚,线是烂断的。就是没坏,也穿不了几天。”,姑娘的话让你感受到什么?,句子4:借着她干活的机会,我看了看这个不起眼的姑娘。她留着短发,胖乎乎的脸蛋,一双圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背,记录着她经历的风霜艰辛。我暗想,不管她要多少钱,决不还价。,姑娘做事的认真和待人的热情。,艰辛,可怜,同情,作者通过对修鞋姑娘外貌、动作、语言的描写,让我们体会到了修鞋姑娘的善良热情,可是“我”不是这样想的,我又是怎么看待这个姑娘的呢?,我从不放心姑娘的修鞋技术到对她产生同情,后来又担心她漫天要价,自始至终我对姑娘的态度都是怎样的?,怀疑,技术到人品,默读817自然段,(付钱部分),-不,我相信你。-我也相信你,这钱足够了。-你还给了我别的东西。,1.我相信姑娘吗?2.我想到了什么?摆脱什么样的困境?3.姑娘相信我吗?,是修鞋姑娘信任我,而我一直都在怀疑她,抵押那块表是出于尽快摆脱困境,而不是对于这个姑娘的信任。,在姑娘看来真诚、信任远远重于这三元钱,看来,这个姑娘真是真诚、善良的女孩。,我真惭愧。是她诚实,还是我诚实?是她信任我,还是我信任她呢?,面对这样一个真诚善良的姑娘,我感到惭愧、内疚!,我还在找,走遍长街,忘穿深巷。修鞋姑娘,你在哪儿?,作者到底能不能找到那位修鞋姑娘,我们不得而知,但是我们可以想象一下如果找到了,他又会对这位姑娘说些什么呢?,拓展延伸、深化情感,修鞋姑娘,我对你说。,我来总结,修鞋姑娘善良、真诚的美好心灵也感动了作者,也打动了我们每一个人。作者在心底一遍遍在呼唤:“修鞋姑娘,你在哪儿?”,仅仅在呼唤小姑娘吗?,呼唤-真诚和信任,如果我们这个社会多一些诚信,就不会有那么多假冒产品,如果我们这个社会多一些诚信,人与人之间会更加和谐,更加美好。,名人名言,诚实,

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