人教版七年级上册1.3有理数的加减混合运算.3.1有理数加减混合运算.ppt_第1页
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文档简介

旧知回顾1.回顾叙述有理数的加法、减法法则2.计算(-8)+(-6)(-8)-(-6)0-(+9)(-10)+(+8)+(-),揭题示标,1.3.2有理数的加减混合运算,学习目标：,人人都会把有理数加减混合运算统一成加法运算，并会运用运算律进行计算.,学习指导,请同学们认真看书本23至24页探究之前的所有内容，并思考：1.有理数的加减法混合算式能转化成加法算式吗？依据是什么？2.对于算式-8+5-2-7我们可以读作什么？它表示哪几个有理数的和？3.-20+3+5-7等于-20-7+3+5其中运用了哪些运算律？4.小组合作完成24页的探究，结合数轴总结利用有理数的减法计算数轴上两点之间的距离.,自研共探,1.自主学习（根据学习指导独学）要求：坐姿端正，认真看书，独立自学，安静思考，把上面问题的答案记录下来，以备交流，时间3分钟。2.对子交流互相说说如何进行有理数的加减混合运算？3.小组交流上面问题中两人不能解决的在小组中交流。比如：如何把有理数的加减法混合运算转化成加法运算？如何运用加法的运算律简化运算？这是本节课的重点。书本24页探究数轴上A、B两点之间的距离与对应两数a、b之间有什么关系？小组共同探究总结出结论，以便在全班内交流。,学情展示,学情展示一结合指导中老师设计的问题，让小组长抽签排顺序的方式让小组选派代表展示本组成员的收获与体会。,学情展示二大家还有问题吗？那么接下来我们继续挑战！(1).填空：(-3)-(-7)+(-8)-(+4)写成只含有加法的算式:_简化计算：-1.5+2-8.5+13=-_-_+_+_(2).书本24页练习计算题,归纳总结,同学们把本节重点知识进行总结梳理，建构知识体系。可以结合学习目标来谈一谈自己本节课的收获以及存在的疑惑还有哪些。,巩固提升,A组：基础在线书本25页习题1.3第5题,B组：知识活用,某文具店在一周的销售中，盈亏情况如下表(盈余为正，单位:元)：,表中星期
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