高考英语阅读理解答题方法与技巧

阅读理解解题方略,李巨澜,一、带着问题去读文章。做阅读理解题，要先把文后的测试题浏览一遍，做到心中有数，然后带着问题去阅读短文，边读边捕捉文中与问题相关的信息点（如时间、地点、人物、过程、结局等），初步掌握文章大意和作者意图。,二、把握住五个“W”和一个“H”。在速读全文、了解文意的基础上，理顺思路，摸清脉络，然后把着眼点转移到文章的每一个段落上，尽快地把握住文章中的五个“W”（who,when,where,why,what)和一个“H”（how),即何人何时何地因何原因发生了何事，事情怎样发展和发展结果如何。把握住了这些，就算抓住了整个事件的全部过程，即文章的详情和细节，做题时就会收到事半功倍之效。,三、明确话题，掌握中心思想，吃透寓意，推出结论。任何一篇文章都有它的话题，即文章所涉及的中心内容。作者往往会用少数词语去概括文章的话题，如文章的标题或一小段话，通常都会说明文章所要涉及的内容。尽快明确文章的话题，对进一步,掌握文章的中心思想有很大的帮助。,一篇文章通常围绕一个中心思想而展开，不少文章一开头便展示出中心思想，特别是新闻报导，第一段常常是内容的梗概，同时又表达了中心思想。但也有少数文章的中心思想贯穿于全文，并没有用一句话明确地表达出来。中心思想都可以用一句话来加以概括，这就要求考生要学会归纳和总结。文章的寓意也称隐含意义，或叫言外之意。每一篇文章都有一定的写作目的，作者往往期待读者读了文章之后去思考问题或解决问题。这种意图通常隐含在文章之中，特别是一些思想性较深刻的文章，常常要求读者在通盘理解文章的基础上去领会作者的言外之意。一般文章都会提出一定的问题或涉及某方面的问题，并引出一定的答案或结论。不少文章的结论都会在结尾部分较明确地表述出来，不过有些文章的结论并没有明确地表达出来，需要考生在理解全文的基础上，充分发挥自己的想象能力和概括能力，推断而得出结论。,四、统观全篇，前后照应。,做完阅读理解题后，要立足整体，把全文再读一遍，逐一校对各题的答案，注意各题答案是否前后照应。因为围绕一篇短文所设计的几个理解题目应该是相互关联的，因此，各题的答案也应该相互照应，而不应自相矛盾。做阅读理解要充分注意的一点是利用题目之间的相互启示。短文后的四、五个测试题中必有一个是关键题目。关键题目答对了，解题便势如破竹；关键题答错了，则会引起连锁反应。,做阅读理解题时遇到生词怎么办？,在做阅读理解题时，我们不可避免地会遇到一些生词，有时命题人为了考查学生在快速阅读中猜测生词的能力，会有意安排不多于3%生词的文章。我们不必每遇到一个生词都去查词典，那样势必会降低阅读的速度，甚至会挫伤学习的积极性，更何况考试时也不允许查词典，我们只有进行大胆的猜测，但这种猜测不是胡乱的、盲目的猜测，而是有一定方法和技巧的。,1、利用构词法猜词：很多英语单词是根据英语构词法的一些规则构成的，掌握构词法对猜测词义很有帮助。如：unforeseeable这个词，可以根据构词法把它拆成un,fore,see,able；其中see是词根，fore是“先、前、预”的含义，un表否定，able是“能的，可的”，因此，unforeseeable是“未能预见到的”意思。构词法的内容很丰富，这里就不一一赘述。,2、利用同义、近义词猜词：在生词所出现的上下文中，有时会出现与之同义或近义的词语，这时可从熟悉的词语中推知生词的含义。如：Animalshavedifferentlivinghabits.Someliketolookforfoodatdaytimeandsleepatnight,butsomeliketosleepatdaytimeandprowlatnight.通过这些并列可以看出prowl与lookforfood是同义或近义词，词义也应该是“寻找食物”。,3、利用反义词猜词：,对比是描述、说明事物的常用方式。在对比中，对比的事物是互为相反的，因此根据反义或对比关系可从已知推出未知。例如：,Unlikehergregarioussister,Janeisashy,unsociablepersonwhodoesnotliketogotopartiesortomakenewfriends.此句是把Jane与她妹妹对比。Jane生性腼腆，不爱交际，而她妹妹却与之相反，那就是,“爱交际的”了。,这样就猜出了gregarious的词义。,4、利用文意猜词。如：ThedoorwassolowthatIhitmyheadonthelintel.从整句看来“门很矮，我的头撞在”，由“门”可联想到头是撞在“横梁（楣）”上了。又如：Herbodywascarriedinthehearseandpeoplefollowedittothegraveyard.可以根据动词carried判断出hearse是一种运输工具。再由body一词判断出hearse是装死尸的。这样，不难猜出hearse是,5、利用定义解释猜词：,有些文章，特别是科技文章，通常会对一些关键词给予定义，我们可以利用定义来猜测这些单词的意思。,“运送尸体的工具”或“柩车”。,Wrestlingisthegamewhichisplayedbytwostrongpeople;oneplayertriestogettheotherdownonthefloor.,通过后面的定义解释：是“两人进行的，彼此尽力把对方弄倒在地的比赛。”，可以猜出wrestling是,6、利用举例猜词：为了说明或证实，文章中经常会举例，这些例子可以帮助我们猜测生词。例如：IvefoundLucyisquitegenerous,forexample,whenevershemeetsabeggar,shegivessomecoinstohim.通过例子“每次遇到乞丐，她都会给他一些硬币”可以猜出generous的词义应该是,7、利用词义重复变化猜词：为了强调某个观点或把某事叙述得更明白，作者有时运用不同的语言来表达同一个概念，这时可以利用这些重复和表达形式的变化来猜测词义。例如：Myunclewasanomad,anincurablewandererwhocouldneverstayinoneplace.作者的后半句话实际上是对前半句话的重复表达。通过后半句可以猜出nomad就是wanderer的意思，即：,“摔跤；角斗”。,“慷慨的”。,“流浪者”。,8、利用词义搭配关联猜词：任何一个单词在句子中总是与其它单词相关联的，我们可以通过这些词前后的关联来猜测生词的词义。例如：Iwishthismedicinemayreallycuremybackache.通过cure前面的“这种药”和后面的“我背疼”，很容易判断出cure的词义为“治好”。,9、根据语义转折猜词：有些句子含有表示意思转折的连词、副词或短语（如though,although,still,but,yet,instead,however,while,onthecontrary,ontheotherhand等），我们可以根据转折意思猜测词义。例如：Thisboyisnotstupid,onthecontrary,noonecouldbemoreintelligent.通过”onthecontrary”可以推断出intelligent与stupid相反，意为“聪明的，有才智的”。,10、利用经验常识猜词。例如：YoungMr.Johnsondied.Overthreethousandpeopleattendedhisfuneral.通过“年轻的Johnson先生不幸去世了”，根据我们的常识猜出三千多人参加的应该是他的“葬礼”了。再如：Allthehousesinthecitycollapsedduringthestrongearthquake.凭经验我们知道：强烈地震会使房屋倒塌。据此容易猜出collapsed是“倒塌”的意思了。,阅读理解题有哪些文章类型和解题技巧？,A、细节和事实题。,B、主旨和大意题。,C、结论或推理题。,D、词义猜测题。,A、细节和事实题。,细节理解题主要考查学生对文章某一段落中某一些特定细节或文章的重要事实的理解能力，一般包括在原文中可以直截了当地找出答案的直接理解题和需要将题目信息与原文相关信息进行语义上转换的语义转化题。,答题技巧：,做这种题型往往需要运用检索阅读方法（scanning),即要注意题干中的标识语，带着问题有的放矢地在阅读材料中寻找某一特定信息（如：日期、数字、专有名词、原因和特点等）的具体位置。题干中的标识语是快速寻找答题依据的“路标”，最常见的就是用引号所标识的关键词或者标明的标识语所在的具体行数。如：Theauthorsattitudetoward“mosteconomistsintheUnitedStates”canbestbedescribedas_.先找出引号内容所在的行数，便能很容易地找出答案。,标志性的句子：,Whichofthefollowingstatementsistrue?Whichofthefollowingis(not)mentioned?Whichofthefollowingshowstherightorderof?Whichisthecorrectorderofthefollowingevents?Whatdoestheauthormention?Whatdoweknowabout?Fromthepassage,welearnthat?Accordingtothepassage,thewriter,TheWorldTradeCenterwashitbytwoplanesanditfellinashorttimelateronSeptember11th.Hereissomehijackinginformation.AmericanandUnitedairlinesbothsaidtwooftheirplaneshadbeenhijackedandcrashed.Americansaiditsplaneswerecarryingatotalof156people.OnewasaBoston-LosAngelesflight.AnFBImansaidtheformer,aBoeing767,hitoneoftheTradeCentertowers;thelatter,aBoeing757,hitthePentagon.TwoUnitedairlinerswithatotalof110aboardalsocrashed-aBoeing757outsidePittsburgh,theother,aBoeing767,intotheTradeCenter.Question:WhatkindofplaneshittheWorldTradeCenter?A.ABoeing757andaBoeing767.B.TwoplanesbothBoeing757.C.TwoplanesbothBoeing767.D,TwoplanesfromNewYork.,C,Thewell-manneredEnglishmanattableholdsandkeepshisknifeinhisrighthand,hisforkintheleft,cutshismeatandpresseshisvegetablesintohisfork.Thewell-manneredAmericanfirstcutsupallhismeat,thenplaceshisknifedownontherightofhisplate.Takeshisforkinhisrighthandandwithhisforkliftsthefoodtothemouth.Hewillhavecoffeehalfwaythroughhisdinnerbeforethepudding.TheEnglishmandrinkshiscoffeeafterthedinner.And,ofcourse,Americansarecoffee-drinkersratherthantea-drinkers.TheEnglishmanwouldbeshockedattheAmer-icansideaofhowteashouldbemade.Question:Awell-manneredAmerican_.A.holdshisknifeinhisrighthandallthetimeattable.B.doesntuseaknifeduringhismeals.C.placeshisknifedownontherightofhishand.D.useshisknifeonlyonceduringhisdinner.,D,此题出错的考生多选了C，其原因就在于忽略了ontherightofhishand与ontherightofhisplate的区别，依据placehisknifedown可知，刀不可能是放在手上的。此题考生的错误在于重视了细节中的左与右的区别，而忽略了plate与hand的细微区别。,B、主旨和大意题：主旨大意题要求考生掌握所读材料的主旨和大意，它的一般范围是：基本论点、文章标题、主题、大意或段落大意等。它要求考生在理解全文的基础上对文章进行高度的概括和总结。,答题技巧：1、寻找主题句，从而抓住文章的中心思想。一般说来，每一个段落有一个中心思想，尤其是议论文或说明文更加典型。代表本段中心思想的句子叫做主题句，其常见位置是段首第一句或第二句，但也有可能在段尾或段中。,2、概括全文寻找文章的中心思想。寻找整篇文章的中心思想的方法是建立在寻找具体段落中心的基础上的，各段落中心句的整体归纳便是文章的中心思想。在这个过程中，考生们不能只依据片言只语一枝一节或者说只看文章的某一些段落，而应该观察全文的结构安排，理解文章浓墨重笔写的“重心”，考虑文章组织材料及支撑性细节是服务于什么的，分析故事的发展结局都是围绕什么表意中心来安排的。,标志性的句子：,Whichsentencebestexpressesthemainidea?Whichofthefollowingbestsummarizesthepassage?ThepassageismainlyaboutThecentralideaofthesecond(first,etc.)paragraphisthatThebesttitle/headlineforthispassageisThepassagedealsmainlywith/ismainlyabout/isprimarilyconcernedwith,Thatnight,themenofhisownvillagecametotheschool.Forawhilenoonesaidanything.AtlastCarlosspoke,”Wewanttothankyouforbeinginourvillage,”hesaid,“Wewanttothankyouforteachingourchildren.”Edlookedathim,“Iliketeachingyourchildren.”hesaid.“Thenpleasedontleaveus,”Carlossaid.Edunderstood.Nowheknewwhythemenwerethere.TheyhadheardEdtalkabouttheothervillage.Theythoughthewasgoingtheretoteach.“ButIamnotleaving,”Edsaid,“ThisismyhomeaslongasImanEducator.JohnF.KennedyNo.1ismyschool.”Question:Whatsthemainideaofthispassage?A.TheschoolEdhadvisitedwasagreatschool.B.ThemenofthevillagewantedtothankEd.C.Edlikedteachingthechildrenofthevillagehelivedin.D.Edwaslovedandrespectedbythevillagersofthevillageheworkedin.,D,TigersarefoundinmanyAsiancountries.Intheforestandgrasslands,atigerishardtosee.Thesunlightisshiningthroughleavesandbranchesandmakespatchesofbrightlightandshadow.Atigersgoldencolouredcoatwithitsdarkstripesisnoteasilyseenforitshairisthesamecolourasthebladesofyellowishgrassandpatchesofdeepshadow.Thiscamouflageisveryimportant,becausetigersarehunters.Ifotheranimalscouldseeatigercoming,theywouldquicklyrunaway.Thetigerhasverystrong,sharpteethwhichareusedforseizingandeatingtheanimalsitcatches.Atigerschieffoodaredeer,wildpigsandothersmallanimals,butitwillalsokillcows.Tigersusuallyhuntandeatatnight,andduringthedaytheylieeating,hiddeninthetallgrass.Question:Thebesttitleforthispassageis_.A.TigersandOtherSmallAnimals.B.SomethingAboutTigers.C.TigersCamouflage.D.HowTigersLive.,B,考生很容易误选C或D，但C和D项只能涵盖文章的一部分，而B项包含了C及D项的内容，考生明显是概括得不够。,C、结论或推理题：推理判断题要求考生在理解文章直接陈述的观点或描述的事实的基础上，领悟作者的言外之意，得出符合作者意愿的结论，即根据作者暗示的内容，推出合理的结论。,答题技巧：在解答推理性问题时，应清楚所要解答的问题是需要针对某个细节进行推断，还是针对主题思想、作者的意图进行推断。针对细节的推断可运用scanning方法，迅速在阅读材料中确定推断依据的位置或范围，然后再进行推理判断。针对主题思想做推断时，先根据主题思想，再分析句子之间的逻辑关系，区分观点与例证、原因与结果、主观点与次观点。,标志性的句子：,ItcanbeinferredfromthepassagethatWhatdoestheauthorprobablymeanbyWhatconclusioncanbedrawnfromthepassage?Wherewouldthispassagemostprobablyappear?ThepassagefollowingthisonewouldmostprobablydiscussFromthelastparagraph,weinferthatBythefirstsentenceofthepassage,theauthormeansthatWhatstheattitudeoftheauthortowards?Whatdoestheauthorsuggestinthelastparagraph?,Tokyo:Threesnakes,whosepoisoncouldkillapersonintenminutes,areguardingabluestarsapphireworthnearlysixhundredthousanddollarsataJapaneseexhibitionofjewelssentfromanIndianmuseum.“Normallyitwouldbeforbiddentoletthesepoisonoussnakesguardexhibitionobjects,butitsdifferentthistimebecausethejewelsarebeingexhibitedatahotel”,apoliceofficialsaid.Question:Thejewelswerebeingshownin_.A.anIndianhotel.B.anIndianmuseum.C.aJapanesehotel.D.aJapanesemuseum.,C,Weareinthecomputerage.Weoftenseecomputersatwork.Theyareespeciallyusefulinautomaticcontrol,dataprocessingandsolvingcomplicatedproblems.Andtheyarefindingtheirwayintothehome.Thepartplayedbycomputersisbecomingevenmoreimportantwitheachpassingday.Moreandcleverercomputerswillcontinuetoappear.Theywillrunfaster,havemorefunctionsandworkmuchmoreskillfully.Theywilltakeovermoretasksfromus,helpingtochangethefaceofourworld.Somepeopleeventhinkthatsoonerorlatercomputerswillreplaceus.However.Question:Whichofthefollowingstatementswillbestcontinuethethirdparagraph?A.Computerswillsoonstopdeveloping.B.Manypeoplelikecomputersverymuch.C.Computersareascleverasman.D.Idonotthinkcomputerswillreplaceuscompletely.,D,本文采用了对比关系来描写，前面写了计算机的长处，但作者however用一词预示着将引出相反的观点，故答案为D。,D、词义猜测题：词义猜测就是考查学生不用查字典只通过阅读而认识生词的能力，就是猜词悟义的能力。在阅读过程中常常会遇到生词或者熟词生义，这时可以通过文章中出现过的同义词、近义词或上下文，甚至于在通篇理解的基础上去猜测、发现其词义。,答题技巧：,（）根据定义猜测词义：如果生词是句子或段落所解