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义务教育论文提纲范文义务教育论文提纲格式模板 摘要 导论 (一) 选题缘由 (二) 选题意义 (三) 文献综述 (四) 研究目标和方法 一、国内外教师绩效工资改革的现状 (一) 国外教师绩效工资改革的现状:以美国和澳大利亚为例 (二) 我国义务教育教师绩效工资改革的提出以及基本内容 (三) 国内外教师绩效工资制度改革的评价 二、我国义务教育教师绩效工资改革的现存问题 (一) 中小学教师的工资水平相对于公务员等高薪行业差距较大 (二) 教师工资地区性差异拉大 (三) 薪酬制度体系不能体现教育行业的特色 (四) 教师高级职务结构比例较低 (五) 考核体系仍有待于完善 三、我国义务教育教师绩效工资改革问题的原因分析 (一) 国公务员收入由于不透明性与义务教育教师绩效工资并不对等 (二) 由于各地地方财政收入水平参差不齐、高矮不一,地方财政对于当地教育事业的拨款往往有着很大的差异 (三) 当前对于义务教育教师绩效工资制度的运行缺乏经验 (四) 对绩效考核制度认识不足 四、对我国义务教育教师绩效工资改革提出的对策 (一) 义务教育教师绩效工资改革务必遵循的原则 (二) 完善我国义务教育教师绩效工资制度的对策 结语 _ 内容摘要 引言 一、师资配置与义务教育均衡发展的理论分析 (一) 基本概念的界定 (二) 义务教育资均衡发展的理论依据 (三) 教师在义务教育均衡发展中的作用 二、师资配置失衡与我国义务教育发展的失衡 (一) 义务教育师资配置非均衡的现状 (二) 义务教育师资配置非均衡的成因 三、国外义务教育师资均衡配置的制度安排 (一) 日本的教师“定期流动制度” (二) 美国的“师资补偿”和统一的国家教师资格证书制度 (三) 法国的“优先教育区”政策 四、均衡配置我国义务教育师资力量的若干措施 (一) 完善并严格贯彻教师资格制度，严把教师“入口关” (二) 缩小教师待遇的地区、城乡和校际差距 (三) 实施中小学教师流动制度，促进教师的合理配置 (四) 组建联合学区，缩小区域内校际师资差距 (五) 创新师资培训制度，提升中小学教师整体质量 (六) 边远艰苦地区特殊紧贴制度 (七) 师范生教育政策 结束语 _ 后记 中文摘要 英文摘要 目录 引言 第一章、义务教育非均衡发展的现实状况 一、义务教育发展呈现地域间的非均衡形态 二、义务教育发展呈现城乡间的非均衡形态 三、义务教育发展呈现校际间的非均衡形态 四、义务教育非均衡发展呈现进一步扩大趋势 五、农村受教育者学业成功几率大大低于城市 第二章、义务教育非均衡发展的社会背景分析 一、社会政治发展的非均衡状态 二、 _发展的非均衡状态 三、社会文化发展的非均衡状态 四、义务教育制度和政策中的城市中心策略 第三章、义务教育均衡发展的涵义及其实质 一、义务教育的涵义及其实质 二、教育均衡发展的涵义及其实质 三、义务教育均衡发展的涵义和实质 第四章、义务教育均衡发展的实践研究 一、政府要负主要责任 二、提倡义务教育发展的积极差别政策 三、提倡区域教育发展的横向援助政策 四、大力开发和充分利用现代信息技术 五、优化教师培养与流动机制 第五章、世界部分国家促进义务教育均衡发展的经验与借鉴 一、依法实施义务教育 二、充分的义务教育经费投入政策 三、突出重点，促进不利地区和群体 四、保障义务教育教师工资方面，*政府唱主角 结束语 _ 后记 内容摘要 引言 一、研究概述 (一) 研究背景 (二) 文献回顾与评述 (三) 论文的基本框架和研究方法 二、义务教育均衡发展的理论基础 (一) 义务教育均衡发展界说 (二) 义务教育均衡发展的理论基础 三、我国义务教育发展失衡的现状与均衡发展的举措 (一) 我国义务教育发展失衡的现状 (二) 我国义务教育发展失衡的成因 (三) 我国均衡发展义务教育的举措 四、国外义务教育均衡发展的政策措施 (一) 依法实施义务教育均衡发展 (二) 保障义务教育师资均衡 (三) 义务教育均衡发展的财政政策 (四) 提倡义务教育发展的积极差别政策 五、进一步推进义务教育均衡发展的基本思路 (一) 切实贯彻实施新义务教育法 (二) 推行教育人事制度改革 (三) 保障充分