小学科学实验报告单

小学科学实验报告上课时间实验类型分组：()演示：()实验名称选择最合适的工具实验设备：三个图钉、两个铁钉、一个带两个木螺钉的木板、剪刀、螺丝刀、开瓶器、两角锤、刀、镊子、钳子、夹锤。猜测：使用不同的工具拔三种的力量和方便性是不同的。实验过程：使用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、刀、镊子、钳子和钳子锤从木板上取下图钉、铁钉和木螺丝。拔下三种钉子，使用哪种工具最简单、最方便、最费力。然后写好记录。(进行演示实验，然后分成四组进行分组实验)观察到的现象或实验结果：拿图钉更方便的是用刀或剪刀举起来。使用木螺丝的比较省力的工具是用螺丝刀撬起来的。抓指甲比较节省劳动的工具是用羊角锤举起来的。评级：指导教师：小学科学实验报告上课时间实验类型分组：()演示：()实验名称研究杠杆的秘密实验设备：杠杆，挂钩猜测：杠杆节省力与力点和阻力点之间的距离有关实验过程：左侧(电阻点)情况右侧(力点)情况给力的情况钩代码数(狗)阻力点到支承的距离(栅格)钩代码数(狗)力点到支点的距离(网格)1、节省劳动；2、辛苦的工作；不累也不累1111不累也不累1212不累也不累2121不累也不累2222不累也不累2112节省劳动4114节省劳动4224节省劳动3113节省劳动3223节省劳动1331力气大2332力气大2442力气大1422力气大2241力气大观察到的现象或实验结果：当从力点到支点的距离大于从阻力点到支点的距离时，是节省劳力的杠杆。从力点到支点的距离小于从阻力点到支点的距离的杠杆。从力点到支点的距离等于从阻力点到支点的距离时，支点既不费力也不费力；评级：优秀指导教师：小学科学实验报告上课时间实验类型分组：()演示：()实验名称小型棒料秤的研究实验设备：自主小型杆刻度，挂钩代码猜测：小型杆刻度是根据杠杆的原理制作的实验过程：利用学生自己制作的小型天平，装上不同数量的钩子，说明天平锚绳和锚锚锚绳之间的距离发生了什么变化，结合杠杆的原理说明了这一现象。通过改变绳子的位置继续实验，你会发现绳子和秤盘之间的距离越短，重量就越大。观察到的现象或实验结果：秤盘上放的钩子号码越多，钩子之间的距离就越长，但天平的重量不必增加。评级：优秀指导教师：小学科学实验报告上课时间实验类型分组： ()演示：(实验名称轮轴作用实验实验设备：钩弦1盒，2根粗线，1根铁架，1个大轮子，1个小轮子，1根轴猜测：车轴可以节省劳动。实验过程：把一定量的钩子挂在轴上视为要克服的阻力，把钩子挂在轮子上，看作是我们施力的大小。请尝试这样做。在车轮上挂几个钩子，就可以提起轴上的钩子弦。然后，我们变更轴线上的钩数进行实验。轮轴作用实验记录表轴鱼钩的数目轮子存根代码的数量我们的发现21节省劳动42节省劳动63节省劳动105节省劳动观察到的现象或实验结果：挂在车轮上的挂钩代码比挂在轴上的少，但仍保持平衡，表明轮轴可以节省力量。评级：优秀指导教师：小学科学实验报告上课时间实验类型分组： ()演示：(实验名称车轮大小对轮轴效果的影响实验设备：钩弦1盒，2根粗线，1根铁架，2个其他大轮子，1个小轮子，1根轴猜测：车轴越大，力气就越小。实验过程：把一定量的钩子挂在轴上视为要克服的阻力，把钩子挂在轮子上，看作是我们施力的大小。请尝试这样做。在车轮上挂几个钩子，就可以提起轴上的钩子弦。然后我在换轮子做实验。轮轴轮大小对轮轴效应影响的实验记录表轴鱼钩的数目钓到更大轮子的代码数我们的发现31车轴保持平衡62车轴保持平衡93车轴保持平衡观察到的现象或实验结果：更改车轮的大小，车轮越大，轮轴越节省劳动。评级：优秀指导教师：小学科学实验报告上课时间实验类型分组： ()演示：(实验名称皮带轮作用实验实验设备：一盒钩子、一根粗绳子、一根铁架、一个滑轮、一个测功机猜测：滑轮不能省力。实验过程：用铁支架制作支撑物，固定滑轮，在滑轮上挂绳子，在绳子的两端挂某种钩绳，绳子平衡时两端的钩绳数相等。然后用称重传感器进行相同的实验，比较称重传感器的数据和钩弦的力大小。固定皮带轮作用实验记录表左钩数右钩数皮带轮的状态我们的发现11平衡12向右倾斜22平衡定滑轮33平衡不能节约23向左倾斜观察到的现象或实验结果：皮带轮不能节省劳动，但也可以改变力的方向