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,我的祖国,我,和,声乐说课,说课目录,说教材,说学情,说教法学法,说教学实施,说资源整合,说教学反思,音乐基础版谢莉莉主编高等教育出版社,说教材,教材分析,教材处理,学情分析,说教学目标,重点,难点,说重难点,说教法学法,任务呈现,项目行动设计说明,说教学实施,教学过程,展示项目出示任务,合作学习完成项目,拓展项目体现导向,创设情境引出项目,教学程序设计,说教学实施,你知道钓鱼岛吗？,一、创设情境引出项目,说教学实施,说教学实施,二、展示项目出示任务,词曲作者？创作背景？旋律特点？情绪情感？,说教学实施,三、合作学习完成项目,词：张藜,曲：秦咏诚,复拍子,何为复拍子？何为圆舞曲？,说教学实施,什么调？几几拍？怎样的节奏型？,说教学实施,歌唱的发声方法有哪些？,说教学实施,分小组讨论、探究发声方法4321U,各小组自主学唱，以揭短的方式逐步完善。,教师示范表演,说教学实施,说教学实施,说教学实施,可以用那些形式来表现歌曲？,说教学实施,四、拓展项目体现导向,说教学实施,从这个视频中你能学到哪些教学方法？,自主了解、分析、学唱儿歌的曲谱与歌词；,说教学实施,你将如何对这首儿歌进行教学？,分组讨论、构思教学方案,说教学实施,你会怎样对这首儿歌进行教学？,项目评价表,说教学实施,说资源整合,资源包,网络资源,学生手机资源,活动道具资源,多媒体设备、钢琴,学生素质资源,教学反思,说教学反思,1.学生在课堂中占主体地位，引导学生自主学习。2.教师的角色转变为学习资料的提供者和学习过程的组织者。3.本项目设计需要思考和研究探索的地方还很多，在多媒体教学的把控上，在针对学生的个体差异上，在学生小组合
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