初中电学实验专题(中考专用).ppt

一个重要的电路开发电气实验题目，A，V，给你以下设备，你能设计什么样的实验电路？请画出你设计的实验电路图，并想一想：用你设计的电路探索了哪些电学定律？或者测量了什么物理量？研究了电阻上的电流与两端电压和电阻之间的关系。2、伏安电阻(或小灯泡电阻)。小灯泡电功率的伏安测量。探究：电阻上的电流与两端的电压和电阻之间的关系，并讨论：1。在连接电路的过程中应该注意哪些问题？2.这个实验的研究方法是什么？3.当分别探究电阻上的电流与两端电压和电阻之间的关系时，滑动变阻器的滑动叶片应进行调整，但其功能不同。请分析一下。小刚使用图中所示的电路来探索电路中电流和电阻之间的关系。在本实验中，当a点和b点之间的电阻从5变为10时，他应该采取的解决上述问题的唯一措施是()a .保持变阻器滑板静止不动b .将变阻器滑板适当地向左移动c .将变阻器滑板适当地向右移动d .适当地增加电池段的数量c .思考：在本实验中滑动变阻器的功能是什么？答：这个实验中滑动变阻器的作用是保持电阻R两端的电压恒定。表中记录了一组实验数据。你从中得出什么结论？表中记录了一组实验数据。你能得出什么结论？回答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，当电阻不变时，电流与电压成正比，当电压不变时，电流与电阻成反比，回答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，2，我们进行了“科学研究”；欧姆定律”，请根据实验电路回答以下问题：(1)由于电路中电流的大小受各种因素的影响，在探究某一因素的变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方法。(2)图A和图B是实验组在查询过程中根据实验数据绘制的图像，其中显示电流随电阻变化的图像为电压不变时的图形；当电阻恒定时，显示电流随电压变化的图像为。(选择“A”或“B”)实验的结论是 _ _ _ _ _ _。_ .r/，控制变量，a，b，当电阻相等时，电流与电压成正比，当电压相等时，电流与电阻成反比。2 .现在，我们应该保持电压u不变，探索电流I随电阻r的变化情况。(1)要求：第一次是将15的电阻接到电路上，调整滑动变阻器的电阻，使电压表的指示器为2.5V， 读取电流指示器，请按照要求连接图中第一个实验所需的电路。 (2)如果15的电阻被10的电阻代替，a .合上开关，电压表的指示器将会是_ _ _ _ _ _ _ b .根据你所连接的电路，你应该将滑动变阻器的滑动叶片移动到_ _ _ _ _ _。并详细描述下一步操作过程：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _讨论：1。伏安法测电阻的实验原理？2.想想滑动变阻器在实验中的作用？3.当用伏安法测量一个小灯泡的电阻值时，我们至少测量了三次，但每次测量的结果是不同的。为什么？(1)如何选择电流表的内部或外部连接来测量电阻？测量结果会是什么？肖刚测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如下图所示：(1)检查电路，发现有一根接线不正确。请在连接不正确的电线上键入“”。如果没有发现错误，关闭开关，将出现_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在图中画出正确的连接线。在关闭开关之前，他应该将滑动变阻器的滑动叶片调节到末端(填写“a”或“b”)；(2)小刚修正误差后，按照正确操作测得的数据如下表所示：请计算三个小灯泡的电阻值并填写表格。三个电阻值相等吗？您认为可能的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1)实验过程中电压表和电流表的读数如图B所示。如果电压表的读数为V，电流表的读数为A，则电阻R=的测量值； (2)考虑到电压表的电阻对电路的影响，不可避免地会给测量结果带来误差，那么用本方案测量的电阻的真值(填写“大于”、“小于”或“等于”)是由于：1.6，0.5，3.2，小于，电流表实际测量电阻R和电压表电流之和，即电流太大，电压准确，电阻测量值太小。35岁。使用图中所示的电路测量已知的未知电阻RX的电阻值。(1)完成实验过程：A .根据电路图连接电路，将滑动变阻器的滑动叶片滑动到电阻值最大的地方；关闭开关。断开开关并布置设备。(2)测得的电阻Rx=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _由测得的物理量和已知量符号表示。(3)写下本实验中滑动变阻器的功能：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。调整滑动变阻器，分别读出V1和V2电压表的指示器U1、U2、U2R0/U1，(1)保护电路，(2)多次测量，(3)电路电流的变化，讨论：1。命名实验原理2，实验电路图3，考虑滑动变阻器在实验中的作用，用伏安法测量电功率，滑动变阻器的作用不仅是保护电路，而且还有以下作用：滑动变阻器的作用除了保护电路外，还有以下功能：2。小钢在“小灯泡功率测量”实验中，小灯泡L采用6V的电源电压和2.5V的额定电压。(1)请用笔画线代替电线来完成电路。(2)电路接通后，当开关闭合，变阻器的滑片P向右移动时，电压表的指示数为_ _ _ _ _ _，电流表的指示数为_ _ _ _ _ _。(3)合上开关S。发现无论如何调节滑动变阻器，灯泡都不会点亮，电压表的指示数和电流的指示数总是为零。这种故障的原因是：(4)如果在实验过程中灯泡意外短路，电路中可能出现的现象有(名称二)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1)请用笔画线代替电线来完全连接物理电路；(2)实验中，潇湘接通同学的电路后，合上开关，移动滑片。人们发现小灯泡不是一直亮着的，电压表显示了数字，但电流表没有显示数字。故障原因可能是：(3)排除故障后，合上开关，将滑动变阻器的滑片移动到某一点。电压表的指示器是V，如图16A所示。要测量小灯泡的额定功率，向末端滑动滑动叶片(选择“左”或“右”)；(4)当小灯泡正常发光时，电流表的数量如图16b所示，小灯泡的额定功率为w。如果要做“测量小灯泡的功率”的实验，请跟着程悦边做边想，并逐一回答以下问题。(1)请在图A的方框中画出实验的电路图。(2)当程悦刚刚完成最后一根电线的连接时，他立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观看的林雨很惊讶，并提醒程悦实验中存在问题。程悦认为我的实验连接没有问题。请帮助程悦找出实验中的两个不当操作：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ .(3)程悦选择的小灯泡的额定电压为2.5V。当小灯泡正常发光时，电流表读数如图B所示。该灯泡的额定功率为_ _ _ _ _ W。电路接通时，开关闭合。在开关闭合之前，滑动变阻器不在最大电阻值。0.8、(4)实验结束后，程悦将灯泡的实际功率测试与之前测量某个固定电阻电阻值的实验进行了对比，发现两个实验有很多相同点和不同点。请写下不同之处：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)程悦根据几组测量灯泡实际功率的实验数据制作了一个I-U图像，如图c所示。结果显示该图不是一条直线，这表明灯泡的电流与电压不成比例。程悦感到困惑。请帮助他分析原因。图a和b示出了不同的实验目的或不同的实验原理，或者测量功率不需要被平均。固定电阻的电阻测量需要平均几次，灯丝电阻随着温度的升高而增加。例1:根据下面实验操作图的提示，我们用所学的物理知识来回答下面的问题。两根不同的电阻丝串联通电后用来加热同一种液体。一段时间后，发现温度计读数不同，表明通电导体的电阻越大，在电流和通电时间相同时产生的热量越多。为了探索电流产生的热量与电流和电阻的关系，实验组在早上采用了如图所示的实验装置。在装有煤油的两个烧瓶a和b中有电阻值不同的电阻丝R1和R2，R1R2是已知的。为什么这个实验装置中