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文档简介
爱是打开学生心的金钥匙中五小学刘晓宇11年来,我多次抱怨成为班主任。每天都有很多事不能做。班里的大事,小事,都要管。有时要成为警察,检查学生的户籍。会计,罚款,有时在班上要做打架之类的事,有时还要做判决和诉讼。有时要成为他们的父母,珍惜和爱他们的温暖。但是更经常地,我很高兴再次成为班主任。因为成为班主任才能真正成为学生,体会和学生在一起的快乐和幸福。开学初期,学校又把我安排为班主任。班上有一个叫刘在浩的学生,长得又短又瘦,可以说是个很可爱的男孩。但是在学习上他给的感觉不是很好。上课的时候,思想总是集中不了。做作业的时候动作慢,总是磨蹭,不肯动脑子。家里不经常做作业,做了也不完整,写得相当粗糙。调度场每天都告诉我。所以,我找他,希望他能努力进步,成为一个人爱的好孩子,知道他错了,按时完成了学校的规定,学习,作业。他口头上答应得很好。但他是“勇于承认错误,从不改正”。他还是我没有进步,每次都是我惹他生气。我的心快冷了。想多少次都不知道忘了。也许他是“朽木”。但是作为班主任,因为小困难,不能退,学习困难的学生觉得不能转换,影响整个班集体,我会按照自己的良心行事,我会尽力改变他!我发誓不转换你就不放弃。他没有进步。也许他没有明确的学习目的,没有真正认识到自己的错误,没有成为别人喜欢的人的想法。为了改变刘在浩同学,我采取了以下措施,我先确立了他认识到自己的错误,成为好孩子的想法。于是我又去找他谈话。“你想改正错误吗?想成为可爱的孩子吗?怎样做才好呢?”“我以后必须遵守纪律,努力完成作业。“那你就说吧!“好!”后来他在纪律上或学习上也取得了相当大的进步。当他有一些进步的时候,我及时给予了表扬和鼓励。老师处处让他感到忧虑。他也逐渐理解做人的道理,明确学习的目的,纠正学习态度。我再次了解了他的家庭情况。我先问爸爸在哪里工作的时候,他的眼睛里出现了不明的伤口。我转向别的话题,他就开口了。他说他从小就没见过妈妈,是单亲家庭的孩子,从小就缺乏母爱。他和父亲住在一起。因家庭不完美而产生的自卑感导致了心灵世界的沙漠,十几年来,同龄的孩子都在母爱中幸福地成长,从小就失去了母爱。还有什么比这更悲伤的呢?得知这种情况,我感到他需要对我特别照顾,对他所做的事,我再也不能生气了!我从小就特别关心这个失去母爱的孩子。为了提高他的学习成绩,除了思想教育,感化他,在生活上照顾他。我故意让他和好的学习成绩、帮助、耐心、细心的学习委员舒文先生坐在一起,目的是发挥同伴的力量。之前,我们先对李秀媛进行了对话。不要为了反集团歧视他,要竭尽全力耐心地帮助他。舒元做出了承诺,积极帮助了他。有时候舒元也不耐烦,刘在浩不听话,音乐学习不好。这时候,他会对舒翰说,耐心点,慢慢来。后来,刘在浩同学进步的时候,我鼓励他们说,除了称赞他,与学生的帮助有着不可分割的关系。在同学们的帮助下,他学习更加努力,纪律更加遵守,学习热情提高,成绩也有了很大提高。为此,我真心高兴。“老师不教坏学生,只有老师不教。”这句话一点也不错,我觉得我们的孩子需要有爱心和耐心地回应。在这个教育故事里,我深刻地认识到了爱的力量,离开了爱,所有的教育都不能说。第一,热爱学生要理解和尊重学生。我们在教育学生方面,首先要和学生建立心灵相通的爱的桥梁。对于像刘在浩这样的孩子,要敞开心扉,用爱的心拨动他的心弦。用老师的爱温暖他,用爱感化他,平时我总是注意他。利用空闲时间向他吐露心事。说妈妈的步伐不是你的错,现在你要好好学习,不让爸爸操心。以自己的实力将来造福父亲。平时作业不理解或做错的话,我会解释的,直到他理解为止。利用自己的真心,使他感受到老师的爱。让他觉得世界上有比他妈妈更爱的人。让我感觉世界上充满了爱。用感情关怀的态度,亲切温和的语气,尊敬的眼神,让老师和同学们觉得他们都是自己的挚友,最值得信赖的人,我们的感情沟通和教育也很容易。第二,要爱学生,就要相信学生。只有信任才能给孩子和心灵,找出孩子的长处,抓住亮点,创造机会,展现自己。从信任中获得力量,在鼓励中茁壮成长!同学的帮助对他来说是必要的,同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间建立起友谊的桥梁,他们之间就不会说什么了。让他感受到同学们的信任,让他觉得同学是自己的好朋友。让同学们感受到给自己带来的快乐,在幸福中学习和生活,在学习和生活中感受到无限的快乐!通过同学间的教育、感染促进同学间的情感交流,可以对转换后的同学工作产生良好的效果。最后,爱护学生,容忍学生。一个学生不看,老师不看的学生想想会怎么样。答案只有一个,自暴碎的罐子肯定会倒下来。如果有人判断胡安混天金,缺乏的只是宫廷,即使他身上有一些缺点,你的宽容也会使他慢慢入狱。一开始,刘在浩犯了错误,我会批评他的。但我越批评他,就越发现他反抗。有时连课都不听。还是我改变了策略,还是努力教他,继续发现他的闪光点,我经常在课堂上当着全班同学的面称赞他,给了他在那个班演讲的机会。老师的宽容证明了信任和鼓励,以及亲切和爱。教育后半期的学生不能再在集体中过分批评他们的缺点和错误。否则只会导致恶性循环,越指责越感到自卑。总之,所有的孩子都是未开发的宝藏。只是我们用尊敬的感情、信任的眼神、宽容的心来真诚地对待他们。那么他们软弱的心肯定会受到保护。我坚信只要我们用心,就能用爱打开学生的心灵之窗。现在我幸运的是,那时我没有放弃他,这学期这孩子变得
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