信息安全及系统维护措施杨爱丽

6.1 信息安全及系统维护措施教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：高中信息技术教学2，课时：13，学生课前准备：一、预习课文，初步了解信息安全及其危害。二、完成预习练习习题，考虑身边事物的信息安全。三、让学生通过自学，提出具有一定深度的问题。二、 教学课题通过学生课前的预习、课堂上的学习、合作探究及课堂练习巩固，使学生达到以下目标。1. 了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。2. 学会病毒防范、信息保护的基本方法。3. 树立信息安全意识，养成良好的信息活动习惯。4. 培养自己自主学习、探索式学习的习惯三、 教材分析第六章第一节的内容是由三部分组成，即：第一部分6.1.1信息安全问题； 6.1.2信息系统安全及维护；第二部分6.1.3计算机病毒及预防；第三部分6.1.4计算机犯罪及预防。在这一节中，将第三部分的计算机犯罪及预防放于第一部分和第二部分中，利用具有趣味并贴近生活的内容引导学生，使学生在快乐中潜移默化地养成良好的意识和习惯。教学重点：1、了解计算机病毒及其特点。2、知道常见的计算机病毒及杀毒软件。3、了解一些常见的计算机犯罪的行为表现。教学难点：1、意识到信息安全的重要性及计算机犯罪的危害。2、掌握预防计算机犯罪的方法。教学之前用百度在网上搜索6.1 信息安全及系统维护措施的相关教学材料，找了很多教案、教学设计及课件等材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学内容、形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于计算机病毒的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载计算机病毒发作的图片，进一步提醒学生计算机病毒的危害。通过百度在网上搜索一些文字资料、图片资料、视频资料，做成网站及PPT，从而提高供学生们的兴趣。 四、 教学方法讲授法、合作探究法、自主学习法 1、小组讨论并搜集以计算机及网络为主体的信息系统可能存在哪些方面的安全威胁。 2、根据生活经验及课本知识，列举出你知道的计算机病毒。3、利用百度网页，从网上搜索计算机病毒的特点，并将其与生物病毒进行比较。4、列举你所知道的杀毒软件，如果对此很感兴趣的同学上网查找更多的有关杀毒软件使用的信息。 五、 教学过程一、导入新课1、【百度视频】1988年11月2日，美国发生了震惊世界的病毒事件，连接美国国防部、美国军事基地、宇航局和多所大学及研究机构的大型网络突然间大面积瘫痪，在不到10小时的时间里，就殃及了整个美国的几千台计算机，人们像躲瘟疫一样被迫关闭电脑。这场瘟疫造成直接损失达1亿多美元，间接损失更是无法估量，最后查明制造这一事件的是美国康奈尔大学计算机专业的研究生：莫里斯。他破译了DES密码，植入了自己编写的病毒程序。这种病毒如果按理论上的传播速度，只需要繁殖5次，就足以让全世界所有网上用户像迷诺骨牌一样一损俱损，全部遇难。莫里斯风波给计算机世界带来首场大地震，人们惊呼：狼来了。社会上谈毒色变，有的人听说病毒流行，甚至出现了带口罩防莫里斯病毒传染的笑话。在百度视频中搜索电脑病毒，会出现很多视频，选择优酷网上的可怕的计算机病毒，分别为以下两个：/v?word=%B5%E7%C4%D4%B2%A1%B6%BE%B7%E7%B2%A8&ct/v_show/id_XMjc5NzM2OA=.html2. 看完视频后，你认为我们把信息存储到计算机中，能保证我们的信息安全吗？3. 我们戴上口罩可以预防计算机病毒吗？（点明计算机病毒不等于生物病毒）4. 板书课题、PPT幻灯片展示学习目标、教学重难点。二、检查B案预习一 、判断题：1. 信息安全是指保护计算机内的数据不被破坏、更改和泄漏。2. 3G手机可以上Internet，因此，使用3G手机打电话，也有感染病毒的危险。3. 自己的邮箱帐号可以告诉别人。4. 为了防止密码泄漏，要注意更改密码。5. 计算机病毒是一个程序或一段可执行代码，具有独特的复制能力。二 小组讨论小组讨论并搜集以计算机及网络为主体的信息系统可能存在哪些方面的安全威胁【百度知道中搜索】/search?三、C案一. 信息安全问题1. 合作探究一：案例分析阅读课本130页的五个案例，分析信息安全的威胁来自哪些方面，会造成怎样的后果？奖励分数：每小组中的同学答对一方面的得2分，纠正一方面的得1分2. 什么是信息安全？【百度知道中搜索】/search?lm=0&rn=10&pn=0&fr=search&ie=gbk&word=%D0%C5%CF%A2%同学们可以通过百度网络搜缩，分析多个解释，形成自己的理解。二、 信息系统安全及维护抢答题1.维护信息系统安全的一般措施有哪些？2.比较常见的信息安全产品主要有哪几种？参考：同学们可参考课本及百度上的知道/网页搜索相关的信息，参考网站是：奖励分数：抢答的每位同学为各自小组挣得2分，补充修改的同学也为各自小组挣得2分。三、计算机病毒及预防抢答题1.什么是计算机病毒？2. 它有哪些特性？合作探究三3.它的传播途径有哪些？参考：同学们可参考课本及百度上的图片/网页搜索相关的信息，参考网站是：【百度网页搜索】/s?cl=3&wd=计算机病毒传播&fr=vid1000【百度图片搜索】/i?tn=baiduimage&ct=&lm奖励分数：1、抢答题抢答的每位同学为各自小组挣得2分，补充修改的同学也为各自小组挣得2分。 2、合作探究三 每小组中的同学答对一方面的得2分，纠正一方面的得2分四、计算机犯罪及预防 阅读课本136-137页上的内容，了解计算机犯罪的主要行为及预防措施。然后，看两个视频。法律教育【百度视频】 从百度视频中搜索到熊猫烧香病毒的制作者被判刑的视频，让同学们了解到利用计算机犯罪是要受到法律的严惩的，我们要遵守我国的各项法律规章。/v?ct=&rn=20&pn=0&db=0&s=19&rsp=4&word/v_show/id_XODg4MzMzMg=.html信息安全教育【百度视频】 在百度视频中搜索到网络安全知识的视频文件，通过观看视频，让同学们增强安全意思，从而有效的预防计算机犯罪。/v?word/programs/view/JgTvXThxTzc/五、当堂检测判断题 1 计算机病毒具有传染性、隐蔽性、潜伏性、破坏性、表现性和可触发性的特征。()2计算机中只要有病毒存在，就会中毒。（）3访问控制的主要功能是防止非法的主体进入受保护的网络资源，允许合法用户访问受保护的网络资源，防止合法的用户对受保护的网络资源进行非授权的访问。 （）5.理论上，肯定存在永远也解不开的密码。（ ）奖励分：同学做完之后抢答，答对并说出为什么的同学为本小组挣得3分，只做出对错判断正确的同学为本小组挣得1分；补充真确的同学为本小组挣得2分。六、本节课知识回顾及小组得分评价一、在PPT幻灯片上展示本节课所学知识，即：1、什么是信息安全什么是信息安全2、维护信息系统安全的一般措施有哪些？3、比较常见的信息安全产品主要有哪几种？4、什么是计算机病毒？5、计算机病毒有哪些特性？6、计算机病毒传播途径7、计算机犯罪的行为及预防二、小组得分评价 根据小组的分情况，对优秀的小组提出表扬，对得分少的同学鼓励，鼓励他们加油，争取下次一展风采。 A案 作业布置1、（必做题）举例说明在信息活动中你碰到的一些信息安全方面的事情，并加以分析，说说是属于哪方面的问题，应该如何解决。2、（选做题）查找有关资料，了解从外部侵入别人的计算机系统通常使用什么方法？应如何进行防范。3、（小组合作题）上网查找几种个人防火墙软件，给自己的计算机安装一种防火墙，并学会使用该防火墙对本机系统进行保护。关于作业，鼓励同学们上网查找网页、视频等相关资料，通过自学和合作学习，从而实现分层次学习的要求，满足每个同学的发展要求。六、 教学反思学生已经对计算机及网络有初步认识，故本堂课还是比较容易开展的。随着信息技术的广泛应用，以计算机及网络为主体的信息系统的本身的脆弱性促使安全问题日益突出。学生的防护意识和技能相对较薄弱，面对信息安全所带来的陷阱及道德问题对现阶段的学生尤为重要。因此加深学生对信息安全问题的了解，增强学生信息安全意识，培养学生良好的信息活动行为规范，培养学生自律精神和抵制计算机犯罪行为的自觉性、提高学生对计算机病毒进行防治能力将是我们的重点。由于课堂上的视频、图片等多媒体资料比较多，能调动学生的兴趣；而课堂上的案例贴近生活，学生能从实际出发，大胆地畅所欲言，课堂气氛热烈；课堂上采用小组合作、抢答方式及奖励分数等措施，利用学生的成功欲望，调动了他们的上进心及自信心。这一系列的措施使得教学任务圆满完成，并达到预期的教学目标。但由于是以学生的活动为主，因此在时间的安排上是相当紧凑，稍有不慎就会出现超时现