构建校园艺术殿堂-打造艺术特色学校

构建校园艺术殿堂建立艺术特色学校肖邦十中(2011-2013年)发展报告为了执行浙江省教育厅关于试行学校发展性评价的指导意见 (浙江教督(200947号)和萧山区高中发展性督导评价实施意见(试行) (肖邦政府(2011 ) 4号)，我校在2011年4月制定了学校三年发展计划，现在，第一轮的发展周期很满，现在，我校一、学校概况萧山区第十高级中学位于萧山西南面蜀山街萧然山南麓，是区教育局直属的普通高中，1999年8月成立，2001年秋开始招生，2005年在省三级重点中学被验收，2006年变成国有公营普通高中。办学13年来，学校走特色发展道路，以特色兴校、品质立校、科研强校为学校思想，以艺术教育为特色品牌，追求管理规范化、科学化和民主化，促进学校健康和谐发展。 创造了“艺术教育区内领先，教育科研省内先进，花雨文学社全国一流”三大特色资源和品牌。 学校获得全国素质教育先进集团、全国优秀文学校园、省教育科研先进集团、省绿化示范单位、市文明单位等10多个市级以上荣誉。学校教职员202人，其中高级教师54人，中级教师106人，国家级骨干教师3人，省优秀教师，省教廷新秀，省学科领导10人，市区町村级优秀教师，教廷新秀，优秀班主任教师88人。 硕士研究生学历的9人。 业务精良的教师队伍基本形成，这为学校的发展奠定了良好的基础。学校现在有44个教室，有2187个学生。 各学年有两个美术特长班，约80人，音乐特长班1个，约30人。对于学校历史不长的普高来说，新课程改革和特色模范学校的创设是一个罕见的机遇和挑战，以课程改革为载体，为学校特色发展进行顶级设计，重建学校课程体系，创造班级新模式二、计划目标达成分析20112013我校制定的整体目标是“坚持科学发展观，促进学校内涵发展，实现教师发展、学生发展与学校发展协调统一，使学校成为管理规范、设备先进、环境优美、质量严格、特色鲜明的区域内乃至市内具有高荣誉度的普通高中”。 目前，总体目标已经实现。三年来，健全和完善各种管理制度和运行机制，修改了岗位聘任实施方案高考奖励方案010联考奖励方案010010010会考奖励方案等业绩工资支付制度，学校管理进入制度化、民主化、科学化的轨道。三年来，以高中新课程改革为契机，积极开展新课程结构、课程内容、课程实施、课程评价与管理的探索研究。 积极利用各种资源，已经开发出既受学生欢迎又能促进学生个性发展的选修课，“兴趣、特长、类别、选修课表现学校工作特色，知识开拓类选修课优化学生的认知结构，社会实践类选修课宣传学生的个性智慧，职业技能类选修课增强学生的工作能力50%以上的专职教师参加了培训课程的开发，60%以上的专职教师参加了培训课程的开设，这为学校今后的发展奠定了良好的基础。三年来，积极探索艺术教育，扩大和固化音乐美术特长班招生规模，通过现在教师的培训、高中教师的外聘和区内优秀专业教师的引进，构建艺术专业教育质量高的教师队伍，艺术教育发展迅速，成绩可喜，进一步发展本校的艺术教育特色品牌。三年来，学校教育信息化、现代化的设施设备进一步改善。 完善和改造了校园网和校园网站。 与内外网络合一的中国电信合作，进行了中国电信“翼校通”数字网络建设，实现了数字教育、数字阅览、数字教育研、数字物流、数字宣传等，校园信息化管理建设取得了质量的飞跃。三年来，学校有全国示范文学校园、全国示范校园文学社刊 教职工年度考核方案、浙江省教育科研先进集团、浙江省中小学示范实验室、浙江省治安安全示范机构、杭州市心理指导优秀站、杭州市学生会工作先进集团， 获得“杭州市先进学生会”、“杭州市先进教职员之家”、“杭州市模范教室”、“杭州市绿色校园”、“杭州市绿化示范机构”等10多个市级和荣誉称号。三、主要成绩和经验(一)主要成绩1、以“大艺术”为核心理念的学业结构和课程的基本形成三年来，我们以艺术教育为自己的特色品牌，建立特色示范高中促进学校发展，在课堂上领导学校各工作，我们围绕大艺教育理念，构建十中特色大课程，立足全纳导学大教室，创造师生共同发展的大教育。 内容包括“德育促进品行”、“文化提高品位”、“特色创造品牌”三项，确立三种九课程群的大艺术课程框架，以德育支撑课程，以文化点亮课程，以特色上课。 对策是，在授课中坚持课程的变化，优化课程结构，在课题中提高课程和课程，以“三课联动”的大教育体系保障学校课程的推进和实施。 我们形象的表现是船三帆的框架，希望我们的学生能用风破浪，扬帆远行。三大类：德育类课程、文化类课程、特色类课程九课程群：德育类：校园德育课程群、终身指导课程群、综合实践课程群文化类：科学知识课程群、人文知识课程群、生活常识课程群特征类：音美艺术课程群、校园媒体课程群、科技运动课程群大课程校园德育课程群职业指导课程群综合实践课程群德育促进品行(以德育支撑课程)生活常识课程群在上课时撬开课大艺术大学教育科学知识课程群“三课”联动并行“三品”在课堂上优化课程文化提高品位人文知识课程群用课题提高课程(用文化照亮课程)音美艺术课程群校园媒体课程群原创品牌。科学技术运动课程群(以特色上课)大教室肖邦十大艺术教育课程的框架和保障体系2、以“自主参加型研究”为特质的教师专业发展效果突出三年来，学校以重大课题为平台，实现了以“自主参与式研究”为特质的教师专业的新发展。 通过一系列措施大力推进师资队伍建设，提高师资队伍素质。 青年教师进入发展高速道路的七人被选为杭州市讲台新秀的称号，十五人被选为肖邦区第二届名士的92名教师在省、市、区各级优秀科目的评定、专业技能比赛中，获得了1、2、3等奖。 汉丹编制的教工出勤优秀奖评比办法等三个选修教材被选为杭州市第二、第三、第四届普通高中精品课程，其中班主任工作考核办法还成为了节能平台课程。 傅冬冬写的选修教材超课时补贴和辅导补贴发放办法由杭州出版社出版，2014年秋天被全市高中学生使用。 教师发表了482篇获奖论文，区级以上的立案课题有84项。3 .象征“长课”的自主德育“春风化雨”三年来，学校完善以“学生自主管理、自主服务、自主成长”为基本特征的“自主德育”，以提高学生综合素质为基础，以自主教育为手段，以主题活动为载体，逐渐形成学校德育目标序列，开设的“大课”活动，通过机制化、长期化、 “春风化雨”、“润物无声”充分体现了艺术教育的真意和内涵。 坚持“班主任全面教育、学科教师渗透教育、主题活动培养教育、后勤职员服务教育”的全员育成人、全面育成人、全过程育成人模式，使学生精神不断升华。4 .以艺术培养者为特色的教育教育教育质量提高构建大课程，构建大课程，推进大课程，开展大活动，实践大学习，开设大礼堂形成更大的艺术教育系列，我们取得了很大的成果。 近三年，我校有2147名学生进了大学，其中742名学生进了重点大学和学部。 高考的平均上升率达到了91%。 近三年，学生中有640多人在区级以上各学科竞赛中获奖，其中22人在省数学、化学、生物竞赛一二三等奖，120多人在区级各科技竞赛中获奖，200多人在各艺术竞赛中获奖，130人在各体育比赛中有14个团体艺术教育的成绩令人高兴。 最近三年艺术特生的上升率在95%以上，191人进入中央美院、中国美院、中国音乐学院、华东师范大学、天津音乐学院、浙江工业大学和中国媒体大学等全国重点大学和本科大学，陈万钟、金霜分别以全国第五和97分的专业成绩进入中国美院， 洪梁在第六届“德艺双馨”中国文艺展示大型公益活动中被活动组织委员会指定为全国形象代言人，杨怡在第三届中美校园文化节声乐专业比赛中获得高中b。学业水平考试的成绩取得了显着的进步。 第一次参加2015届入学考试的学生，已经完成的语文、历史、地理、物理、化学5个学科的考试成绩，AB率达到了50%以上，特别是语文达到了86.8%，AB率的平均值比以往的考试上升了20%。 合格率的平均达到了99.45%。5 .以全纳为背景的课程研究和改革取得了很大的突破三年来，我校依靠全纳教育的原理，连续出台花雨 心随我动 航空航天知识及模型制作年中标区教育局的投标课题，两次立项为浙江省计划课题，研究成果连续两年获得区科研成果一等奖、杭州市27次科研成果三等奖、杭州市28次科研成果一等奖。 以全纳教室的形态展示和“行知杯”研究课大会为机制，进行了4次研究，1200多人参加了参观研究。 通过练习全纳教育全纳教室学-导-全纳教学教室模式，逐步形成了逐步深入、逐步有效、初步具有十中特色的全纳教学新模式的理论体系和实践结构。6 .以草根化为特征的特色品牌项目大量出现为了在新课程背景下进一步探索学校特色发展和教师专业成长的新途径，为了实现我校教师发展的新突破，先后发表了校园文学创作与研究、音乐创作与研究、书画创作与研究、照片创作与研究等两个特色品牌发展研究项目。 特色品牌项目以课外为基础，以草根为基础，以特长和爱好为基础，由我校名人和著名特长的老师领导，制定发展和研究计划，构建新的发展研究成长共同体。 学校要跟踪管理和指导，力争成为我校教师发展的新动力、新线索、新见解和新成长点。7 .呼吁个性化的五彩缤纷的社区活动变成了美丽的风景十中社区活动以满足学生的个性诉求为原点，指学生的全面精神建设，指学生的生活精神和生活智慧，让学生体验成功和才能的幸福。 三年来，全国著名的花雨文学部继续培养大量的十中学子，实现自己的文学梦想，成立了肖邦区中小学文学部联合会，成立了面向全国的“肖邦文学网”。 网站链接到全国三十多个省国家级作家网络，被选为全国示范校园文学部、校园文学部“与时俱进”示范奖，学校成为中国现代文学研究会校园文学委员会常务理事单位。 天爱青年志愿者团体为校园服务社会服务，被评为“区十佳德育革新团体”，前后有117人获得了区“星星志愿者”的荣誉称号。 微视摄影部的3部摄影作品获得了“2012中国新闻摄影年的青少年团体”铜奖和优秀奖，学校获得了“优秀组织奖”的DV作品合唱欣赏与实践在肖邦区的中小学生DV比赛中获得了一等奖。 回声合唱团荣获区金奖、二十佳合唱团名誉称号，代表萧山参加杭州市优秀合唱团。 飞天舞社、校园声音广播站、绿色阳光协会、非新剧社等20多个学生社区也茁壮成长、成熟，成为学生展示才能、培养能力、提高素质的舞台。 目前，这些社区活动常态化、机制化、长期化。(2)学习经验：1 .我们表现学校的个性。 学校的特色是学校经营学校过程中表现出的独特之处，是学校经营学校的个性的表现。 包含校长的学业思想，体现了教师智慧和力量凝聚的学校教育的某一优势，体现了学校特有的文化气氛。 这三年来，肖邦十中立足自己的现实，避开长距离，写一篇名为“特色学校”的文章，走出艺术特色学校之路，走出学校特色学校、特色学校、特色学校，取得优秀成绩，受到社会的肯定。2 .我们选择适合学生成长的教育。 学校教育不是千人一面的。 适合学生的教育是理想的教育。 三年来，我们要实际出发，尊重学生个性成长的需要，开设适合学生的选修课、校本课，开设丰富多彩的社团活动，激发学生的干劲，激发各种潜在学生的成长点。 我们确信，一种活动能让学生感动，一种课让学生高兴，一种课让学生参加，一种方法让学生高兴，我们总是能找到让学生发展兴趣和特长的天地3 .我们培养适合学生的教师队伍。 建立适合学生的教育，首先要培养适合学生的教师队伍。 根据“请进来”的原则，在对我们老师进行循环可持续的立体训练的同时，我们以科学研究的方法，在课题研究平台上，对老师的课程进行全面的诊断和会议，以实现“教室改造”和“重建”为目的。四、存在的主要问题及其相应的改进对策(1)有问题：1 .教师的发展方面。 一是教师年龄结构失调。 老中青三个台阶队的比例严重失调，导带受到一定程度的制约，教师的专业发展已经成为学校发展的瓶颈。 二是学术型教师不足。 全区或全市有影响力的教师并不少见。 加快名师培养是我校今后教师培养的途径。2 .学生培养方面。 升学人数很少。 全区九个普高按招生合格线分为四等，我校属于最后一级。 一般来说，成绩差的学生，学习习惯、行为规范、心理素质等也比成绩好的学生稍差一点，所以要培养这些四级学生，我想知道我们学校教师付出的心血和汗。3 .校园改造问题。 学校建成已经13年了。 各校舍建筑内外多处需要修缮，教室、办公室、学生宿舍的内部设施需要重新配置，教育现代化设施需要更新加强，校园操场和设施需要更新加强，校园绿化美化工程需要进一步上楼，特别是用于艺术教育的建筑、设施设备等急需改造建设。 所有这些都需要大量资金，需要逐步实施和统一解决。(2)改进对策1 .大力推