2020年小班班务工作总结范文

小型班级工作摘要随着时间的推移，继续前进，忙碌充实的一个学期即将结束。我们在幼儿园按照“让入学孩子幸福、健康、发展”的宗旨做着各种各样的事情。在工作中做一切以幼儿的利益为起点，帮助子女养成良好的学习习惯，以愉快的心情度过幼儿园的每一天。同时，本着为孩子营造安全、开放、温暖、积极的生活、学习环境的愿望，在公园工作精神的引导下，在公园各级领导的指导下，进一步贯彻纲要精神，探索以幼儿为中心的组织教育战略，创造性地开展班级工作，努力使孩子们健康全面地发展，使孩子们在公园里实现身心和谐的发展。回顾这个学期，孩子们在各方面都取得了很大的进步。这个学期是。(a)通过各种教育形式和途径促进儿童在健康领域的有效发展；1.以“让幼儿在幼儿园快乐度过的一天”为工作中心。所以我们关注个人情感需求。例如，* *孩子们早上来花园的时候，会有小情绪。我们总是用接近第一个小时的小孩子容易接受的方式和他沟通，让他迈出花园里幸福的第一步。改善一天生活的个别部分，促进好事的形成。注册税、户外游戏、洗脸等三个领域结合团体教育、个别教育，孩子们玩水、排队拖、不洗脸、在盥洗室走动的现象发生了很大变化。3.通过个别教育，个别训练，让个别年幼的孩子在集体中有自信。积极与家人合作，合理利用吃饭、午睡等。*没有遮挡食物吃的坏习惯，可以穿* *条。第四，改善孩子们的良好生活习惯。通过与家长(尤其是祖先)的联系，让子女早睡早起，自己的工作自己做，早晚刷牙等，早期形成生活习惯。(b)营造宽松的语言环境，提高幼儿的语言表达能力。1、鼓励子女在团体活动中积极举手发言，重视幼儿的话意。基于个别陈述，采取全幼儿的回答(说)，分组，与朋友交流，满足幼儿交流，说话的愿望。2、在孩子可能暂时错了、不完全的基础上，帮助孩子说完整的话，说正确的话。数学活动，当有人问更多的问题时，孩子们对谁会忽略多少问题的回答总是再次告诉孩子们。3、每个年幼的孩子提供在集体面前说话的机会。每天饭后活动，设定讲故事的时间，给2-5名儿童。通过这样的机会，班上26名儿童中，有18名主动要求讲故事，也有想自己编故事的孩子，还有“因为”等一下，等一下，句型，有些孩子用动词，形容词。4、成为孩子们积极的听众。在自由活动的时间里，当班上的孩子们缠着我们聊天的时候，我们总是以积极的态度成为孩子的贵宾。早晨，利用花园前的零岁时间提供语言交流的机会。(c)，学习早期人际关系技能，培养良好的社会适应能力。幼儿初步的社会培养_ _ _ _ _，集体学习遵守规则，分阶段接受老师的建议和指示，具备日常的基本惯例，乐于参加各种活动。1，95%的婴儿在各种活动中，特别是自由活动中，基本上可以遵守规则意识更强的规则。跑步者女孩基本上可以参加各种运动活动。饭后活动，自由活动时间引导年幼的孩子们大胆慷慨地和玩具一起玩游戏。与同事一起玩游戏，共享，等待，交替，体验与同伴、老师和爱人相处的乐趣。3、通过休假活动组，不仅促进了幼儿的初步社会交往技术，还促进了幼儿良好的性格形成。IMU第一次参加假日活动的时候，和妈妈同行，shuter不愿意参加，之后主动去幼儿园邀请孩子们去自己家玩。在活动中看到了孩子的优点和缺点* *在家里招待孩子的时候，表现得很小气，* *等礼貌，* *的热情提出了我们可以跟着人教的明确方向。还有儿童歌曲，是用来帮助孩子发展良好的生活工作，学习日常工作，发展基本的生活自我管理能力的。鼓励孩子有自我管理、自我管理和自我服务的意识。组织每天的保教活动时，除了科学合理地安排教学活动外，还强调幼儿保育事业。为儿童编辫子，提醒孩子穿鞋子，活动时提醒孩子们穿条，活动时请放松，喝水。1、积极为年幼的孩子创造愉快温暖的环境，根据教室面积小的特点，集中精力给年幼的孩子营造“家”的感觉，让年幼的孩子参与积极的情绪、各种活动，关心别人、事物，体验老师、所有人的爱。2、重视儿童健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技术。加强体质，促进身体动作的敏感性和调整，坚持小场所的体育锻炼，同时保证幼儿充分的户外活动时间。3、针对班上个别儿童交际能力不足的情况，向幼儿提出和指导相互交流和共同活动的机会和条件。培养幼儿正确使用礼仪用语：拜托，谢谢，对不起。早期理解彼此要照顾和帮助的道理，能和孩子友好相处，乐于帮助别人，在游戏和日常生活中一开始就能友爱、互助、让步。4、加强对幼儿的安全教育，加强幼儿自我保护意识，发展个人卫生习惯，尽量避免事故发生。健康检查和各种传染病预防工作并行。以科学发展观的指导下，以新的纲要为指导，以幼儿园为中心，教授科研工作理念，开展班级教育、科研工作。(a)、公园教育尝试。根据班内幼儿的实际情况，选择合适的教学活动，在班内进行实验，分析活动过程、效果、幼儿参与等，总结反思。提出更合理的改善活动计划。(b)按照能力过程重点发展小学生的语言能力。重点是训练孩子们理解日常口语和学说。教会幼儿教义日常礼仪用语(老师早，老师再见，谢谢，请帮助等短文)。教会幼儿根据教师简洁明确的语言指导调节自己的行为。老师选择婴儿画报的语言美丽、教育性的故事进行语言活动，丰富幼儿的话语和单词，利用游戏的方式将幼儿的学说引导到简单的句子中。为幼儿积极创造符合教育内容的教育环境，合理安排和安排活动领域，营造愉快的学习氛围，为幼儿提供选择性自主的条件和机会，让幼儿有秩序地愉快地学习，以教师个人的气质积极投资活动，与幼儿多说话，多沟通，多视线微笑，建立良好的教师和学生-学生互动。(c)合理利用有限空间开展区域活动。1、根据主题活动的执行和幼儿的差异创造活动环境，提交活动要求。菜园基于初步社会_ _合并到分类要求中时；在工作部位增加图形婴儿的家，给小鱼穿衣服等新材料，对不同水平的婴儿提出不同的要求：像小鱼一样穿衣服，*等肌肉发达弱的孩子专注于撕便利贴，* *等功能强的孩子要求以两种颜色间隔粘贴。2、科学合理的材料。活动区域资料的布置是吸引儿童的重要关键，占有非常重要的位置。因此，材料发布的重点是操作性、适应性、游戏性和多层性。另外，注意发挥子女的自主性，鼓励积极参与材料选择和材料准备。长期提醒我，有很多孩子能记得把家里的废物带到地区里，变成财宝。3、充分发挥幼儿同伴群体的作用。在大型生肖较小的活动中，提高了幼儿与大班级哥哥姐姐交流的能力，促进了幼儿社会性的发展。从最初的撤退到以后的快乐，都来自于促进幼儿勇气和开朗品德的形成，开阔幼儿视野的同龄群体的作用。(d)，主题创建情况1、我们根据日常教育教育及主题活动的进行，在预定的课程中深化教育教学及主题的内容，形成本课的特点。2.以主题“可爱的动物”和幼儿收集的照片为基础，展开了以绘画故事为基础的故事、故事等活动。3.根据庆典活动，举行了“我爱爸爸”、“我爱妈妈”、“九九重阳”、“快乐的新年”等活动。4、充分利用“乡土材料”进行制作，展开一系列“本土化”竞争：幼儿本土化制作大赛、家长本土化制作大赛、年级组大赛等。家长非常支持，幼儿的能力也很发达。这项活动将由我们继续进行，进一步挖掘“本地化”的潜在知识。保健医疗工作对小班来说是更重要的工作。一学期，我们三位教师全力配合，分工不分家庭，认真做卫生工作，按照卫生工作惯例，认真进行日常卫生消毒和清洁工作，毫无修饰地进行，为孩子们提供安全、舒适、整洁的生活环境。这个学期婴儿出勤率高，6名儿童全部工作。此外，我们加强对幼儿的安全教育，加强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故发生。养成良好的饮食习惯、眼睛习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。儿童的自我管理能力大大提高，学会了保管自己的东西；从户外活动回来后，学会自己增减衣服。不仅完成了这种工作，还与保健医生一起做好了健康检查和各种传染病预防工作。1、本学期重点启动了旨在推进寄宿家庭的“休谟集团活动”。该活动得到了家长的积极支持和响应，取得了好结果。不仅促进了孩子的社会性发展，还向父母的家庭教师观注入了新鲜血液。这个学期举行了家长会、家长开馆、家长学校课程等多种家庭活动。让孩子和家长体验深厚的家庭爱，让家长了解幼儿园事业。3、对学期中子女情况选择的家庭访问、电话访问、平时利用庭院穿梭时间进行目标沟通，解决家庭之间的误会和幼儿之间的摩擦。平等对待孩子，平等对待父母。4、邀请家长一起参加教学活动，家长会非常关注教育和教学工作，和子女一起完成资料准备、资料收集工作。5、本学期将进行3次亲子活动，面对老师和家长、子女和家长、家长和家长之间的关系，成为和谐的一部分。本学期我们班新设置了“happy day”儿童生活录像。每月拍摄一次的幼儿一天活动将集中在每个月末星期五4点，向家长们完整地展示孩子成长的足迹。家长很满意。家长和老师关系很好，一学期家长没有意见。有问题：带孩子的事大部分是爷爷奶奶、一些老人还不能读书，所以下学期家长的工作要更加细致周到。1、2名教师和保育员之间配合得很好，可以及时讨论班内儿童情况，解决问题，做好观察记录。做好观察记录，在纲要的指导下，养成反思变更重复改善事项的好习惯。2、随时随地向经验丰富的教师学习，透析教学理论，及时地吸引新的概念，新的信念，并学习它。3、加强自身专业理论知识学习，提高教育教学水平。阅读各类幼儿园刊物，及时了解幼儿园教育的新发展。精心写教养笔记、观察记录、主题摘要等经验故事。每学期自学业务专着，读哲学书或文学名着。5、积极参加园内外组织的各种活动，认真备课，做好反思工作。认真阅读幼儿园刊物，写好学习卡，每张20张。6、积极参加庭院内外的讲习活动，做好记录分析工作。根据幼儿的实际情况和自己的教学感受，做好教育随笔的记录工作。7、参加浙江师范大学本科(学前教育)学习。10、案例教育和活动掠影。总之，这个学期，课程中的各项工作进行得很顺利，组织的各种活动得到了家长和社会的认可，得到了家长的积极配合，取得了