2020年幼儿园小一班班工作总结

幼儿园一班工作总结孩子们很开心，父母很放松，领导很放松，员工也很开心.这是我们一班的工作宗旨。围绕这一宗旨，全班五名员工齐心协力，不计个人得失，全心全意为孩子的健康和成长着想，让孩子安全、健康、快乐地度过这一学期，具体情况总结如下：1、安全工作第一，日常消毒工作不放松。这学期，这个班杜绝了安全事故的发生。孩子们友好而团结。没有擦伤或咬伤。这与团队所有成员始终将安全放在第一位并具有较高的安全意识是分不开的。我们尽力不让每个孩子离开我们的视线，所以每个孩子的活动都有两位老师在场。班上有些东西。陶老师和李老师总是随叫随到，经常加班，从不计较个人得失。中午，两位老师从来没有准时下班。他们总是让每个孩子在离开前睡觉。是每个人的辛勤工作和奉献给孩子们带来了健康和幸福。虽然李老师这学期刚来幼儿园，但她勤奋好学，很快就掌握了商业知识。各种工作都可以严格按照九项卫生工作制度和消毒制度进行。此外，许多袖子和玩具是为孩子们在休息时间生活和玩耍而制造的。这学期，这个班的孩子们没有任何传染病。2、注意教育与保护的结合，加强对儿童的日常护理。对于全日制课程，保护尤为重要。这个全日制护理班的孩子年龄很小，从2.5岁到3.5岁不等，大多数都是新生。开始时，孩子的情绪不稳定，还在哭。团队的每个成员都可以耐心地启发和安慰他们，并开展丰富的游戏和活动来吸引他们的注意力。杨小姐也经常利用晚上休息的时间。该去上全日制课程来帮助和照顾孩子了。张婷是一名全职倒班工人，从小就养成了睡觉时咬毛巾的习惯。否则，她会大声哭泣，大惊小怪，睡不着觉。在她的情绪基本稳定的情况下，我们耐心地和她讲道理，让她先用毛巾睡觉，然后老师用毛巾，这样她就不再需要毛巾了。现在，张婷不用毛巾也能睡觉了。为了防止孩子在洗澡时感冒，张老师和李老师牺牲了午休时间，让孩子在全日班洗澡。张老师还在家煮姜汤给全日制班的孩子喝，以减少孩子感冒的发生。在第一学期，全日制护理班的孩子从未发烧或在幼儿园住院。然而，由于天气的巨大变化，全日制护理班的孩子有时会感冒和咳嗽。下学期我们会更加注意这一点。在日常生活中，我们总是关注孩子的情绪，保证每个孩子的食物摄入量。黄莉可宇泰，他对食物很挑剔，不喜欢食物。我们总是耐心地引导他，喂他吃东西，这样他就可以慢慢地学会吃蔬菜、鱼和鸡蛋。父母都说孩子们在幼儿园的时候体重和身高都增加了，并且学会了吃东西。有了我们的关心和爱护，孩子们喜欢幼儿园，父母们看到他们的孩子健康成长也就更放心了。3.加强儿童自助服务能力的培养。这个班的一些孩子有一定的自助意识，但是一些孩子总是“老师帮助我”和“妈妈来了”。据此，我们开展了我学会了主题教学活动。在游戏和竞赛中，孩子们学习简单的技能，例如：穿鞋、穿裤子、穿套头衫、拉拉链、扣纽扣、叠衣服等。孩子们很满意，并且增加了自信。现在，孩子们不再依赖父母和老师，愿意做自己的事。许多父母认为他们的孩子是明智和有能力的。1、以探究活动为主题，与计算教学、体育锻炼、特色教育有机结合。本学期开展了四次主题探究活动，分别是水果、我学会了、鱼和热闹的超市。前三个主题基于季节特征、儿童的发展需求和兴趣。在活动的开展过程中，我们调动了所有可用的资源，如家长、社区、环境等。为孩子创造一个探索话题的氛围，让孩子能够积极参与、探索和表达自己。活动的选择是基于生成与预设相结合的原则，我们应该做好教学准备，观察记录，课后认真反思总结，使我们的主题探究活动日趋成熟。幼儿园积极参加主题观察和班级竞赛活动，取得了良好的成绩。主题为热闹的超市的综合活动有和没有在园基培训观摩会上获得了专家和同行的一致好评。这门课的教学活动主要是主题活动，渗透了计算、健身和特色教育。我们按照计划开展每一项活动，从儿童的实际情况出发，开展有目的、有重点的活动，这些活动可以按照计划完成。查看各种主题的摘要。2.培养孩子的交际能力，重视礼貌教育。小班的孩子以自我为中心，不知道如何与同龄人交流。他们经常为了一个玩具或一个动作争吵、抓挠和撕咬。我们从发展孩子的口头表达能力开始，教孩子简单的交流技巧，让孩子明白如何表达是文明和受欢迎的。创造机会鼓励孩子在超市与客人、老师、父母、叔叔和阿姨交流，大胆使用礼貌用语。在幼儿园，我们开展了参观哥哥姐姐班、参加大小活动、给弟弟妹妹们送自制礼物等活动，让孩子们体验与人交流的乐趣，学会慢慢与不同的人交流。在观察活动中，我们鼓励孩子们向来访的客座教师讲述他们的发现和方法。孩子们表现出积极主动的行为，受到在场所有老师的高度赞扬。在父母开放日，我们开始了亲子游戏，让孩子们邀请其他人的父母一起跳舞。孩子们的慷慨和开明赢得了所有父母的赞扬。从一个学期开始，班里就没有刮痕或咬痕了。家长们也反映出班上的孩子礼貌友好。孩子们喜欢这个团体，有一个更好的交流环境。1.通过各种形式加强与家长的沟通。这个班是全日制的。父母每周只接一次孩子。我们与父母沟通的机会越来越少。我们通过家访、每周电话联系、周五直接沟通和详细填写家庭联系清单，让家长及时了解孩子的情绪、生活和学习情况。为了让父母及时联系我们，我们告诉了父母我们的手机号码。在开学的第一个月，全日制班级的孩子的父母经常打电话来询问。尤其是黄，的父母并不放心。我总是不厌其烦地向他解释孩子们的情况，让他们安心工作。2.获得家长的合作，共同开展专题探究活动。每次主题活动产生和开展时，我们都会通过家庭联系单和通知方式告知家长，并指出需要家长配合的方面，以便家长有意识、有目的地指导孩子，配合我们开展教学活动。例如，在执行鱼的主题时，父母带着他们的孩子一起收集鱼盘、养金鱼、参观水下世界等等，并仔细地做记录。其中，严羽的父母在水下世界拍摄了这条鱼，并把它带到幼儿园给孩子们看。在热