环境描写PPT课件

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3角色：肖像语言行为心理的积极方面是第：集开始高潮结束环境自然环境：角色活动的时间、地点、气候、花鸟虫鱼等场景的描写。社会环境：对人物活动的具体背景、处所、气氛、人际关系的描写、微商小说的环境描写，环境是小说的三个要素之一，是阅读小说的重要考验点之一。调查时往往重点处理自然环境，命题的中心有三个。一个是环境的特性，另一个是环境描写的手法，第三个是环境描写的作用。这三个命题的中心往往以两种形式出现。说明手法作用环境的特点，提问的方式：1。总结在特定段落中写的景物的特点。2.小说中写了几次关于什么样的景物，这个景物有什么特点？请总结一下分析。3.请找出上下文描述环境的句子，分析其特性。社会环境的特征是什么？阅读环境特性的摘要和分析，(2012年江苏大学入学考试)下的作品，完成以下题目。邮递员老师萨多，邮递员老师拿着一封大信走上了街。在这个小城，他兼任邮寄部、售票员，还有很多时间，戴着旧花镜埋头于公建，裁剪图案。邮件来的时候，他站起来读，把它们挑好，小心地捆成一捆。“，”这真的很远！“碰巧瞥了一眼云南或甘肃来的信，他忍不住心里悲叹。他从没想过比这更远的地方。他自己也不知道云南和甘肃的位置有多远。远到一辈子都不想吃米饭或大头针的食物吗？现在邮递员老师手里拿着各种信，来自甘肃和云南的邮件最终很少，最多的人在给家长写信。“又催了，”他心里说。“我够老了三四天了！”他在人少的街上闲逛，如果母猪引导幼崽，他就在旁边迂回。小镇的阳光晒干了他的白头发，晒着肥皂做的麻圣褂的背，尘土从脚下飞下来，落在他的白布袜子上，和他的腿一起带来。在小村庄里，他不必穿胡服。一个学生的父母又说：“毕业了，我的事业完成了！”他会诉说一位老人对自己孩子的善意抱怨，他听到了无数次。所以他笑了。写这封信的人当然都不认识他，甚至没有人想起他，但这没有任何关系。他认识他们，每次他们换地址，他都知道。邮递员老师敲门。门不锁，他就走进去。“家里有人吗？”他在通道里大声喊叫。他有时要等很久。最后，奶奶在里面，她的女婿在国外做生意，否则，她的儿子就是外面的士兵。她出来得很匆忙，双手湿透了，显然刚还在工作。“你在干什么？”老妇人问。邮递员老师说：“有一封信，挂号信，需要盖章。”老妇人没有印章。“，”那就给商店担保，晚半天来局长。这里可能有钱。你有多少？“我说可能有。不一定。单击你能怎么办？给这位好老妇人。邮递员老师掰了半天嘴，终于又上街了。小镇的阳光照射在他的花白头发上，他的样子尊贵平静，还有一种特别的气质，看到他，他会马上出来散步。老实说，他为什么神经质，手里的信反正总有时间寄，另一件事不等他。有时他为小镇送了，所以很抱歉，但这种事很少发生。希望不是经常发生的事。”，“信使，你有我的信吗？”走着的时候，一个喜欢开玩笑的孩子突然挡住了他的路。“你的信？邮递员老师笑了。还没来信。现在在路上睡觉。“邮递员老师拿着信沿着街走下去，没有一辆车打扰了他，没有一个声音教他分心。阳光普照在街道、屋脊、墙壁上，整个小镇都在宁静的光化门上。他想出汗，他的心不尊重自己的年龄和好胡子，他真想大声哼歌。为此，他深深惊叹：这个小城的天气多好啊！1942年2月，请在这部小说中简述小镇生活的特点。(4分钟)分析根据解决问题的要求，可以看出，这个问题实际上是调查监督社会环境的特性。可以通过以下三个步骤回答。阅读第一阶段全文，寻找“在穷人的街上”、“小城的阳光晒在他的白头发上”、“阳光普照街道、屋脊、墙壁、整个小镇寂静的光化门”等角色活动的所有场所。这门很好地记录了小镇生活的特点。第二步是通过人物活动整理人物关系。通过了解邮递员老师和学生家长之间的友好关系、邮递员老师给一位老妇人写信时辛苦亲切的对话、邮递员老师送坏消息的道歉和禁忌、邮递员老师和一个孩子的友好玩笑等人物之间的社会关系是什么样的，总结了小镇的特点。第三阶段，从情节、主题方面，可以认识到小城市的特点，例如：邮递员教师的无忧工作状态，邮递员教师的远方来信叹息，邮递员教师对小村庄生活的满足和无忧无虑的心情等。以上各方面综合总结就行了。参考答案平静，平静，人际关系友好，生活速度缓和。解开标题为“环境特性”和“4阶段”的第一阶段，根据问题的干燥要求，区分环境描写的种类、自然环境还是社会环境。第二步是找出环境描写的段落。自然环境门要找好，找社会环境门的时候要关心人物活动的场所，人物和人物的关系，人物的身份，人物的对话，情节发展过程，写作时间等。第三步是根据段落重新组织画面，在脑海中再现图片，想象和品味图片的整体特征。第四步具体分析记录的环境的特性，用几个形容词概括环境的特性。另外，标题术语“场景(环境)特性”和“场景(环境)说明特性”是两个不同的概念，“场景(环境)说明特性”必须回答说明技术。对环境(景物)特征的一般回答模式：a .描写.场景，b .渲染.气氛，c .杰西.格调。环境描写的手法是作家描述环境时使用的多种描写技术。包括修辞、描写角度、描写方法等。但是大学数学能力考试往往不是单独设计环境描写技法题目，而是与分析环境描写的作用相结合。环境描述技术，1 .从技术角度来看，详细描述、场景描述、白色描述(粗笔概述、突出特征)和工作笔(细腻的雕刻、墨重色)；对比、出发、渲染、烤箱、运动相结合，实际与实际相结合，积极方面相结合，点表面相结合；用比喻、拟人等修辞方法描述。2.从写作角度感官角度视觉、听觉、味觉、嗅觉等；观察角度定点观察，移动步骤改变；写顺序距离组合，高低组合，内部组合等。一般描写场景的技巧，特别注意小说环境描写技术测试点，单独命题的情况一般很少，经常概括特点和说明作用，或明确说明技术和明确作用；即使问题的原因只有解释作用，在写答案的时候，也要先概括景物的特性并解释其作用。为了保证回答的完整性，可以考虑这三个方面：首先，说明场景描述的技巧，其次，总结场景描述的特点，第三点，指向场景描述的作用。值得注意的是，环境描写在营造渲染气氛和气氛方面，正在考虑历年高考试题中最频繁的问题。回答“环境描述技巧”等问题需要“步骤3”。第一步是显示环境描述的具体表现。第二阶段，根据环境描写采用的手法判断第三阶段，题目干燥要求，结合文本分析。“环境描写技法”的答案需要“第三阶段”。晚秋，活着，宇美坐在门旁的石头上，她的身材匀称，白发苍苍。她的小皱纹脸已被太阳晒黑，变成了棕褐色。层层堆积的石堆，破损的半崩土洞，以炎热的蓝天为背景的孩子盐特里山的灰色山峰，太阳照耀着冰冷的大海，这一切都在老人周围营造了肃穆的气氛。宇美脚下的山坡上有一个罕见的村庄。看着果园里的绿色树丛，那个华丽的屋顶像洒了的颜料盒。山下不时传来马球的叮当声和潮水拍打海岸的沙沙声。偶尔还能听到聚集在集合上咖啡店附近的人们的吵闹声。这里的山顶很安静，只是涓涓细流，伴随着6年前开始的美的幽思。宇美一边唱歌，一边笑着迎接我。她的脸笑的时候皱得越来越厉害。她的眼睛年轻明亮，眼睛燃烧着集中期待的火。她温驯地看了我一眼，又一次凝视着茫茫大海。我走近她，坐在她旁边听她的歌。歌曲很特别：充满自信的曲调有时会因忧虑而更换。其中包括焦躁和疲惫的语调。它有时中断了，沉默了。有时又响了，充满了喜乐和希望.但是这首歌无论表现出什么感情，欧米诺女士的脸上只有一种表情。那是难以置信的期待，自信、平静、喜悦的期待。我问她：“你丈夫叫什么名字？她嫣然一笑，回答说：“亚伯德拉因.大儿子叫阿赫佐，又叫尤努斯.他们很快就会回来的。他们在路上，我很快就会看到船。你也会看的。“呸，她说“你也要看”的时候，好像确信他们的父子对我也会是很大的幸福。”就像她丈夫的渔船出现在海川上，南方炙热的太阳，木乃伊般棕色的手指指向的深蓝色细线上，当她出现的时候，我会感到很高兴。之后，她又唱了期待和希望的歌。我看着她听着说：“只要有希望就好了！心里充满了对未来大欢喜的期待，这样生活该多好啊！“吴美一直在唱歌。”她微笑着摇晃着身体，努力地凝视着阳光下耀眼的茫茫大海。她完全陷入了一种思念，无视了其他任何事。坐在她旁边的我对她来说已经不存在了。我对她这种集中的态度表示敬意，我羡慕她只抱着一种希望生活，我希望保持沉默，让她忘记我。这一天海上风平浪静，它像一面镜子，映射出明亮的天空，但没有对我产生任何希望。之后，我带着惆怅安静地离开了。传来歌声和溪水潺潺的抽泣声，海鸥在海上飞翔，一群海豚在离海不远的地方尽情嬉戏，远处是茫茫大海。老乌米从不等什么。但是她会和希望一起活着、死去指出第一个场景描述所使用的手法，分析该场景描述的作用。技术出发(去写京林) (山脚下的噪音离开山顶的寂静；村舍古老而环境的肃静，突显了友美的情况和形象；分层书写，近距和远距结合(从山顶到山、山脚下、周围石堆、从土屋到冰冷的大海)。角色烘托严肃的气氛。(环境)强调欧美孤独无助的情况。(人物)促进情节发展，暗示人物的命运。(情节主题)，环境描写手法中常用的答案模式：应用手法，亮点(表现)环境(景物)描写在小说中通常起到辅助作用，为剧情的展开和人物活动创造背景环境。但是要注意，自然环境描写和社会环境描写的作用不同。这种问题型高考常见的提问方式：1。正文段的景物描写有什么作用？2.请简单分析风景描写在画线上的作用。环境描写的作用，故事发生的时间，地点，自然环境的作用，P169 乌米的开头两段.不管怎么早起，都响彻着盛开的桃花和无花果甜蜜的味道的清晨天空。孩子雄伟的山峰上，风轻轻吹来，轻轻拂去我窗户上浓密的树叶，树叶的零落声给歌声增添了很多轻松愉快的美。天阴沉沉的，冷得很，长安街两边的人行道上挤满了男女老少的人。” 乌米，突出人物性格或心理的渲染氛围；酒在半酣，忽阴漠不关心，阵雨将至。天外用吊挂，运动及贤德增列概念，运动知道：“龙的变化吗？单击. 十里长街送总理，集开发，第一，回答自然环境描述的作用“自然环境描述的作用”需要“第三阶段”:第一阶段，找出环境描述的具体句子，分析环境的特点。因为环境的特性与作者写这个环境的角色一致。第二步是寻找分析环境描写作用的思维角度。分析环境描写的作用可以从人物、情节、主题、环境本身等多个角度考虑。具体来说，环境描写通常有以下作用。(1)环境方面：说明故事发生的时间或地点；暗示背景、风俗、思想观念、人与人之间的关系等社会环境。营造气氛，夯实基调。(2)角色方面：活跃气氛。表示身份、地位、性格等。暗示命运。(3)情节方面：暗示或促进情节的发展。铺设后面情节的发展，或制造悬