反对自由主义体会

学习反对自由主义体会2013年2月21日，华山镇玉泉教办春训会如期在我校餐厅进行。会上，教办主任赵建峰带领大家学习了纪检委书记张红丽2013年全市纪检工作报告；张校长又和大家一起学习了杨局长在干部会议上的讲话和今年工作要点。下午，在我校会议室，全体教职工认真学习了毛主席的名篇反对自由主义和为人民服务和其他文件精神。时隔70多年，文中深刻解析的自由主义的表现及它的危害和根源，对比自己以及身边的人和事，让我反复重读后依然感概万千。“因为是熟人、同乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同事、老部下，明知不对，也不同他们作原则上的争论，任其下去，求得和平和亲热。或者轻描淡写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气。结果是有害于团体，也有害于个人。”读读这第一条就让自己心存惭愧。难道不是吗？学校为了提高大家的教学水平，每学期都组织听评课活动，评课会上让大家畅所欲言，尤其是自己在听课中发现的将客人的不足与合理性建议，按理说，这是提高自己帮助别人的好事，可是我却只谈优点，不说缺点，或者对不足之处避重就轻。只因为都是“抬头不见低头见”的“熟人”。想想真不应该！“事不关己，高高挂起；明知不对，少说为佳；明哲保身，但求无过”这自由主义中的第三条每个字每句话，仿佛都铮铮有声，直敲到我内心深处。的确，很多时候当我遇到困难和疑惑时首先想到的是明哲保身，但求无过，没有也不愿去想如果人人都如此，工作还怎么推动，学校还怎能发展？毛主席指出我们要用马克思主义的积极精神，克服消极的自由主义。给我们指明了一条确定的阳关大道。“命令不服从，个人意见第一。只要组织照顾，不要组织纪律；听了不正确的议论也不争辩；当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。心目中没有集体生活的原则，只有自由放任。”这些自由主义的种种表现，或多或少在我们的言语上中、做事上都有所体现。让我不得不好好审视自己的人生观、世界观，不得不对“人类灵魂工程师、太阳底下最光辉的事业”进行再认识、再体会我想，几天的学习是短暂的，然而毛泽东思想、邓小平理论带给自己的思考和实践却应该是无限的。以后的工作中，自己定当说实话、做实事；时刻警钟长鸣，真正做到关心学生的身心发展比关注自己重要。远离自由主义，与人为善，快乐自己！“再怎么努力也学不好”吗？宁玉东，是我所带的六年级二班的一名学生。中等个头，四方脸，一双大眼睛很有神，实话实说说，是一个很帅的男孩。然而正是这个帅帅的男孩，却让我他的英语老师很头疼！他学习成绩之差和调皮捣蛋之性虽然早在三年前他刚转入这里上四年级时就有耳闻，但那时候他和我又有多少关系呢？如今，他是我的一名学生，我是他的英语老师，我们之间就多了摩擦。然而我始终相信：只有感化，才能转化。对于班里和宁玉东一样英语成绩很差很差的十几名学生，我始终坚持：不抛弃、不放弃，尽力让让们快乐学习。第一学期结束，原来五年级时一直不及格的十二人变成了七人，宁玉东呢，时而在七人外，大多数还是在七人内，我找来他和他谈话，从他感兴趣的话题说起，谈理想，说未来，也许是感应到老师不但没有歧视他反而是不放弃的原故，他信誓旦旦，之后也确实安分了一段日子。可是一个顽疾怎么能一下子就治好呢？前两天，他的惰性毛病愈演愈烈，成绩也每况愈下。我有些恼怒，怒其不争。在一节英语课堂上终于忍不住点名带姓狠狠批评了。我觉得他的行为可以形容为“自甘堕落”。课后，我叫他到办公室，对他说了许多话，旁边的许柳老师也给他举例子、打比方。我说：”下面的问题希望你真诚回答我，是不是你觉着自己再怎么努力也学不好英语吗？”他思索了一下，点头说是的。我真是生气极了，打他一个耳光的想法都有了。我强压住火气说：“是吗？再怎么努力都没用？”他点点头，旁边的老师被他滑稽的表情惹笑了，我却想哭！“宁玉东，”我强迫自己语调缓和，态度和蔼，“老师相信古人的话，一分耕耘，一分收获。你努力了吗？你能说说你是怎样努力的？你有把别人睡觉、吃饭、玩耍的时间挤一部分出来读课文、做题、背英语单词吗？你有主动请老师给你补补英语吗？你有自觉、认真地抄写英语概念、语法吗？如若都没有，你凭什么说再怎么努力也没用呢？”他低下了头，喃喃地说：“老师，是我不想学，我对英语没兴。”“兴趣是什么？兴趣是培养出来的，有时候还需强迫形成，”我说，“有句话说得好啊，世上无难事，只怕有心人！只要你用心了，就有收获，哪怕是一点点的收获。结合自己实际，制定一个可行的计划，按时、坚持计划，你会收获快乐的，愿意吗”他抬起头，轻轻地又坚定地说“我愿意”。宁玉东出去了，我却在想：还有多少学生像宁玉东这样轻易言败？我们做老师的又用多少时间去走入他们的心灵？都说教书还要育人，看来，育人的路途任重而道远啊。时光荏苒，转眼“孩子王”已当了十六年，一路走来，有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。更多的则是对教育的思考，对自己功能作用的考量。我深知：师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。每年，我们都会在特定的时间学习教师职业到得规范，目的就在于时刻牢记教师的本职河道得对我们的规范。今年也不例外，下面谈谈这次学习的一点体会。 1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。 3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。莲山课件 只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 田歌红 时光荏苒，转眼“孩子王”已当了十六年，一路走来，有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。更多的则是对教育的思考，对自己功能作用的考量。我深知：师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。每年，我们都会在特定的时间学习教师职业到得规范，目的就在于时刻牢记教师的本职河道得对我们的规范。今年也不例外，下面谈谈这次学习的一点体会。 1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。 3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。莲山课件 只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 田歌红 2013-8-30 2013-8-30时光荏苒，转眼“孩子王”已当了十六年，一路走来，有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。更多的则是对教育的思考，对自己功能作用的考量。我深知：师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。每年，我们都会在特定的时间学习教师职业到得规范，目的就在于时刻牢记教师的本职河道得对我们的规范。今年也不例外，下面谈谈这次学习的一点体会。 1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。 3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。莲山课件 只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加