师德论文关于师德学生心灵的明镜论文范文参考资料

师德论文关于师德学生心灵的明镜论文范文参考资料 李惠欣 唐太宗李世民有句名言：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。每个人心中都有一盏明镜，唐太宗李世民把敢言直谏的魏征当作一面镜子。那么，照亮学生心灵的那一面明镜又是什么呢是师德。 师德，学生心灵的明镜。 师爱，是令人崇敬的师德之魂，没有爱就没有教育。自2000年踏上工作岗位，15年挥洒的青春也让我收获着一串串幸福。 记得我们学习农业的变化真大这篇课文时，我让孩子们说一说你想发明什么一位同学说道：“我想发明一种耳机，我们只要戴上它，老师不用说话，我们就知道老师怎么讲课。这样，老师的嗓子就不会疼了。”霎时，一股暖流涌遍全身，多么懂事可爱的孩子呀！我的心被深深地震撼着。 这就是我的学生，我的孩子！多少次他们从我手中接过水壶，帮我抬起沉重的电车；多少次他们与我分享着自己的小秘密，帮我抹净凳子上的尘土；多少次他们误喊我“妈妈”，帮我消灭头上丝丝见长的白发 一桩桩一件件平凡琐碎的往事诠释着孩子们那一颗颗纯真透明的心；映衬着那一份份真挚动人的情；启示着老师一次又一次审视自己，反思自我。 教师有爱心，就会托起爱心；有智慧就会启迪智慧；有人格就会塑造人格；有了爱生如子的真情，有了魅力四射的品性，有了感人至深的师德，就有了出类拔萃、灿若莲花的学生。 一位学生在作文中写道：他们都说你上过大学，懂得多，会讲故事，会吟诗歌，会写作文，会谈古论今。老师，你真的上过大学吗 多么朴实纯真的发问！虽然只是一句简单的问话，但“老师你真的上过大学”这普普通通、简简单单的9个字却折射出教师的知识、教育能力会对孩子们产生多么深刻的影响。 我爱读书，也爱写作，也不断有文字变成铅字，我也会与孩子们一同分享我的喜怒哀乐。何其芳先生有一首诗歌我为少男少女们歌唱，于是，我仿写了一首我为012班歌唱，记得其中有几句：我歌唱一张张鲜活的面孔，我歌唱一串串爽朗的笑声，我歌唱奔腾的脚步，热情的言语，我歌唱缘分的天空，让我们相聚在阳光下我对文学的爱好潜移默化地影响着孩子们，小小鸟的故事、我爱我国，我爱我家等孩子们的作品也屡见报端，斩获荣誉。 师能，教师的教育能力无疑成为教师不可或缺的师德支撑。 扪心自问：在你的教师生涯中，你惩罚过学生吗你宽容过学生吗你欣赏、倾听过学生吗 思及至此，我不禁又想起6年前的一件往事。 一个大雨滂沱、停电的晚自习，班里最调皮、最不听话的孩子郭子洁推门而入。只见他气喘吁吁，浑身湿透，满脚泥泞。看着他狼狈不堪的样子，我怒斥道：“怎么回事，又迟到了，你哪一天不迟到” “我回了一趟家” “ 回家 这天气回家干嘛！ 站着！” 他呆呆地站在门口，脸上的泪水裹着雨水倾泻而下。霎时，我的心一颤：也许孩子有他的苦衷呀。 “说吧，下这么大雨，你回家干什么，你知道老师多担心你吗”我婉言道。 “我，我去给同学们拿蜡烛”他已泣不成声。 当三封整整齐齐的红蜡烛赫然摆在我的眼前时，整个教室都被一种特殊的氛围笼罩着。蜡烛掌上了，点点光明，暖意盈盈。美丽通红的烛身顶着一簇簇跳动的火焰，朵朵柔和的火焰映衬着一张张甜美的笑脸，甜美的笑脸下不正是孩子们那一颗颗红红的跳跃的心吗烛光融融，好一节美丽的烛光晚课！ 事情虽已过去了6个春秋，但那一幕幕、一句句宛在眼前，如在耳畔。教师要公平公正地看待每一位学生，不能因为某一方面而一概否之。尊重差异，学会倾听，这样，你便保护了一颗颗纯净稚嫩的心，也便拥有了崇高的师德。公正，令人信任的师德要素。 正如在去年的远程培训中，北京教育学院苏小平教授所说的：每个学生都是一部书，一个故事，一首诗。他需要教师用崇高的师爱去细细滋润，缓缓品味。 在我心中，孩子纯洁稚嫩的心灵就像一泓清泉，涓涓流淌，淙淙清吟，而师爱，能让孩子们的心唱起来，跳起来，舞起来。 在我心中，诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，而高尚的师德，则是学生心灵的明镜。透过这面明镜，你的学生将吟唱着你曾经吟唱过的歌曲，开拓着你未竟的事业，继续着你前方的道路，怀揣着祖