七年级信息技术上册个性化的桌面设置教学案川教版

第13课：定制的桌面设置教材分析该课由两部分组成，第一部分是第10课、第12课绘画软件的一个功能“设定壁纸”的延长，教材相继介绍“设定壁纸”的方式，照片丰富的自由选择体现了个性化。 在第二部分中，“向桌面添加快捷方式”以绘制程序的快捷方式为例，改变了程序默认启动的方式，添加不同程序的快捷方式也同样进行了个性化。 由此，教材在为学生从一个联想提供多个想法的同时，还体现了学生是授课的主体。学习感情分析学生通过上课的学习，精通制图软件，对制图软件的其他功能抱有好奇心，利用这一点，学生可以自学完成相应的任务，作为知识学习的完善和系统更有帮助。 另外，本课对学生的操作顺序的口头记述能力和笔头记述能力也是本课持续培养的一面，用各种各样的方法让学生体验探究的乐趣。学习目标1 .学习如何设置桌面壁纸，并在桌面上添加快捷方式。2 .学生通过自主学习、合作探索，在桌面上建立快捷方式，以各种方式进行个性化桌面设置3、情感培养：通过师生交流和学生之间的合作学习，体验探索问题和学习的乐趣，培养学生的审美意识。学习重点个人化桌面的设定方法。学习难点在“显示特性”对话框中使自己的图像成为壁纸教育的准备1 .计算机网络教室。2、图像学习过程创造情景引进新课集团公司看书练习学生活动教师活动(1)桌面背景：活动1 .寻找差异观察：把同一张桌子给学生看，找出差异。想想：壁纸的设定方法是什么？(2)探索壁纸设定的几种方法把学生分组，各组学生根据教材，找到了三种设定壁纸的方法。 快读10分钟，用电脑操作，教材第71页的活动2整理了正确的操作步骤和第76页的搜索活动。提取三组代表，分别设定壁纸，说明活动2和完成搜索活动的情况。方法1用制图软件设定壁纸请向小组的代表说明设定步骤。要向桌面添加快捷方式，请：思考：如何快速打开“画画”程序？教材第75页图13图6图13图7学生操作练习：在一般程序(如平板电脑、记事本和卡片)的桌面上创建快捷方式。 您也可以在桌面上为自己的文档创建快捷方式。 使用时很方便方法1 :开始-绘画-右键单击-发送-桌面快捷方式。方法2 :在桌面空间上单击鼠标右键。 新建-快捷方式-浏览-查找绘制程序： mspaint.exe (c :windowsmspaint.exe ) -打开：单击下一步，直到快捷方式创建完成。 把事件JPG形式的文件作为绘图窗口的壁纸。 请连接序列号和操作，总结正确的操作步骤。像JPG之类的形式以外的形式的图像可以用绘画软件做成壁纸吗？方法选择WINDOWS系统提供的壁纸学生根据教材自学根据学生的示威练习方法3把自己的照片做成壁纸图13-4在分组讨论中，根据事件4基于图13-4的对话框的选择，通过上述操作，告诉哪里设定了哪个名称的文件。 阶段性地完成表格。 通过表的操作完成设定。操作步骤操作目的具体操作1打开“显示属性”对话框2在“桌面”标签的对话框中，单击“浏览”按钮345打开文件单击对话框中的“打开”按钮6通过16个步骤实现的功能将()文件夹中的()文件()提取三个集团代表示威。引起学生的兴趣。布置任务感兴趣的导入问题：刚才同学们要打开“绘画”程序，请单击“开始”菜单“程序-附件-绘画”。 操作程序很多根据学生的情况补充。也可以省略。教师告诉学生图像的形式是PS、PS、PS、PS等。 复习绘画格式用绘画软件转换的方法。巡视指导引导学生，在自主探索的过程中，共同填写。根据演示，指导学生总结操作步骤，练习。上课操作练习：选择你喜欢的方法，定制你的桌面吧！ 看看谁打扮得最漂亮，学生选择自己喜欢的方法和照片进行创作练习，宣传学生的个性。 学生互相评价，展示成果。4 .扩张：完成76页的搜索活动，口头回答。搜索活动：通过计算机网络或其他方式获取照片，并将这张照片显示在桌面上。 实际操作完成后，通过以下提示评价设置壁纸的几种方法，用“v”表示你的选择。如何设置壁纸(使用A