学生信息管理信息系统分析与设计

学生信息管理信息系统的分析与设计一、概念学生信息管理系统是为学校人事部大量业务处理而开发的管理软件，主要用于学校的学生信息管理，其主要任务是通过计算机日常管理，如查询、修改、追加、删除学生的各种信息，针对这些要求设计了学生信息管理系统。 推进学校信息管理系统的应用是进一步推进学生学籍管理规范化、电子化和教育水平提高的重要措施。2.1、系统要求(1)该系统使用对象很多，因此要求良好的权限管理(2)原始数据修改简单，支持多条件修改(3)支持方便的数据查询、多条件查询(4)在适当权限下，删除数据简单，数据稳定(5)数据计算自动完成，最小化人工干预2.2、可行性分析2.2.1、管理可行性分析本系统的管理对象单元1是学校的学生，每个数据内容都具有很强的关联性，所以计算过程不那么复杂。 因此，它适合于数据库管理。2.2.2、技术可行性分析在技术难易度方面，有指导教师的指导和相关参考文献，特别是网络资料，参考了其他程序的功能，因此可以完全实现。2.2.3、经济可行性分析开发新系统管理学生信息与传统管理方式相比，新系统的经济效益远远大于传统管理方式的经济效益，新系统不仅能节省人才和物资，还能带来金钱无法测量的利益。 因此，在经济上，该系统的分析设计是可行的。2.3、系统目标2.3.1、系统功能开发学生信息管理系统的目的是实现学生成绩、学籍的信息化管理。 本系统必须完成的功能有学生信息管理、成绩管理、学籍评定等。(1)学生信息管理：可以对学生进行追加、删除、修改、检索、报告输出等功能，学生的属性有学号、姓名、性别、所属班级、照片、出生年月日、评论等属性。(2)成绩管理：可追加、删除、修改、检索、报告输出各级课程的学生成绩等功能，成绩属性有学号、姓名、所属班级、课程名称、成绩、评论等属性。(3)学籍评定：能追加、删除、修改学生的基本信息，具有检索和报告输出等功能，学籍属性有学生注册信息、注册学习专业、学习的课程和学籍交易情况记录等。2.3.2、项目计划(1)学生信息管理模块：该模块的功能是实现学生个人信息的管理。 包括学生信息的追加、查询等功能。 便于学校管理部门迅速调查和理解学生的基本情况。(2)成绩管理模块：学校成绩管理工作是验证学生学习情况的主要手段，本模块设置了成绩追加、成绩阅览、成绩查询等功能模块，包括考试类型的设定。(3)学籍评定模块：该模块主要实现在校生全员和离校生学籍的管理。 包括全校各年级学生学籍的追加、修改、删除、查询等功能。该学生信息管理系统的功能构成图如下管理者管理者学生学生管理者学生学生信息管理系统学生信息管理成绩管理学籍评定查询信息追加信息查询成绩加以删改加以删除看上课的成分行程成绩数查询信息更改学籍查询信息更改密码修改信息删掉学生追加学生2.4、业务流程分析业务流程图被用于说明和理解业务流程，在分析调查管理业务流程时，必须沿着系统信息流阶段性地进行。 业务流程图是记述系统内的各单位、人员间的业务关系、作业顺序和管理信息的流程的图表。 借此，分析师可以在业务流程中找到不合理的流程。本系统的业务流程图：上图的处理过程是管理者通过登录系统，可以查询学生的学籍信息。 如果与实际情况相符，返回，发现与实际不相符，可以追加、删除、修改学生的个人信息、成绩、学籍等项目，得到新的学生信息表。 学生通过登录系统，可以查询管理者修改过的最新信息。2.5、数据流分析2.5.1、顶级数据流程图：2.5.2、第二层的数据流程图：2.5.3、第3层的数据流程图：2.6、数据词典：2.6.1数据流的定义数据流由一个或多个固定数据项或数据结构组成。 定义数据流时，除了说明数据流的名称、配置等之外，还必须指定其源、目的地、数据流等。 数据流是这样描述的。(1)流编号： D-01数据流名称：学生信息表摘要：学校信息管理者根据学生入学时提供的个人信息和在校期间的个人信息变动，统计学校学生的信息。数据流的来源：学生的基本信息数据流的去向：学生信息管理模块数据流的构成：学号、名字、性别、所属类、照片、出生年月日、评论。数据流量：不定峰值流量：不定(2)流编号： D-02数据流名称：学生成绩单简单：班主任从学生平时的成绩和考试成绩中获得学生的课程成绩。串流来源：班级老师数据流的去向：学生成绩管理模块数据流构成：学生编号、姓名、所属班级、课程名称、成绩、评论数据流量：不定峰值流量：不定(3)流号： D-03数据流名称：学生学籍表简单：学生信息管理者根据学生在学期间学籍的表动情况统计学校学生的学籍信息。数据流来源：学生学籍数据流的去向：学生学籍管理模块数据流的构成：学生注册注册注册信息，专业学习课程，调查学籍交易情况。数据流量：不定峰值流量：不定(4)流编号： D-04流名称：数据库简单：学生信息、学生成绩、学生学籍经过学生信息管理者的修改和统计，数据存储在数据库中。数据流来源：学生信息表、学生成绩单、学生学籍表数据流的目的地：数据库流结构： D-01、D-02、D-03各流的构成要素数据流量：不定峰值流量：不定(5)流编号： D-05流名称：信息数据表简单：查询学生基本信息、成绩、学籍，以表形式表示。数据流的来源：数据库。数据流的去向：操作员数据流配置： D-01、D-02和D-03中相应数据流的组成部分数据流量：不定峰值流量：不定3.1概念结构设计概念结构设计主要是概念模型的设计。 概念模型以用户的角度对数据和信息进行建模。 概念模型的内容主要是实体、实体属性、实体间的连接，实体间的连接分为1对1、1对多、多对多三种情况。 该学生信息管理系统的概念模型如下所属班性别照