必修三Unit4词汇演示文稿

必修三Unit4Vocabulary,Teachingaims:,1.Makethestudentspayattentiontothepartofspeechofeachword.2.Makethestudentsrealizethataneffectivewaytoenlargetheirvocabularyistograspwordformation.3.Makethestudentsrealizethatitisveryhelpfultomemorizewordsinapassage.,Step1:TranslationPractice,Part1:(n.)天文学2.天文学家3.系统；制度4.太阳系5.宗教6.学说；理论7.宇宙大爆炸8.原子9.十亿10.地球11.碳12.蒸气13.大气层；气氛14.出席；存在15.酸16.连锁17.反应18.氧气19.水生有壳动物20.两栖动物21.爬行动物22.恐龙23.哺乳动物24.二氧化碳25.谜；难题26.生物学27.生物学家28.重力29.卫星30.地质学家31.物理学家32.气候33.宇宙飞船,Part2:(v.)34.溶解35.乘；增加36.存在；生存37.（使）迷惑38.碰撞；坠落39.拉；拖40.漂浮,Part3:(adj.)41.太阳的42.全球性的43.猛烈的；暴力的44.基本的45.有害的46.温和的47.灭绝的Part3:(adv.)48.因此；于是介词：49.不像,Step2:Writedowntherightformsofthegivenwords.,1)religion_(adj.)2)globe_(adj.)3)harmful_(n./v.)_(反义词)4)presence_(adj.)5)violent_(adv.)6)exist_(n.)_(adj.)7)puzzle_(adj.)_(adj.)8)biology_(adj.)_(n.生物学家)9.physicist_(adj.)10.gentle_(adv.),religious,global,harm,present,violently,existence,puzzled,puzzling,gently,physical,biological,biologist,existing,harmless,Filltheblankswiththewordsmentionedabove.,1.(1)Childrenshouldntbeallowedtowatch_movies.(2)Theywere_opposed(反对)totheidea.2.Neverformthehabitofsmokingbecauseitdoesgreat_toyourhealth.3.(1)Amancannot_withoutair.(2)Doyouknowwhentheuniverse_?(3)Underthe_schoolrules,wemustwearschooluniforms(校服).,existing,violent,violently,harm,exist,comeintoexistence,4.Hearingthe_problem,Ifeltvery_.5._warminghascausetherisingofthesealevel.6.Christmasactuallystartedasa_festival.7.Dontshout.Learntospeaktoothers_.8.Wehavea_examinationonceayear.9.Therewere200people_atthemeeting.10.Darwin(达尔文)wasfamousasa_.,Global,puzzling,religious,puzzled,gently,physical,present,biologist,Step3:Expressions,Translatethefollowingphrases.1.及时；终于_2.下蛋；产卵_3.产生；分娩_4.轮到某人；接着_5.阻止；制止_6.感到高兴/振奋_7.既然_8.突发；爆发_9.密切注视；当心_,layeggs,inonesturn,prevent.from,givebirthto,intime,cheerup,breakout,nowthat,watchout(for),Filltheblankswiththephrasesmentionedabove.,1.EveryyearmanywomengotoHongKongto_theirbabies.2.(1)Illcleantheblackboardtomorrow_.(2)Theyfinishedtheirwork._,theywenttohelpothers.3.Noonecan_me_goingthere.4.I_atthegoodnews.,cheeredup,prevent,givebirthto,inmyturn,Intheirturn,from,5._youaredeterminedtodosomething,youshouldtryyourbesttodoit.6.Whilecrossingthestreet,please_forthecomingcars.7.Yesterdayafire_intheneighbourhood.8.Theduck_ten_lastmonth.9.Whenyouareintroube,Illcometohelpyou_.,watchout,brokeout,Nowthat,laid,intime,eggs,Step4:Completethepassagewiththecorrectformsofthefollowingwordsandphrases.exist;live;prevent.from;protect.from;multiply(繁殖);imagine;sadly；develop(演变);climateOnehundredandfortymillionyearsagobeforehumans_,dinosaursruledtheearth.They_forsolongthatthey_intomanyspecies.Theyhadfewenemies(敌人)besideseachother,soeachspecieshadto_theiryoung_beingeatenbyotherspecies.Astheylivedin,existed,lived,developed,protect,from,awarmandwet_,therewasplentyoffoodsodinosaurspecies_quickly.Whoknowswhatwouldhavehappenediftheearthsweatherhadnotchanged?_,itbecamehotanddryandthedinosaurswereunableto_themselves_disappearingtogether.However,studentsandscientistslovetostudytheirbonesand_theirlife.,prevent,Sadly,imagine,multiplied,climate,from,教师的职责是教书育人，是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。通过这些日子来师德师风的学习,我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感,师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响,良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在不断学习的基础上，也需要我们提高自律和反思意识，在我十年的教学生涯中,我觉得以下几个方面做的不够好:,首先,作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见,并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。在这点上,由于平时教学工作比较繁忙,我觉得自身的学习不够,没有及时进行各方面的充电,.其次,以身作则,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。我有时受情绪的影响,在课堂教学中不能很好地控制自己,影响了教学效果,这方面也需要改进.,第三,我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发