服务业论文关于中职现代服务业顶岗实习学生心理健康解决途径论文范文参考资料

服务业论文中职现代服务业实习学生心理健康解决方案路径论文范文参考资料摘要：中等职业学校学生的三年学习体系，按照有关规定，学生要去第三年企业实习，近几年实习的学生心理健康问题越来越突出，本文是大连三所中等职业学校现代服务最高实习期间学生的研究样本，利用CSQ、SCL-90等心理学尺度对这三所学校学生进行心理测量，进行了相应的解决方法。关键词：中职学生实习心理健康社会适应焦虑和抑郁:g712: a: 1003-9082 (xx) 02-0152-01中等职业学校的学生在学校系统中学习2年文化及专业技术课程，第3年按照_办公厅关于进一步加强中等职业学校实习管理工作 _(教员厅xx2)到企业实习，实习时企业大部分派人去学校面试，在想自己企业实习的学生中选择身体健康的学生，但很少注意学生的心理健康问题，这给学生的实习带来了风险。笔者为了了解中等专业学校现代服务业学生实习期间的心理问题，将大连市3所中等职业学校现代服务业实习期间的学生选为研究样本，利用CSQ、SCL-90等心理尺度对大连市3所中等职业学校正常人易学学生进行心理测量，通过测量结果找出存在的问题，并试图找出相应的解决方法，引导校方和企业的兴趣，以“供应方”中等专业学校的学生大部分还没有成年或刚成年。他们大部分都是独生子女，社会经历比较少，防止挫折的能力下降。人际交往时缺乏以我为中心努力工作的精神。特别是从事现代服务业的学生，对企业进行实习是最低阶段的工作。有时受到不公平的待遇。这对于心理健康状况不好的学生来说，即使有心理问题也是不够的。为了理解中职现代服务业学生在实习中会遇到什么心理问题，我使用CSQ、SCL-90等心理学尺度对大连市3所中职学校实习的学生进行了心理测量，结果显示学生实习中的心理健康存在以下三个问题。1.首先，接近现代服务业实习50%的学生在适应社会方面存在心理问题大连市以中等专业学校3个实习学生为对象进行了心理调查，结果显示，近50%的学生属于“-自责感”。不成熟的学生在应对工作问题时，经常选择“防止后退”、“自责”、“幻想”、“解决问题”等，不到一个月就选择离职，情绪、行为稳定性较差的学生。因为工作上的问题没有积极解决，推卸责任，长期导致人际关系困难。2.第二，接近20%的学生有抑郁症状据调查，大连市三所中等专业学校的实习学生使用心理学量表SCL-90(90个症状列表)和SDS(抑郁症自我评价量表)进行心理测量，近20%的学生出现抑郁症症状。因为由于理想和现实的差异，心理上的差异很大，可能会影响一辈子的工作状态。再一次，接近10%的学生有焦虑的症状以大连市中等专业学校3个实习学生为对象，通过心理量表SCL-90(90个症状列表)和焦虑自我评价量表(SAS)进行心理测量，结果显示近10%的学生出现焦虑症状。因为刚进入工作学校学习的知识与企业的要求不太整合，或导致一些焦虑的心理状态。中等职业学校现代服务学生实习的心理问题主要是由于身体和家庭、学校、企业和社会方面的原因，在这里，仅在学校和企业方面提出适当的解决方案，并与广泛的同事一起努力提高这方面的研究强度，让学生度过顺利的实习期间，为学生未来的职业生涯创造良好的开端。1.学校解决方案1.1加强“供应方面”教育改革在学校开设心理健康课程的教育中，除了提供正常心理健康的知识外，还会通过对人际关系、焦虑、抑郁等心理健康问题的学生实习的正确指导和适当干预，为在三年级实习时顺利度过“心理原因期间”做好实习准备。1.2校方必须对刚入学的学生填写心理健康文件通过一系列心理量表了解学生的心理健康状况，根据学生的心理健康状况，通过学校的心理咨询工作室，对个别学生的状况提供心理咨询，及时发现学生的心理健康状况，引导他们走向积极的方向。1.3与职业规划课密切合作在职业规划课程中，引导学生以良好的心态建立正确的职业选择观，对职业生涯中会出现的问题有正确的理解，积极应对发生和各种问题，采取积极的解决态度。2.业务解决方案2.1企业方面应与学校密切合作，关心学生实习期间的心理健康问题学校或企业应该安排专门的咨询师，定期对实习合格的个别心理问题学生进行心理咨询。2.2成立学校和企业共享的威信集团或* *集团，提供学生通过威信或* *尽情进行卡塔尔西斯活动的卡塔尔西斯频道，同