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文档简介

三元一次方程组的解法是：小明有12张面值分别为1元、2元和5元的钞票，共计22元，其中1元钞票的数量是2元钞票的4倍。1元、2元和5元各有多少张钞票？这个话题有_ _ _个未知数，它包含_ _ _个相等的关系？(2)让1元、2元和5元分别拥有X、Y和Z张钞票。根据问题意义的等价关系，_ _ _ _方程可归纳如下：3、3、3。问题是小明有12张面值分别为1元、2元和5元的钞票，总共22元。其中，1元钞票的数量是2张钞票的4倍。1、2和5分别是多少张钞票？解：将(3)分别代入(1)和(2)得到()y z=12() 2y 5z=22，得到_ _ _ _ _ _ _ _ _方程的解：y=_ _Z=_ _和y=_ _代入得到：x=_ _ 该方程组的解为，4y，4y，二元一阶，2，2，8，解方程组3x 4z=72x 3y z=95x-9y 7z=8，解方程组3x 4z=72x 3y z=95x-9y 7z=8分析：方程只包含x，z，因此y可以从 中消去，得到一个包含为了解这个方程组，我们必须把x=5，z=-2代入(2)得到y=_ _ _ _ _ x=_ _ _ _ y=_ _ _ _ z=_ _ _ _，x=5，z=-2和11x u 10z=35。3x4z=7，11x10z=35，5，-2，4，归纳总结，1。解三元一次方程的基本思想是：消去法，常用的方法是代换和加减。即通过“代换”或“加减”进行消去，将“_ element”变为“_ element”，从而将_ _ _ _ _ _ _ _方程的解转化为二元一次方程的解，然后转化为一元一次方程的解。3，2，三元一次，例2、方程、组成二元一次方程组。、学生热情地举手，在课堂上练习，在高处练习。学生们热情地举手。解决方法是：将数字a设置为x，数字b设置为y，数字c设置为z，根据问题的含义，得到一个课外提升、一个三位数，一个位数，百位数之和等于十位数。100位数字的总和是位数的2倍，10位数字的总和是14。找到三个数字。学生积极参与解决方案：将位
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