教学方法论文关于公共计算机课程教学方法的实践论文范文参考资料

教学方法论文公共计算机课程教学方法实用论文参考资料本文主要研究了计算机课程的教学策略，并通过实践对结果进行了验证。本文首先简要概述了我国计算机教学的背景。本文分析了当前我国计算机课程教学中出现的问题及原因。在此基础上，深入研究了计算机教学课程的教学策略和思路，提出了一套全新的教学策略。论文最后对该策略进行了详细的验证，并总结了最终的实际结果。关键词：计算机课程教学；背景信息；教学策略；确认【】G7121.引言：计算机教育作为现阶段我国学生基本素质教育的一个组成部分，已经成为许多非计算机专业学生的必修课，受到相关部门、企业、学校和师生的重视。在近几年的招聘中，用人单位经常将计算机操作作为衡量学生综合能力的重要指标之一。然而，随着计算机技术的飞速发展，一方面，社会对学生的计算机掌握能力提出了越来越高的要求；另一方面，许多学校的非计算机专业计算机教学内容和相关教学模式不适应现代计算机技术的发展和应用。面对这些情况，本文主要创新和研究了与学校公共计算机课程相关的教育教学策略。2.公共计算机课程教学缺陷分析首先，就教学内容而言，目前大多数教师在讲授计算机课程时，只对教材中的基本原理、基本概念和句型进行简单的讲解。他们没有把教科书知识作为出发点来扩展和补充教科书中的核心知识。它们不能使学生在掌握课本基本知识的同时，理解与本课程相关的其他相关知识、学术趋势和前沿课题。更不用说运用学到的知识解决实际问题了。其次，在选择与教学内容相关的实例时，大多数教师已经意识到，在解释实例的应用和实验操作之前，他们不能按照传统的教学策略简单地解释理论和基本概念。在解释的过程中，教师通常先对一个例子进行介绍性的解释，然后根据例子加深学生对基本概念的理解。然而，就目前而言，大多数教师在选择样例时并没有充分注意所选样例的典型性、普遍性和适用性。因此，所选的例子往往远离现实生活，其实际功能没有得到体现，使学生难以理解课程内容，难以与现实生活相联系。最后，就教学策略而言，近年来，许多学校的公共计算机课程大多是大班授课。大屏幕多媒体教学模式在整个教学过程中被广泛采用。虽然这种模式对计算机课程的教学有很大的帮助，但考虑到大多数学生在入学前并没有接触到这种教学策略，整个教学模式需要很长的适应时间。因此，在教学过程中，当教师将教学内容制作成电子教案和教学课件进行课堂演示时，整个教学内容中的信息量大，速度太快，学生不可能边听边记笔记。整个教学活动不能给学生留下深刻的印象，容易忘记所学的知识。也不能调动学生的积极性。如果学生没有合适的相关教材或没有足够的机会进行计算机实践和教师指导，整个多媒体教学的效果并不十分理想，当学生在自己的计算机上操作时，总会有这样或那样的原因。3.计算机基础课程教学理念与策略的探讨3.1实施分层教育改革的考试策略鉴于大多数新生的计算机水平参差不齐，我们首先建议学校在新生入学时测试学生的计算机水平。具有一定计算机基础水平的学生和计算机基础水平差的学生应该在不同的班级上课。对于基础差的学生，教师应该从基础做起，由浅入深，循序渐进，逐步提高学生的能力，不能操之过急。对于那些基础好的学生，基础知识的讲解可以省略，直接从应用实践开始。整个教学活动主要是通过计算机操作来完成的。另一方面，建议学校改变计算机考试方法，采取计算机考试和笔试相结合，两者并重的考试策略。这样，不仅对学生的实际水平有很大的帮助，而且有利于鼓励学生多使用电脑，多注意课外知识的学习。3.2自学教学模式在整个教学活动中，要考虑到文科计算机基础课的教学目的，所以要强调整个课程内容的知识和技能。然而，计算机应用技能不能通过教师的课堂教学获得。因此，传统的填鸭式教学策略应该改变。教师在讲授本课程的基本概念和常见操作时，应注重培养学生在日常生活中遇到原因时解决原因的思维。3.3及时更新教学内容所谓及时更新教学内容，并不意味着盲目追赶各种信息技术的最新发展，而是追求已经在各级广泛应用或具有巨大潜力，并将很快在社会各阶层广泛应用的新信息技术。只有这样，我国计算机基础教育水平的发展才能适应这个快速发展的领域。4.公共计算机教学策略的实践5.摘要对大多数学生来说，计算机已经像外语一样成为现代生活中不可或缺的基本工具。他们将告别传统的手工方式、落后的思维方式和工作习惯，成为熟悉自己专业、掌握计算机应用的复合型人才。要在本专业的学习、研究乃至未来工作中熟练应用计算机，需要在组织教学活动中提高学生的计算机应用能力，培养学生学习计算机的兴趣，提高学生学习计算机知识的自学能力。_1刘永年。基于项目教学法的非计算机专业计算机教学改革探讨J。教育和职业。xx(24)2沈春根。计算机专业课程也需要计算机辅助教学J。中国科学与教育创新指南。xx(