人教版高中地理必修一教师参赛课件《热力环流》(11)

为使竞赛系统公平公正，参赛学校应使用此模板作为PPT展示封面。请不要在封面上标明“xxx学校”。抽签后你只需报告入场密码。主题：热循环主题：地理编号：1。说到教材，1。本课不仅是前一节大气热力状况的实际应用，也是下一节全球性大气环流的理论基础。(1)教材的地位和作用是前前后后的纽带，(1)它们是自然地理的核心原则之一，(2)它们是新旧教材更替中保留的内容，它们是地理的重要知识，它们是现代公民的基本学科素质，(1)教材的地位和作用，(2)教学目标，(2)课程标准目标， (1)确立了学生综合思维和人地协调的基本核心素质，阐明了热循环原理，并用示意图解释了相关现象。 (3)教学困难。据说有一个老人在山谷里卖臭豆腐，一个老人在山坡上烧炭。一天，卖臭豆腐的老人去县政府控告老人烧炭。烟雾使他晚上无法入睡。当烧炭人到达县政府时，他指责老人臭豆腐的味道使他白天不能吃东西。县长感到迷惑不解。谁在撒谎。一个臭豆腐工厂，一个烧炭的老人，学习目标。1.学生能够正确绘制热循环图，准确解释热循环的形成过程。2.通过阅读和分析各种图片，让学生学会阅读图片的正确方法，并能在做问题时阅读和分析图片。3、能用学到的原理来解释生活中的地理现象。在理想状态下，同一高度的大气柱体积相同，大气分子密度相同，因此气压相等，即等压面平行于海平面，大气处于稳定状态。等压面：由具有相等大气压力值、990百帕、1000百帕、等压面、1005百帕、995百帕、高程上升、压降和表面加热均匀性的点形成的表面，(1)实验操作，提出问题，以及两个原则：热力循环等压面的弯曲、等压面垂直，水平，不均匀的冷却和加热，垂直，高压和低压在同一水平，规则概述：什么是近地面的风的规则？ 风从寒冷的地方吹来。1.海陆风。海陆风是由陆地和海洋昼夜温差引起的热循环。真相调查：提示：1。陆地和海洋物质组成的差异：海洋：水体，陆地：岩石，土壤，水泥等。2.两者比热容之差：3。昼夜加热(冷却)速度的差异。如何完成热循环：1。标准冷热二吸垂直运动，热量上升。冷沉降3标志着高海拔，高低压4形成在地面上画气流的水平运动，与实际能力1:真相调查2:山谷风(县太爷的困惑)，烧炭老人，臭豆腐厂，关键原则2:什么是等压面弯曲的规律？气压在同样的水平上仍然是500百帕吗？等压面仍然是水平的吗？2.哪里的压力点等于500百帕？500百帕等压面是如何变化的？3.1000百帕的等压面怎么样？小组活动，A，B，C，地面，高海拔，1000百帕，750百帕，500百帕，加热，冷却，冷却，高，低，低，高，高，低，高，低，高，低，高，低，高，低，高，低，高，低，低，高，低，高，低，低，高，低，高，低，高，高，低，低，高，低，高，低，高，低，高，低，低，低，低，高，低，高，低，高，高，低，高课堂测试1: ， ， = ，a空气温度高，气压低。位置B的空气温度低，气压高。城市的气温通常比郊区高。教室测试2:A，B，C。污染空气的工厂应该建在A，B，C的地方；为了改善城市的空气质量，最好在当地植树。C，B，你在这节课中学到了什么：课堂小结，请按照1-2-3:一个概念，两个原则和三个典