激发学生学习兴趣(2)

激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量课堂是教学的主要阵地。提高课堂教学质量不仅是我们所有老师认真思考的问题，也是我们努力追求的目标。影响教学质量的因素很多，如教学目标是否明确、恰当；在教学过程中是否能关注每个学生的学习情况；是否采用了合适的教学方法等。激发学生的学习兴趣是提高教学质量的重要因素。在课堂教学中激发学生学习兴趣的方法有很多，优秀的介绍就是其中之一。教师应根据教学内容精心设计引入话题，激发学生浓厚的学习兴趣，使课堂成为神秘的探究活动，让儿童在神秘的境界中发现和探索。在教学中引导学生参与竞赛也是提高学生学习兴趣的重要措施。学生们在比赛中非常活跃，即使成绩不好的学生也不甘示弱。为了提高学生的积极性，我鼓励学生在课堂上以“评分系统”的形式进行知识问答。例如，在教新单词时，让学生进行比较，谁知道并且记得快得8分，谁有更多的单词并且能用这些单词说出一个完整的句子得10分；大声朗读课文时，让学生互相比较。谁带着情感阅读将得到5分，谁带着情感阅读将得到10分，如果他深刻理解文本。总结课文时，比别人更有创造力的得10分，更有创造力并能突出课文中心的得20分，等等。竞赛的形式可以是以学生个人为竞争对手，或以团体为单位成为竞争对手等。不断更新教学方法和手段也能激发学生的兴趣。教师要想调动学生的积极性，就必须结合教学内容，采用灵活多样的教学方法。他们必须让你的每一课都有新的内容。在我们的课堂教学中，教学方法应该尽可能多，活得少。教师应该想尽一切办法使每节课都具有创新性，从而激发学生更多的学习兴趣。当然，平时我们应该多和学生交流，鼓励和帮助他们。尤其是我们班有学习困难的学生张洋，汉语基础差，导致对汉语学习失去兴趣。我利用业余时间和他交谈。在课堂上多注意他，经常问一些很简单的问题，这些问题很容易在书中找到答案，这样他就可以在不断的训练中获得一些进步，体验成功的快乐。此外，我在他的练习本上写了一些鼓舞人心的信息：“事实上，你很聪明。只要你坚定、认真，成功就会向你靠近。”“你把这个问题做得很好，这证明你是一个喜欢思考的孩子。只要你努力工作，我相信你一定会取得好成绩。”在周和周通关的时候，只要他有一点进步，我就会当着全班同学的面表扬他：“你看，通过张洋的一贯努力，他的成就不断提高。我相信只要他继续坚持，他一定会取得更好的成绩。我希望每个人都能以张洋为榜样，如果他们愿意付出，就会获得意想不到的收获。”通过交流、表扬和鼓励，他从心理上感受到了进步，因此他喜欢语文课，成绩明显提高。我们的老师应该始终把学生放在第一位，让他们养成勤做、勤说、勤思考的好习惯，让他们在学习中发现问题、解决问题，让他们处于积极探索知识、寻找答案的最佳学习状态。这些方法将为课堂教学的成功打下坚实的基础。只要我们这样做，我们的每一位老师一定会使自己变得更加聪明，能够更好地作为课堂教学的参与者、组织者和领导者，一定会取得更好的课堂教学效果。总之，课堂教学是一门具有很强艺术性的高深学问。影响课堂教学的因素很多，如教师、学生、教材和课堂环境。为了