沪教版语文三上《公仪休拒收礼物独幕剧》ppt课件2.ppt

,10公仪休拒收礼物(独幕剧）,欣赏,香辣鲈鱼,欣赏,极品鱼煲,烤鳗鱼,欣赏,欣赏,本课与鱼有什么联系呢？今天我们学习这篇课文，揭开谜团。,1、学习并掌握本课的生字新词。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。4、初步感知课文内容，把握剧情发展。,学习目标,内容：认读生字条和课后第3题中的词语。方法：1、拼读生字，用编顺口溜、比较形近字和比较同音字的方法记住字形。2、熟读课后第3题。3、同桌互读互教。,确认标识一,鲤呕吐恍鲤鱼呕吐呕吐恍然大悟,l,u,t,hung,我会认,多音字,t（谈吐）（吐露l）吐t（呕吐）（吐血）,拒鲁宰盛拒收（）鲁国（）宰相（）盛情（）,xn,l,zi,shng,j,wi,ni,fn,腥违奈犯悟腥味（）违犯（）奈何（）违犯（）恍然大悟（）,我会认,w,先分析字形，再说说你是怎么记住它的。,拒（）结构，部首（），巧记（），注意（）犯鲁宰盛腥奈违悟,鲤呕吐恍拒鲁宰盛腥奈违犯悟,读一读,鲜美回味盛情心满意足日夜操劳,务必难免违犯无可奈何恍然大悟,任选两个词语口头造句,盛情：务必：难免：心满意足：无可奈何：恍然大悟：日夜操劳：,深厚的情意。,必须，一定要。,很难避免。,称心如意。,无法可想，没有办法。,忽然醒悟，一下子明白过来。,夜以继日，白天晚上都在工作。,联系上下文说出下列词义：,盛情：深厚的感情。心满意足：形容心中非常满足。（称心如意）恍然大悟：形容一下子明白过来。（茅塞顿开）无可奈何：指感到没有办法。务必：必须。违犯：违背和触犯法律。,欣赏,香辣鲈鱼,认真听同学读课文，思考：这个独幕剧讲了一个什么故事？,熟悉剧情,两千多年前，鲁国的宰相公仪休拒收某大夫管家送来的鲤鱼的故事。,介绍独幕剧,戏剧分为独幕剧和多幕剧。独幕剧是一种小型的戏剧，它只有一幕,幕起开始,幕落结束。,剧本一般在开头交代（时间、地点、人物）。剧本的主要内容是（人物对话）。剧本中主要交代舞台背景和人物活动等。剧本中()主要交代谈话时的表情、动作等。剧本的朗读只需读人物对话。,回顾课文，了解故事发生的时间、地点、人物，初步把握剧情的发展。,时间：两千多年前的一天下午地点：公仪休家的客厅内人物：公仪休，鲁国的宰相。子明，公仪休的学生。鲁国某大夫的管家。,快速浏览课文，想一想：（2）这个独幕剧讲了一个什么故事？(3)联系方括号里的内容，根据剧情的发展课文可分为几个部分？,公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼。,爱吃鲤鱼,拒收鲤鱼,说明原由,剧情是怎样发展的？,公仪休爱吃鱼,公仪休拒绝收鱼,公仪休拒绝收鱼的原因,精读第一部分,自读并思考：哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？,嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。,喜爱之情,哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。,4.回味似的（表情）。,（生活朴素，一如贫民）,幕后有人高喊,有位管家求见,管家:(满脸堆笑地)大人,我家主人说,您为国为民日夜操劳,真是太辛苦了!特叫小人送两条活鲤鱼,给大人补补身子.,管家为什么给公仪休送鲤鱼呢？管家怎么说的？,管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补身子。,真的是这样吗？真实的原因是怎样的？,其实是管家的主人知道公仪休爱吃鲤鱼，有意讨好，有事相求。,管家是一个的人。,（）,管家是一个的人。,（奉承讨好别有用心）,谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。,公仪休用什么办法拒收鲤鱼的？在文中找出相关的句子。,既婉转又坚决,谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。,精读第三部分,公仪休是如何向子明解释的呢？正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？,（4）（）我犯了法，（）吃不上鱼。,（1）（）我喜欢吃鱼，（）不能收人家的鱼。（2）（）我收了人家的鱼，（）要照人家的意思办事。（3）（）照人家的意思办事,（）难免要违犯国家的法纪.,正因为,所以,如果,就,如果,就,如果,就,如果,就,选一组关联词造句,从公仪休的话中，你能体会到了公仪休的什么品质？,可以体会到公仪休清正廉洁、以身作则的好品质。,仔细阅读公仪休谈吃鱼的这段话，谈谈你的理解和启示。,做人要有原则，想要的东西要从正当途径获得。不能为一己私利，损害国家、人民的利益，触犯法律。,读最后一段话，子明听了公仪休的那段话，会怎样去做呢？,发挥想象,子明是一个什么样的人？,公仪休子明，你已经来好久了吧？,子明（忙起身向老师行礼）老师，我刚来一会。您吃过饭了吧？,子明：谦逊有礼,子明:老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？,子明（恍然大悟地）老师，您说得对，今后我一定照着您的样子去做。,勤学好问,子明是一个的人,谦逊有礼,勤学好问,公仪休：聪明机智清正廉洁以身作则,子明：谦逊有礼勤奋好学,管家：奉承讨好别有用心