《现代汉语通论》(邵敬敏)笔记

现代汉语通论引论第一节现代中国概述1.现代汉语的意思请参阅教科书*第2页现代汉语是指现代汉族使用的通用语，以北京声音为标准语，以北方语为标准的方言，以模范现代白话文为语法规范的标准语。现代汉语的历史来源见教科书第2-3页母语是现代汉民族共同语书面形式的源泉。以北京语代表的北方“官话”是现代韩民族共同语言口头形式的源泉。3.现代汉语的地区变体方言，见教材第4-5页3.1七大方言区：北方语(北方语、官话)代表北京语，具体分发详细教材。北方语可分为华北官话、西北官话、西南官话、长江官话四个子方言。吴方言(江南语、江苏语)代表上海话，具体分发详细教材。赣方言(江西语)代表南昌语，具体分布详细教材。湘方言(湖南语)以长沙语为代表，具体分布详细教材。湘方言可分为新香语和旧香语两种方言电影。客家方言(客话)以广东梅县方言代表，具体分布详细教材。闽语(腹语)以福州语为代表，具体分布详细教材。闽方言可分为五个子方言。民南代表厦门语，民东代表福州语，民北代表建口语，民众代表永安语，Putian代表语。粤语方言以广州语为代表，具体分布详细教材。3.2九大方言区(新):惠语万南徽州方言，原江淮官话。真语山西原是北方方言，声调仍然存在。4.现代汉语标准化见教科书第6-7页语言规范的两个含义：形成规范，遵守规范语言规范的必要性(为什么要建立语言规范):确保人际交流和信息传递的效果语言规范的可能性(实现语言规范的两个基本条件):建立适当的规范化标准，加强语言规范化的研究和教育现代汉语的规范化：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方语为基础，语法方面以模范现代白话文学作品为规范。语言规范化的持续性第二节现代汉语课程第一章语音第一节现代汉语语音概述1.语音的属性1.1 .语音的三个基本属性：物理属性(语音的四个元素之间的关系，详细信息)、生理属性和社会属性(语音的本质属性)教材第14页1.2语音4元素请参阅教材第14-15页音值主要取决于发音体振动的频率音程主要取决于发音体的振幅声音的长度取决于发音体的振动持续时间的长度这些是语音的韵律特征，与音调形成对比声音主要取决于声波震动的形式音分为绝对音和相对音，相对音主要取决于发音方法和共振器形状(以下元音，结合辅音的发音原理)1.3 .语音的社会属性社会属性是语音区别于其他声音的本质属性，请参阅教材第17页语音的形式和意义的结合是一般化的，两者之间没有必然的联系。语音必须显示一定的民族特征和地理特征。语音是系统的，主要是：(1)不同语言系统中包含的音素数量及其关系不同(2)有些音在多种语言中都存在，但在每个语音系统中的作用和状态都不同。(2.汉语拼音方案有关2.1音节拼写规则，请参阅课本第19-20页隔音规则(1)使用隔音字符y，w的规则(2)隔音符号使用规则禁止写入规则(1)城堡(2)iou、uei和uen的地方书写标记规则2.2有关单词拼写规则，请参阅课本第20-21页第二节音节分析：元音和辅音1.音节分析有关1.1音节和音素，请参阅教材第23页音节是人们在听觉上最容易区分的语音单位，也是鱼类中最自然的语音单位。音素是从音调角度划分的最小的语音单位。1.2 .元音和辅音请参阅课本第24-25页元音是气流振动声带发出时，不受嘴或鼻腔干扰而产生的声音。辅音是气流流出时被嘴或鼻腔干扰而产生的声音。元音和辅音的四个不同点：1.发音元音时，通过嘴和鼻腔的气流不受任何干扰；辅音发音时，通过嘴和鼻腔，气流必须受到某个部位的干扰。最重要的差异2.元音发音时声带振动，声音总是很响，可能会很长；辅音发音时声带不一定震动。3.发音元音时，发音器官的各个部位保持平衡的紧张状态。辅音发音时，发音器官的抵抗部分特别紧张。元音发音，气流弱。辅音发音时气流比较强。见1.3首字母和元音教材第24页辅音和元音是通过分析音素发音特性来划分的一类，声调是分析汉语音节内部结构和位置的单位。现代汉语辅音和首字母的区别：总数字不同，音节上出现的位置也不同现代汉语元音和韵母的差异：总数不同，构成不同，结构成分不同n既可以作为首字母，也可以作为云母的尾部。Ng在普通话中不是绝对首字母，而是用韵律做的。16个鼻音由元音和鼻音组成。2.元音的发音原理舌头元音的三个条件见教科书第25页(1)舌头位置前后全元音、后元音、中央元音(2)舌头位置高低的高元音，半高元音，半低元音，低元音(3)嘴唇不圆圆唇元音，不圆唇元音现代汉语普通话的7个舌头元音见教科书第25页现代汉语普通话的三个舌尖元音见教科书第25页舌端元音请参阅课本第25页末尾，以了解I和舌面元音I的区别辅音的发音原理见教科书第26-27页发音部位：普通话22个辅音的7个发音部位发音方法：电阻和电阻插头，摩擦音，插头摩擦音，鼻音，变音声带震动与否清音，有声有色呼气气流强度为基音，基音辅音说明顺序：发音部位发音方法(不送风清浊气流阻力)第三节音节分析：首字母和元音1.关于“无声毛”音节没有辅音开始的音节，请参阅教材第31页云母的分类，请参阅教科书第32页根据内部结构特性分类：单元音、双元音、鼻音(前鼻音、后鼻音)根据起始原因的发音元音分类：开放元音、齐元音、结合元音、摘要元音(通常称为“4个调用”)第4节普通话声调请参阅教材第39页1.声调是指音节起不同意义作用的高低变化。2.主治是指音调的实际读数，即声调高低的具体变化。3.造型就是声调的种类，是指声调高低变化的模式。55是高平造型，35是中承造型，214是之字形，51是整体降级型。第5节普通话音节结构普通话音节的结构特征见教材第47页。(1)结构简洁，界限分明。(2)音乐大部分很宽敞，很好听。(3)抑制暴跌，变化丰富。有关普通话音节的结构模式，请参阅课本第47-48页2.1普通话音节结构表教材第47页首字母及元音合作关系(表)教材第48页2.2首字母和元音组合的特点，请参阅教材第48-49页第六节音素和音素感应法音值是在特定语音系统中区分意义的最小语音单位。请看教材第51页(比较：音素是从音调角度除以的最小的语音单位。见教材第23页)音素和音素是普通和个别的关系。请看教材第51页第VII节语言流1.在单词或句子中，特定音节读得特别轻。这就是窃窃私语。请看教材第56-57页这种语气的低语和不重要的低语小声音的性质主要取决于负长度和负高度平滑的实际调整值取决于前面音节的调整值：音平，阳平，巨星-柔和：短暂的下降上音-柔和：短半高平调2.有关化学的本质和作用，请参阅教科书第58页普通话中的“童谣”现象有区分词类、表达意义或感情色彩的作用。3.连续读变调3.1 .声音的变化请参阅课本第59-60页3.1.1 .自下而上和自下而上连续读数变形两个相城相继朗读时，以前的相音从214到35，几乎达到了两平。三个上音连读时，第一个上音可以是211或35，第二个上音可以是35。阅读三个以上的向上和向上时，首先划分结构，然后按照上述规律阅读。3.1.2 .声学和非声学连续读数变形上级在非音节之前读为班相211。声音可以在硬音节之前读成211或35。3.2“I”和“no”的变化见教材第60页在巨星面前改为35，接近梁平。在巨星(音平，阳平，相城)之前，先用巨星(音)读。夹在单词中间小声读4.“啊”的变音受全音节末尾音素的影响。见教材第60-61页第8节节奏1.延迟意味着口头表达时声音的停止和延长。见教材第62-64页停止的种类：强调停止呼吸(生理停止)、停止语法、停止2.句子中的某个词说得大一点，这就是句子的重音。请看教材第64-65页压力类型：语法压力、逻辑压力3.升音主要是指句子音调音高的变化，即贯穿整个句子高低的变化。请看教材第66页第9节现代汉语语音标准化有关转移词的标准化，请参阅课本第69-70页*教材：上海教育出版社2001年6月1版，苏京民主编现代汉语通论第二章汉字第一节现代汉字概述1.现代汉字的特点1.1现代汉字的特点见教材第72-75页(1)表控词的意思和音标的作用，以及汉字音和音标的区别，见教材第72-73页(2)语素文字(3)外形呈正方形的正方形的优点和缺点见教材第73-74页(4)见教材第74页，语音代表音节个汉字不是音节文字(5)喷射不铅笔1.2 .意义和笔记的作用见教材第72-73页作用：记录语言限度：语言(包括语音和语义学)发生了很大的变化，汉字形体发生了很多次变化1.3 .汉字音和拼音之间的差异，请参阅教科书第73页A.拼音文字的音标是专任的，汉字的音标不是专任的。本起有阴有义的现成语的作用。B.拼音字的音标字数很少(数十个)，汉字充当音标的字数很多(一千多个)。C.拼音文字的音标与提供的语音信息基本一致，汉字的音标往往与提供的语音信息不一致。表音字符和表意字符之间的根本区别1.4 .正方形的优点和缺点请参阅教材第73-74页优点：易于阅读a。紧凑的空间组合结构；b .单位面积的笔触密度不同，视觉分辨率高缺点：写不方便。影响笔触不同方向的写速度1.5 .汉字不是音节文字，见教材第74页音节文字用一个音节表示，一个音节只用一个固定符号。日语是典型的音节文字。汉字中的每个单词不是固定的音节文字，相同的音节可以用很多不同的字形表达2.现代汉字的造字法重点2.1 .“六书”，即象形文字、指令、回城、形状、全州、虚假。请看教材第75-76页象形是用线画实物的形象来表示文字意思的造字法。例如：日、月意义是用象征性的符号表示字的意思的创作方法。范例：上、下一种组合两个或多个字形以表示意义的助词方法。例：吠声，看语音学是将辅音和说话者结合起来，分别表示提示意义和发音的助词方式。例：桶，厅(组合本节以后的练习题)2.2有关新单词制作方法，请参阅教科书第76页(1)切音连音形成方法。例子：废话(2)脂肪切割方法。例如：巯基、羰基化(3)地方税收刑法。示例：往复，往复3.古今汉字字体的演变，请参阅教材第76-77页(1)甲骨文金文小传隶书隶书斜体草书行书(2)礼花(小传隶书)是古今汉字的分水岭(3)汉字进化的一般倾向从复杂转变为简单，结构上增加或减少某些成分，使用图解性弱化，符号强化，笔形也从绘画性线条转变为点和直线构成的笔触第二部分字形结构1.基本概念描边：构成汉字字形的最小单位。请看教材第79页组件：构成汉字字形的基本单位。请看教材第83页旁：分割汉字获得的结构成分。请看教材第83页不是零件：零件可以是通过多次分割合体字而形成的多个单位，其零件比侧面小。请看教材第83页副：特别为汉字分类设计的副目，形状也包括部分笔画。请看教材第83页2.有关汉字书写的8部分和5部分，请参阅教材的第80页“龙”字8方法：点、水平、垂直、拍、飞、抬、折、钩札幌五种方法：水平、垂直、抑制、点、折叠3.有关其他笔画的功能，请参阅教材第81页4.零件、侧面和数量的差异(详细说明基本概念)重点看教材的第83页5.现代汉字的独体字和合体字请参阅教材第84页独体字：不能取下两个零件的汉字。合体字：由两个或更多部件组合而成的汉字。第三节字和字1.请看基本概念(结合课本第87页的图表)教材第86-87页单音单词：一对声音，一个意思。下一个多元语：1型代数，数字意义。Xor:日志音，意思。不同的发音之间没有语义学和语用学上的差异，只是不同的人用不同的习惯阅读的方法。复杂的单词：笔画多的单词，笔画少的单词，字和字的意思都一样。谐音：a .狭窄的谐音意思；b .广义谐音包括数字1音。谐音：a .音型都一样，意义不一样。相当于狭义的谐音。b .形状相同，音不同，意义不同，等于下一个多元词。2.特殊谐音见教材第88页有关单词和意思的关系，请参阅课本第89页。有些字只代表一个音节，而不代表化身。这时汉字也没有字的意思。有些词在某些词中没有意义，但在其他词中有意义。意思不等于单词或单词的简单和。4.有关声调的音义重点，请参阅教材第89-91页4.1 .声音旁边的拼音功能严格的标准统计结果显示，语音、韵律、音色都相同的只有26.3%宽松标准有效表达率39%4.2利用拼音功能4.2.1 .声音旁边的三种音调：全票、半票、无报警音4.2.2 .在声音旁边使用以解释声音单词的发音和表达：了解陌生的成语帮助记住一组普通话的发音推字形4.3 .形状旁边的表格功能表示原始、范围或相关的。