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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4,第二节饱和溶液不饱和溶液第二节饱和溶液不饱和溶液教学知识目标了解饱和溶液与不饱和溶液的概念了解溶液的饱和与不饱和跟溶液的“浓”“稀”关系的不同科学素养目标进一步学习实验探究法，能初步体会实验条件，对实验结果的影响，学会从实验对比中得出结论重点1、建立饱和溶液的概念2、分析溶液的“浓”“稀”跟溶液饱和与不饱和两组概念的关系和区别难点对于浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液的理解课时安排1课时教学过程（91KAIXUECOM）一、复习提问1、什么是溶液精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/42、澄清石灰水、稀盐酸这两种溶液中溶质分别是什么二、新课引入日常生活的经验可以告诉我们，糖、食盐易溶解在水中，但是一杯水是否能够无限制地溶解糖或食盐呢三、讲授新课分组实验73观察现象两支试管中，氯化钠和硝酸钾都有剩余小结在一定温度下，一定量的水中，氯化钠和硝酸钾并不能无限制地溶解总结归纳得出饱和溶液与不饱和溶液的定义提问判断某温度下、某溶液是否饱的方法是在讲溶液“饱和”与“不饱和”时，为什么一定要指明“一定温度”和“一定量溶剂”呢实验74学生观察现象温度升高后，原来没溶解的硝酸钾又溶解了学生小结升高温度时，原来的饱和溶液变为不饱和溶液实验75学生观察现象加水后，原来没溶解的氯化钠又溶解了精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4学生小结加水后，原来的饱和溶液变为饱和溶液师总结在升高温度或增加溶剂量的情况下，原来饱和溶液变为饱和溶液，因此在讲溶液饱和与不饱和时，一定要说明在“一定温度”和“一定量溶剂”中才有意义二、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化讨论你有几种办法使饱和溶液变为不饱和溶液小结一般情况下，大多数物质的饱和溶液与不饱和溶液之间存在如下关系饱和溶液不饱和溶液三、“饱和”、“不饱和”和“浓”“稀”的关系饱和溶液一定很浓吗不饱和溶液一定很稀吗分组实验76观察各10ML水，分别放入2克氯化钠和01克熟石灰，则溶液较浓的是根据现象判断已经饱和的是总结溶液“浓”“稀”与“饱和”“不饱和”的关系对不同溶质来说，一定温度下，浓溶液不一定饱和，稀溶液不一定不饱和思考在相同温度下，同种溶质的溶液，饱和比不饱和溶液浓（稀）小结1、饱和溶液与不饱和溶液的概念精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/42、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化3、饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液巩固与练习1、某氯化钾溶液在20时，不能继续溶解氯化钾，则该溶液为氯化钾溶液，向其中加入氯化钠能继续溶解，则该溶液为氯化钠溶液。2、20时，100克水中溶解20克氯化钠恰好饱和，则20时，100克水中（填“最多”或“至少”）溶解20克NACL，或20时，完
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