部编教材最新：《长征》节选PPT课件

.1，长征摘录，2，教学目标1，探讨理解句子深层意义的文章，特殊情节的处理意图及其效果。2、指导学生了解红军横穿草原的艰难环境，感受红军志愿丰富的内心世界。重点难点1，重点：部分意义深刻的句子。2、困难：理解影视艺术的一般特征。3、电视文学剧本长征反映了从井冈山第五次反包围到红军第二万五千里长征的胜利，到达陕北城北的震惊中外的历史。毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命领袖的光辉形象和宏伟形象，表现了红军战士的不抽泣的伟大伟业，展示了我们党向安委前进的艰难过程，弘扬了“长征精神”。背景，4、泥浆突然呛住了篝火的扳机，听到了朝阳的声音，读了下面的话。5，1，浏览文章，启发学生理解随着场景的变化文本的流向，以人的对话，行动和事件的发生，展开为高潮。2.重读课文，用准确简洁的语言讲授4镜头的内容。整个地壳。6，本文从电视文学脚本长征截取了4个场景，根据时空画面的转换和人物对话推进的作品情节的发展，全文可分为4个部分。整个地壳。7、第一部分(“泥草地”)困难，彭总想因粮食碎而杀马，许多战士饿死，经过草，但红军士兵北方抗日的决心不变；面对困难，彭德怀想杀死自己的马。整个地壳。第8，2部分(“草原池塘旁边”)面向整体情况，驻团长坚决前往，运送两担架的战士因饥饿而死亡，因占领庐山馆而失去一条腿的驻团长毅然把剩下不多的投机面交给士兵，爬进池塘杀死。整个地壳。第九、第三部分(“泥草地”)童兵，冯总忍耐，哀哭殉道志愿，以大悲为怀，寻找哀马刘少奇和彭德怀战败的主帅；彭德福杀死了心爱的战马，拯救了极度饥饿的战士们的生命。整个地壳。10、第四部分(草原之夜)写的有趣，红军疲惫饥饿的红军志愿唱马赛曲，举行篝火晚会，以革命乐观精神克服困难。随着先遣队解决粮食困难，红军沉浸在对战斗人员胜利的喜悦中。整个地壳。11，本文摘录了电视剧长征的4个场景。你认为这些场面中哪个情节最感人？读了剧中下面的两节经文，你觉得心里明亮吗？你从中学到了什么道理？研究品味，提示：本文摘录了四个场景中的许多感人的情节，每一个都允许不同的理解，因为不同的感觉，我们必须了解红军官兵的优秀品质和巨大的人格力量和革命理想，革命乐观精神在红军长征中的重要作用。12，1，占领庐山馆的英雄主将，为什么不勇往直前，下水等死呢？2、全骨精灵的彭，既然决心枪毙自己的战马，为什么还要“流泪”？3、正文中体现的长征的困难是什么？研究味道，13，如果课文中使用了很多“突然”这个词，请联系课文的内容，谈谈以下句子中“突然”包含的道理。1、彭德怀俯身整理殉教者的英才，突然眼睛瞪得圆圆的，倒在草地上。研究味道，分明：彭德怀爱兵，把自己的炒面分给伤兵吃，忍受革命和劳动的饥饿，突然晕倒，在道理上。14，正文中有很多部分使用“突然”这个词。请联系本文内容，分别谈以下句子中“突然”包含的道理。2.警卫突然抱住战马的脖子，失声痛哭。研究品味，清楚：警卫有很高的责任感，看着有点被炒的脸累了，觉得自己没有责任，所以突然哭起来并不奇怪。，15，如果课文中使用了很多“突然”这个词，请联系课文的内容，谈谈以下句子中“突然”包含的道理。3、彭德怀突然掏出手枪，对准马和马扣动了扳机。研究品味，分明：想杀马之前，现在更多的战争要员因饥饿而牺牲，草、彭德怀沉默战友，然后用枪扣扳机，说爱，也是理性。16，如果课文中使用了很多“突然”这个词，请联系课文的内容，分别谈谈下一句“突然”中包含的道理。4、毛泽东带着奇怪的感情突然站了起来。研究取向，明确：毛泽东在马蹄声中醒来，看到十多匹马奔驰，预感到饥饿的敌军有救了敌军，兴奋地突然站起来，这是很自然的。17，通过这篇文章的学习，你能概括电视文学剧本的特点吗？自主情感、电视文学剧本剧本是电视艺术的重要组成部分。电视描述人物的性格，说明故事的背景，情节的发展，一切都是用动作和图片来描述人的“voice over”表现的情况很少。电视文学剧本的结构，镜头单位。有很多强调要特别出的内容的特写。精心选择场景和转换自定义代谢和动作特写适当应用。18，18，畅所欲言，谈论你最喜欢的人物，19、教育反映，这一教育过程紧密地设计了电视文学剧本的特点，也从其他方面揭示了长征的精神，内容浅薄但很感人，最好是教学生挑选想作为感人介绍的画。