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建筑施工本科论文摘要范文建筑施工本科论文摘要写 基于技术型人才特征,在建筑施工技术课程设计过程中,注重以学生掌握建筑施工技术科学知识体系为主,同时突出学生综合实践能力和创新能力及技术*精神的培养.其课程基于施工员岗位工作过程,对接施工员职业标准,以施工员典型工作任务为核心,采用,项目+任务,的形式进行设计.根据课程特点,其课程实施宜采用分段循环的教学组织形式,同时注重综合型技术训练项目设计,以使学生更多地获取缄默性知识. 中国和老挝是版图相邻的两国,但无论在人口数量、国家土地面积和经济发展层面都有着很大的差别.虽然中老两国没有共同的语言,但是我们也有很多共同点同样是黑头发黄皮肤的亚洲人.两个国家的文化也在很多方面有相似的地方.并且我们两国一直以来都是有好邻邦,又同样都是 _的国家.中老两国经济来往频繁,我们老挝也受益于中国的帮助,因此在经济上也呈现出很快的增长.我们两国都十分重视国家高等教育.近年来,先后对高等教育体制进行了适时的调整和改革.正是因为高等教育体制深受国家 _、经济体制和科学文化因素的深刻影响,它必须与政治、经济、文化等制度相协调.否则,它不但很难发挥在 _发展方面应有的作用,反而会抑制高等教育自身的发展和各种社会功能的实现.因此,本文具体探讨中老两国高等教育制度上的异同,特别以天津大学建筑学院和老挝国立大学建筑学院为例,来深入分析两国建筑高校建筑学教育的现状和发展. 鉴于笔者也在天津大学建筑学院有过五年的本科学习生活和两年的研究生生活,对于以天津大学为代表的国内建筑学本科教学的实力比较了解.就以天津大学本科建筑学教育作为研究典型,同老挝国内的建筑学本科教育进行对比分析.一方面,在天津大学期间笔者收集了大量的资料,并且对于天津大学建筑学院有深刻的体验和感受.另一方面,笔者也在老挝国内经过一段时间的建筑院校的考察和了解,积累了很多关于老挝建筑院校的发展和历史方面的资料.这些分析从包括双方建筑学教育的历史,课程的设置,教学评比的特点以及教师队伍对于不同年级学生的教育重点等方面展开.所有这些方面与老挝东都国立大学建筑系相比既有相似性也存在很多不同.通过这些对比和分析,可以更加清醒的了解老挝国内建筑学需要坚持和需要大力发展的方面. “经济要发展,电力要先行”,电力,作为国民经济快速增长的助推器、发动机,牵引和拉动了我国国民经济的腾飞.国有水电施工企业作为国家电力建设的支柱力量,在国民经济建设和发展中起着十分重要的作用.近年来,随着国家西部大开发、西电东送战略的实施,国有水电施工企业在开放的经济大环境的搏击中,取得了组织结构重组、产业结构重组、资源优化重组、科技创新、企业文化和精神文明建设等方面改革的长足进步,但同时也面临着一些新情况、新问题和新矛盾.较为突出问题是水利水电的大开发在给水电施工企业带来大量订单的同时,也带走了大批的水利水电施工技术人员与管理人员,许多有一定工作经验的专业技术、管理人员流向了待遇福利高、工作相对轻松的工程建设单位、设计单位和工程监理单位,甚至有部分高技能人才也流向了待遇较高的私营性质的设备租赁和工程分包企业,加重了水电施工企业的人力资源的结构性矛盾.由于行业特征,水电企业大多数员工长期在野外施工,工作和生活环境恶劣,员工薪酬较低,企业文化弱化.水电施工企业由于人力资源的匮乏和结构性不合理、人力资源管理理念的陈旧、人事制度改革的明显滞后等,人力资源管理已不能适应市场经济要求,必须进行全面、 _的改革.论文从X水电施工企业人力资源现状分析入手,在对人员年龄结构、文化结构、技术结构、人员流失统计及员工满意度调查等分析的基础上、研究了水电施工企业存在问题的根源,提出了企业领导者要树立人力资源是企业第一资源的管理理念,逐步建立适应市场机制的人力资源管理体系,研究了与水电施工企业发展战略相匹配的人力资源规划,在建立有效的激励机制,特别是对企业经营者、项目管理层的激励机制,不断加强企业员工培训,提高员工的整体素质,为企业提供合格的满足工作岗位要求的员工提出了相应的对策.同时提出,要注重培养优秀的企业文化,逐步适应和满足人力资源管理改革的需要,增加企业的凝聚力和吸引力,提高企业的核心竞争力.这是一篇企业诊断性论文,对水电施工企业和类似的建筑施工企业都有借鉴作用. 一、前言土木工程系或建筑工程系的工业民用建筑专业(以下简称工民建专业)的培养目标概括起来是六个字“能设计,会施工.”这是由于国家基本建设的需要出发而制定的.在工民建专业中设立施工课程是从1954年开始的,从一开始这系列课程就没有能得 自从1982年我国的鲁布革工程开始实行建国以来的第一次国际公开招标以来,招标投标作为一种采购方式和订立合同的特殊过程已经越来越广泛的应用在国际、国内贸易中.随着我国建筑市场的形成,我国工程建设领域的招标投标制度也逐步建立和完善起来,而且成为这一领域中的重中之重.从发展趋势看,招标投标的领域还在继续拓宽,规范化程度也正在进一步提高.本文论述了工程项目投标方案的相关理论,提出了投标中应该注意的问题.在对吉林省某某医院医疗综合楼土建工程进行投标前,先分析了项目本身的具体情况以及实施环境,然后对业主的需求进行详细分析,再结合对竞争对手的分析以及本公司的自身经营状况,确定了本项目的投标方案.本文旨在通过对吉林省某某医院医疗综合楼土建工程投标方案研究,为今后施工投标方案或策略提供参考. 建筑行业是国民经济的支柱产业.在知识经济时代,随着建筑行业从劳动密集型向为知识密集型的过渡和转型,专业技术人员的培训在人力资源管理中的地位越来越加突出,培训成为企业发展和人才发展的本质要求.在目前的甘肃建投,专业技术人员培训的主要问题是忽视了企业战略发展与员工个体发展的有效结合,在培训方案制定的技术层面上忽略了培训需求分析,致使培训的有效性不高.本文从企业战略发展目标出发,基于专业技术人员培训需求分析,应用现代企业培训的有关理论和方法寻求适应甘肃建投特点的培训方法,并在企业战略目标和专业技术人员个体发展目标相结合的前提下设计相应的培训方案. 为实现上述研究目标,本文采用企业抽样调查的方法与技术,通过对甘肃建投专业技术人员培训现状、培训目标及培训需求的问卷抽样调查,依据调查数据统计分析寻找专业技术人员培训需求的主要特征与关键所在,进而结合企业发展战略目标完成培训方案的具体设计.论文分为六个部分,第一部分为绪论；第二部分从员工培训的基本原理出发,综述了培训需求和培训方法等有关理论；第三部分对甘肃建投的培训现状与问题进行了分析；第四部分主要依据培训需求调查数据,对甘肃建投专业技术人员的培训需求进行了交叉综合分析；在此基础上,第五部分完成了甘肃建投专业技术人员的培训方案设计以及培训实施的保障措施；第六部分总结了全文主要结论,并对进一步的研究内容及方向进行了展望. 自 _新中国成立以来,60年过去,我国社会主义建筑事业取得了辉煌成就.广东省作为祖国的南大门,改革开放的前沿阵地,建筑业的发展更是日新月异,其中建筑施工技术作为建筑业发展的科技支撑,在广东建筑业中更是发展迅猛.60年来,广东建筑业施工技术发生了天翻地覆的变化,今日的广东建筑业拥有庞大的队伍和强大的技术力量,能胜任现代建筑的最新科技需要,并已建成许多高效优质的工程.比如,1999年施工的广东奥林匹克体育场工程就成功地应用了现代高科技,成为全国第三批立项公布的建筑新技术应用示范工程.广东建筑工作者用科技奏响了南粤建筑辉煌的新乐章. 作为国民经济的重要组成部分,建筑业的繁荣兴旺带动着中国大跨步地向着经济强国迈进.诚然,我国在建筑管理方面与世界上发达国家相比存在着一定差距.作为同为东亚经济强国日本,其建筑管理别具一格,通过分析政府职能部门监管的现状和日系施工企业的管理模式,探讨中国建筑业的发展和建筑企业的运作,从而推动建筑业的良好有序进步. 本文阐述了日本建筑企业的管理方式,分析了日本建筑企业独资的中国公司的发展历程,结合我国建筑管理的现状,进行了多方面的比较,明确指出了当前我国建筑企业管理过程中存在的主要问题.通过技术要点分析,讨论了现阶段施工总承包管理的实施,特别是从建设工程现代化、多元化的特性出发,明确提出了加强总承包管理的信息化投入,规范化操作,完善人才培育机制,建立健全我国总承包管理模式,为我国新时期的建筑管理的高效发展提供必要的参考与借鉴作用. 随着我国高等教育的迅速发展和高校改革的深入进行,国内高等院校建设进入一个新的历史发展时期,校内原有建筑的更新改造与再利用作为校园建设的重要组成部分,既是延续高校历史,保护校园环境,也是使现有资源得到充分的利用,实现高校建筑可持续发展的重要措施之一. 论文从宏观的角度概述了我国高校建设的发展情况及制约因素,结合我国近现代高校发展到目前呈现的显著特点,进一步阐述了影响我国高校建筑更新改造与再利用的理论基础.其次,结合实地调研工作,对我国高校校园的改扩建情况,以及高校建筑从单体到群体空间的更新改造与再利用理论及设计进行系统的分类与总结分析,从中提出高校建筑更新改造与再利用的设计方法及其适应条件.并以高校建筑学系馆更新改造的研究为例,选取四所具有代表性的系馆更新改造案例,对高校建筑更新改造进行深入探讨,基于使用后评价POE的研究方法,结合大量实地调研数据、图表,对系馆类建筑的更新改造的方法等进行了详细阐述与比较,分析总结出高校系馆类建筑的更新改造方式及其共性与特色,并讨论了其优缺点. 最后,结合调研实例及其分析结果,总结归纳出高校建筑更新改造与再利用的发展趋势、策略、步骤、原则及方法,并对将来研究方向讲行展望. 景观建筑一体化的设计理论与实践虽正逐渐增多,但仍有很大一部分的建筑设计是抛开景观而孤立存在的.同时,国内建筑学、城市规划、风景园林专业已均为一级学科,学科内课程体系完整且有极强针对性.但正由于课程的专业性过强（如：建筑学专业绝大多数课程仅属于建筑building范畴）及部分教师的思维局限（部分老师批改作业使用“配景”而非“景观”,说明其对建筑学的理解仍停留在“建筑图学”层面）,使得建筑学专业学生的知识背景（非背景而是内容）被限定于狭义建筑学的范围内.高校建筑学教育是培养建筑师的主要渠道,建筑学教育中的景观缺失会影响建筑师在从业中的思维方式及其设计作品的品质.而建筑师的作品则直接构成了现实的建成环境.改革开放30年来,中国建设量巨大,但缺乏景观建筑一体化理念的设计使得建成环境中孤立存在的建筑比比皆是. 作者首先研究了关于国内建筑学与风景园林专业的学科分类及其发展历程,接着调查了国内外部分高校建筑学、景观专业的的课程体系,分析对比其中异同.其后进行了两部分的调查：一为武汉地区三所高校的建筑学本科设计作业调研；二为有国内教育背景的设计院建筑师设计方案.第一部分抽样调查华中科技大学、武汉大学、武汉理工大学建筑学本科二年级至四年级设计作业,共750个案例,统计其中涉及有景观设计的作业数目及比例.第二部分选取五家设计院77份案例,统计其中涉及有景观设计的数目及比例,并对建筑师进行访谈.以上的数据表明无论是在学生作