高考作文构思提纲修改

一忌不知取悦阅卷老师。二忌刻薄偏激。三忌思想境界不高，明显表现出一些不合适的观点。,四忌书写不规范。主要指字迹潦草，难以辨认；书写格式不规范，过于随意；标点不规范，乱用或错用，或一逗到底。因此书写一定要力求规范、工整、美观。字如门面，做到了便会“锦上添花”，做不到则会“雪上加霜”。,一要赏心悦目：此亦老生常谈。二要语句通畅：老师拿到试卷开始往下读，可是怎么也读不下去。要么别字连篇，要么句意不明。,三要有情有义：其实有情有义本身就是语文教学情感培养的目标。四要壮志凌云：十八岁，是一个充满幻想的年龄，许多血气方刚的同学更是有着改变自己现状，改变社会现状的雄心。,五要品格高尚：作文是个人修养展现的窗口，阅卷老师窥800字可见你18年的人生取向。六要人文积累：十二年的学习到底积累了多少人文素养，作文之中多少要有所体现。（世界和中国五千年来的艺术、哲学的积累）,七要结构清晰：受网络作品和情绪化表达的影响，忽视结构清晰在高考考场上的重要作用。八要妙笔生花：文章的语言怎么样，直接决定阅卷教师对你的欣赏程度。,作文构思拟写提纲学习目标提纲“三步法”,什么是提纲？请看一看：题目：谈意气立意：人要有意气段中心句人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。这就是提纲。,（一）第一步确定立意，拟好题目基本要求：（1）文体清楚（2）观点明确（3）有吸引力,基本立意“三境界”（1）一般立意：（2）另类立意：（3）新颖立意：,例、以“宽容”为话题立意：,对弱者，对犯了错误的好人要宽容；对胡兰成这样的汉奸也要宽容。对成功者的宽容是尤其难能可贵的。,例、以“责任”为话题立意一般立意：责任，你不能不做的事情是责任。新颖立意：可以不去做的事情而把它做好了就是责任。方法：求异思维，逆向思维,下列成语你可以破解出新颖立意吗：人定胜天异想天开东施效颦三个臭皮匠，顶个诸葛亮失败乃成功之母,小结：立意审题要准，表述要清楚；还要尽量做到有吸引力，方法：求异思维，逆向思维,一般立意：另类立意：新颖立意：,评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：,1我的爱好,话题题目式：大而空,2我爱写作,过于直白，没有文采。,3读书和写作是我的爱好我的第二生命,有气势，但题目过长。,4与“笔”共舞,化用式：富有创意。,避免以所给的话题为题目,拟题例：话题：“忙”忙，不亦乐乎扫“忙”嘿，朋友，别忙换种“忙”法一生之计在于忙我忙碌，我快乐谈“忙”忙,小结：标题要做到：一是论点型的，标题就是立意；二标题尽量有一定的文采（修辞手法）,（二）第二步确定角度，理清思路,（1）讲“为什么”（2）讲“怎么办”（3）两者兼而有之,例：竞争角度：为什么竞争可以推动人类文明的创造竞争可以使真正的人才脱颖而出竞争可以增强人的危机感和挑战感,角度：怎么样竞争必须具备顽强的斗志竞争必须具备良好的心理承受能力竞争必须遵守法律规则和职业道德,角度：先为什么再怎么样竞争可以增强人的危机感和挑战感竞争必须具备良好的心理承受能力竞争必须遵守法律规则和职业道德,思考以下写作思路,、做老实人对自己是莫大的享受、做老实人首先要诚实、做老实人对别人是莫大的尊重、做老实人要宽容、做老实人对社会是莫大的贡献、做老实人也要有自己的主见、；、,小结：在确定立意之后，头脑中必须有角度意识，思考从哪个方面对中心论点进行论述，做到心中有数，有的放矢,（三）第三步拟出各段的中心句,（1）反复使用中心词（2）构成一组排比句（3）理顺中心句间的关系,思考以下两提纲是否合乎要求,乱花渐欲迷人眼开头：在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不撑起一片绚烂的天空。段中心句1.“杂的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。2.“杂”同时营造着丹青之国的姹紫嫣红。“杂”还同时为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。杂是一种生命的奇迹开头：“可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的紧簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！克林顿说每个生命都是一个奇迹。我说：杂，就是一种生命的奇迹”。段中心句：1.杂让城市创造奇迹；2.杂又让文学创造奇迹；3.杂更让自然和人类精神创造奇迹。小结：中心句之间的关系必须是同一个范畴的几个方面，也就是说有内在联系；可以是对立的，可以是并列的，可以是递进但不能是交叉的,论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立与设置。如何设分论点？,、横式分解法我想握住你的手我想握住你的手，我最慈祥的妈妈。我想握住你的手，我最慈爱的爸爸。我想握住你的手，我最可敬的老师。杂也是一种不同寻常的美文化中需要杂学习中需要杂科学中需要杂、纵向递进式中心论点：乐为“小善”分论点：乐为“小善”，体现心灵美；（个人）乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；（集体）乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（社会）（绝招：如果解剖不出几个分论点就反复中心句；或反复中心句加下文事例的内容概述。）,归纳小结：树立提纲意识,（一）第一步确定立意，拟好题目基本要求：（1）文体清楚（2）观点明确（3）有吸引力（先有立意再有标题，立意明确且尽量新颖；标题论点型且尽量有文采（修辞手法）（二）第二步确定角度，理清思路（1）讲“为什么”（2）讲“怎么办”（3）两者兼而有之（找准角度才有话可写，思路清晰，重点突出）（三）第三步拟出各段的中心句（1）反复使用中心词（2）构成一组排比句（3）理顺中心句间的关系（放在句首，确保文章表达思路清晰，让阅卷老师在两分钟内认可你）特别注意：（开头优美语句点题；结尾优美语句照应文题）,考场实录修改思路二,标题：正视自己的优点开头：每个人都有自己的优点和缺点，就如鱼可以在水里游却不能在陆地行走；彩虹很美丽却不能永恒人也一样，不可能十分完美也没有十分完美的人我们要做的就是正视自己的优点，并不断使自己进步段中心句正视自己的优点，可以使我们更加自信正视自己的优点，可以使我们更加成熟正视自己的优点，可以使我们更加理性结尾：鱼既然无法在陆地行走，就让它在水里游吧，彩虹不能永存，便在片刻绽放自己的美丽吧我们要正视自己的优点，这样人才能更加进步,标题：我有我的美丽开头：如果世界只追求牡丹的天姿国色，那么世界就少了无名花的芬芳；如果世界只追求大树的高昂挺拔，那么世界就少了小草的葱郁；如果世界只追求江河的波涛翻滚，那么世界就缺少了涓涓细流无论是无名花还是小草、细流，每一个生命都是一个奇迹。我们应该学会欣赏自己的美丽，炫出精彩人生。段中心句欣赏自己的美丽，才能使一个人出类拔萃。欣赏自己的美丽，才能使一个民族傲然独立。无视自己的美丽妄自菲薄，只会一事无成。结尾：每一个生命都是一个奇迹。不要在意自己是野花、小草还是细流，是生命我们就大胆地亮出自己，学会欣赏自己的美丽。,练兵：以“和谐”，“个性”为话题拟写提纲彩笔绘和谐开头：和谐的声音悦耳，和谐的画面爽目；和谐的环境是人类赖以生存的家园；和谐的社会使人们舒心愉悦，使人类文明得以进步。和谐的永远是最美的，需要我们大家去用心描绘。段中心句和谐之美需要宽容之笔和谐之美需要爱之笔和谐之美需要感恩之笔结尾：微风细雨，桃红柳绿，是自然界的和谐；男耕女织，各尽其职，是社会的和谐。和谐之美需要你、需要我、需要他，需要我们大家用宽容，爱，感恩之笔共同描绘。,奏响和谐之音“可曾赏过，百花齐放的芬芳？可曾听过，众器谐奏的悠扬？可曾品过，美味荟萃的佳肴？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！美丽源自和谐，和谐创造世间美丽。奏响人与人的和谐之音，人生将更加幸福。奏响人与社会的和谐之音，世界将更加温暖。奏响人与自然的和谐之音，人类将更加美好。百花的芬芳源自于每一朵花的绽放；悠扬的曲子源自于每一种乐器的演奏；美味的佳肴源自于诸种味道的参杂。正因为有你、有我、有他，生命才更美丽，美丽源自和谐，和谐创造了生命的美丽。伸出你的手，你的心奏响和谐之音。个性-一道靓丽的人生风景线珠穆朗玛峰因为它的高度而响誉世界，长江因为的滔滔不绝而独领风骚，长城因为它的蜿蜒曲折而空前绝后。生命因为个性而精彩。个性开出自信之花个性开出成功之花个性开出理性之花小山，溪流，残垣注定默默无闻，因为它们被淹没于众生之中，没有属于自己的精彩。个性创造精彩，请炫出你精彩的个性。,一、2004年广东作文：请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。,并列式,标明结构的句子,总论点：假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。,分论点：,1、-语言表达，利于-沟通。2、-语言表达，利于-沟通。3、-语言表达，利于-沟通。,并列式结构的主要特点：先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。适用文体：记叙文、议论文,二、2008年江苏卷：以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。,标明结构的句子好奇心-让世界有了更高等的生物。好奇心-让生命看到多彩。有好奇-有了更高的文明。好奇心-让这个世界更加美妙。,递进式,递进式结构的主要特点：按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。“深入”的路子很多：可由现象说到本质；可由可能性说到必然性；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。适用文体：议论文。,三、2005年北京高考作文：“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“