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文档简介

幼儿园区域活动流程和设计云南师范大学教育科学与管理大学王子岳,1,添加点击文本,添加点击文本,添加点击文本,列表,3,区域活动设计,2,区域活动流程,1,区域活动概览,2,区域活动与集中教育活动的关系。4、单击添加文本、单击添加文本、单击添加文本、1、区域活动概览、区域活动名称分析、区域活动、活动区域活动、区域教育、区域角度活动、区域角度教育等也称为区域活动。Learningcentersactivities学习中心活动,5,添加点击文本,添加点击文本,一,区域活动概述,教育学,心理学基础,添加点击文本,添加点击文本,区域活动的教育学基础是杜威的进步主义教育思想,建构主义理论的先进性保障了区域活动核心基础的先进性。6,添加点击文本,添加点击文本,一,区域活动概述,区域活动性质,添加点击文本,添加点击文本,添加点击文本,添加点击文本,添加点击文本,区域活动基于心理学建构主义和现代教育理论,根据儿童发展需求和教育目标构建三维教育环境、7、添加单击文本、添加单击文本、一、区域活动概述、区域活动的性质、添加单击文本、添加单击文本、添加单击文本、添加单击文本、添加单击文本、区域活动显示自由选择、自主学习、协作共享、间接干预和尊重性格等特性,8,添加单击文本,添加单击文本,添加单击文本,添加单击文本,目录,3,设计区域活动,2,区域活动流程,1,区域活动概览,9,添加单击文本,单击文本准备阶段实施阶段摘要阶段,查看事件视频,准备整个过程,13,明确活动任务,按照完成预设任务的阶段实施,完成任务的过程摘要,共享结果,14,确保每个阶段的完整性,可以提高活动效率,幼儿园是教育机构,11 单击“添加文本”,单击导师的区域活动设计框架,单击“添加文本”,单击“添加文本”,单击“添加文本”,导师层次结构,区域活动包括: 活动前活动中的活动后活动中:汇总实施准备,17,添加文本,指导的区域活动设计框架,添加单击文本,添加单击文本,添加单击文本,指导层次结构,活动前:分析目标最近开发区域主题方案创建培训工具策略设计,18,添加单击文本准备阶段:任务(目标识别)分配(指导) (自主选择)创建方案(显示方案) (改进方案)讨论规则(协作) (洽谈规则),19,单击添加文本,导师的区域活动设计框架,单击添加文本,以及单击添加文本,单击指导层次结构,汇总步骤:复查汇总(组织指导) (报告结果)扩展活动(指导) (反馈)清理任务(组织监督) (完成整理),21,单击添加文本,单击指导的区域活动设计框架,添加文本1日活动,23日,幼儿园1日活动日程表,24,25日,昆明大观幼儿园1日活动日程表,26日,上海思南路幼儿园1日活动日程表,27日,诉讼区保育院1日活动日程表,28日,真奈香幼儿园1日活动日程表,29日,圣蒂莫拉区域活动设计,流程设计区域设计目标设计内容设计组织设计环境设计时间设计,33,区域设计,34,区域设计,35,区域设计,36,37,添加文本,添加文本,添加单击文本,目标设计,目标设计94个小班,中106个,117个大班。,38,添加单击文本,添加单击文本,添加单击文本,添加单击文本,添加单击文本,添加单击文本,添加单击文本,添加单击文本,添加单击文本,添加单击文本,添加单击文本,为每个活动指定明确的目标,设计目标,39,添加单击文本,添加单击文本可以沿边线进行相对直的简单图形或基于边界线的对齐折纸。2.要用筷子吃饭。3.可以沿着轮廓线剪下由线组成的简单图形,边缘重合。40,artifact事件视频,41,41,添加点击文本,添加点

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