数学北师大版八年级上册平面直角坐标系.2平面直角坐标系1.ppt_第1页
数学北师大版八年级上册平面直角坐标系.2平面直角坐标系1.ppt_第2页
数学北师大版八年级上册平面直角坐标系.2平面直角坐标系1.ppt_第3页
数学北师大版八年级上册平面直角坐标系.2平面直角坐标系1.ppt_第4页
数学北师大版八年级上册平面直角坐标系.2平面直角坐标系1.ppt_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

(第1课时),5.2平面直角坐标系,观澜中学吴伟清,(1)利用方位角+距离确定位置;(2)纵横两直线相交,利用交点的唯一性确定位置。,1、两种确定位置的基本方式?,【复习巩固】,早在1637年以前,法国数学家、解析几何的创始人笛卡尔受到了经纬度的启发,地理上的经纬度是以赤道和本初子午线为标准的,这两条线从局部上可以看成是平面内互相垂直的两条直线。所以笛卡尔的方法是在平面内画两条互相垂直的数轴,其中水平的数轴叫x轴(或横轴),取向右为正方向,铅直的数轴叫y轴(或纵轴),取向上为正方向,它们的交点是原点,这个平面叫坐标平面.,你知道吗,(2)我们校园中校门、花园、科学楼、升旗台、雕塑、教学楼的位置怎样确定?,【复习巩固】,教学楼,升旗台,校门,科学楼,雕塑,北,花园,【自学释疑】:阅读p152倒数第一、二段,p153页的第一段1、什么是平面直角坐标系?2、两条坐标轴如何称呼,方向如何确定?3、坐标轴分平面为四个部分,分别叫做什么?4、什么是点的坐标?如何表示?,第象限,第象限,第象限,第象限,注意:坐标轴上的点不属于任何象限。,【想一想】,(1)如图,校门、科学楼、升旗台、雕塑、花园、教学楼的坐标分别是什么?,0,2,4,8,6,2,4,8,10,12,6,教学楼,升旗台,校门,雕塑,科学楼,(2)如果以“升旗台”为原点作两条互相垂直的数轴、分别取向右、向上的方向为数轴的正方向,一个方格的边长看做一个单位长度,写出科学楼、教学楼、校门、雕塑的坐标。,花园,1,1,X,y,X,y,(3,2),(0,1),(-3,3),(-2,-2),(4,-2),(0,0),试一试:根据点求坐标,例1:写出图中的多边形ABCDEF各顶点的坐标。,(3,3),(0,3),(-2,0),(0,-3),(4,0),(3,-3),解:A(-2,3)B(0,0)C(3,0)D(4,3)E(3,6)F(0,6),A(-2,0)B(0,-3)C(3,-3)D(4,0)E(3,3)F(0,3),在例1中,(1)点B与点C的纵坐标相同,线段BC与坐标轴的位置有什么特点?(2)线段CE的位置有什么特点?,小组讨论,(3,3),(0,3),(-2,0),(0,-3),(4,0),(3,-3),平行于x轴,垂直于y轴,平行于y轴,垂直于x轴,课堂训练,落实新知P1541,x,(1)写出图中平行四边形ABCD各个顶点的坐标;(2)在图中,A与D,B与C的纵坐标相同吗?为什么?A与B,C与D的横坐标相同吗?为什么?,课堂训练,落实新知P153做一做,游戏活动,活动办法:每位同学都表示平面内的一个点,每个同学的座位间隔作为一个单位长度。教师指定某一横纵向同学建立直角坐标系,横向的同学表示x轴,竖向的同学表示y轴。,1、请学生说出自己表示的点所在的象限;,2、请学生说出自己表示的点的坐标.,1.点P(m+3,m+1)在平面直角坐标系的Y轴上,则m=_,P点的坐标是_.2.点P(3,m)到x轴的距离为2,则m的值为_.3.若P(x,y)在第二象限,且x=2,y=3,则点P的坐标是_.,【深化巩固】,-3,(0,-2),2或-2,(-2,3),本课小结,1、认识并能画出平面直角坐标系。2、在给定的直角坐标系中,由点的位置写出它的坐标。3、连接横坐标相同的点的直线平行于y轴,垂直于x轴;连接纵坐标相同的点的直线平行于x轴,垂直于y轴。4、横坐标轴上点的纵坐标为0;纵坐标轴上点的横坐标为0。5、各象限的点的坐标符号规律。,布置作业,一、必做题:P154习题

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论