信息处理能力训练【精品PPT】

内容提要，1。信息和信息处理。信息处理流程3。信息意识的培养。信息和信息处理。小明早上被闹钟从睡梦中惊醒。他起床，穿好衣服，洗了澡，看了一眼床头的电子温度计。它表明今天的最高温度可以达到30。看来今天有必要穿短袖。早餐后，整理书包时，他发现今天早上的最后一节是体育课，他需要准备好运动服.小箱，起床，穿衣，洗漱，看来今天有必要穿短袖，需要准备运动服.信息来源：信息发生器，信息接收器：信息接收载体：信息传输媒介，第一，信息和信息处理，信息的三个基本点：第一，信息和信息处理，拉斯韦尔的“5W”信息传输模式，谁，说什么，通过什么渠道(在哪个渠道)，对谁(在哪个渠道)，什么影响(用什么影响)，什么是信息处理，在当今社会，信息技术飞速发展，信息容量极其膨胀，每天我们的学习和生活都会被大量的信息淹没。如何快速准确地收集和整理、分析和处理、传递和存储信息，从而将其转化为有用和有效的信息，已经成为人们最迫切需要掌握的能力。这就是信息处理能力，也是人们工作、学习和生活中最基本的核心能力之一。信息处理是我们了解自然、世界和社会的直接工具。因此，自人类出现以来，信息处理一直伴随着人类发展和进步的步伐，从未停止过。信息处理需求信息和信息处理信息处理能力是指人们有效利用信息设备和信息技术获取信息、处理和加工信息以及创造新信息的能力。获取识别信息的能力，使用信息工具的能力，处理和处理信息的能力，创造和传递新信息的能力，第一，信息和信息处理，活动一：告诉我你对信息和信息处理的理解，以及信息和信息处理对我们的影响有多大。它能在我们的生活和学习中扮演什么角色？我们的世界能独立于信息处理而存在吗？每个学生都围绕“信息和信息处理如何影响我们的生活”思考生活中典型的信息处理案例。2.根据大约6个人把全班分成几个小组。3.每个团队成员向团队中的其他成员介绍自己的案例。4.每个小组都开始讨论“有多少信息和信息处理影响了我们的生活”这一主题。5.每个小组选择一名代表在全班面前介绍一个典型案例和讨论经验。6.演讲结束后，各组将自由发言。7.老师带领学生做总结。信息和信息处理，活动2:信息处理和传输，对信息的准确理解是信息处理和传输的前提，但在日常生活中错误信息的传输并不少见，因为人们在信息处理和传输的过程中总是会产生错误。1.将全班分成8人一组。每个小组应该坐成一排。团体和团体成员之间应该有很大的差距。适当的做法是，小组中任何两个人之间的小声交流不应被第三个人听到。2.每组的第一个学生来到讲台上，看着老师写在纸上的信息。时间为1分钟，信息中的字数约为50字。3.每组的学生应该按照座位的顺序把信息传给下一个学生。只有小组中的下一个学生能听到这个信息。4.最后一个学生应该尽快把信息写在纸上，交给老师。5.老师展示每组学生的最终信息，并将其与实际信息进行比较，看哪组学生快速准确地传递信息。6.教师可以准备不同内容的信息，开展多种信息传递活动。7.学生分析讨论，老师总结。(1)信息和信息通过评估，帮助被评估者了解自己的信息处理能力和个性化习惯，明确自己属于哪种信息处理类型以及在信息处理方面的弱点和不足。请快速如实地回答下表中的问题。勾选符合你情况的选项。每个问题只能选择一个。(1)信息和信息处理，测试信息处理能力的参考标准，(1)信息需求和目的。信息处理过程的首要任务是阐明信息的需求和目的，从而快速准确地确定信息收集的范围和方法，并设计相应的分析方法和策略以获取有效的信息。为了展示中国奥运会的历史，弘扬奥林匹克精神，您需要收集、分析和展示自1984年洛杉矶奥运会以来中国奥运代表团在上届奥运会上获得的奖项。根据以上要求，您认为需要收集哪些信息？(2)信息处理的过程(2)信息的收集和获取，这是信息处理的第一步，也是关键的一步，怎样才能快速准确地收集到所需的信息？这就要求我们不仅要使用先进的信息收集工具，还要拓宽信息搜索渠道，这是有效收集信息的保证。查阅与奥运会相关的书籍，了解中国的奥运历史。2.通过互联网，收集自1984年洛杉矶奥运会以来历届奥运会中国代表团的奖牌。(2)信息处理过程(3)信息整理和分析，包括从表到里，从这里到那里，剔除伪存真，剔除粗存精的处理过程。在此过程中，应根据具体需求，对相关信息进行深度思考加工和分析研究，形成有助于解决问题并最终服务于不同层次决策的新的增值信息产品。应该从信息处理和分析中获得对信息需求者更有价值和更有益的增值信息。在信息处理过程中，整理收集的信息并完成下表。谈谈中国奥运代表团在前几届奥运会上获得的奖牌数量发生了什么变化。中国代表团前几届奥运会奖牌统计，2。信息处理的过程。信息的排列和显示。信息的安排和显示是根据接受者的需要，通过书写、绘画、记录、电子处理和其他方式，以作品的形式向最终用户呈现信息的行为。它是信息处理的目标之一，强调信息作品的展示效果。良好的信息显示效果可以使信息接收者快速、准确甚至愉快地接收信息，否则会有缓慢、模糊和令人厌恶的感觉，这将直接影响信息接收者的后续决策行为。利用Excel表格制作历届奥运会中国军团奖牌变化趋势的折线图和条形图，清晰显示历届奥运会中国代表团奖牌数的变化趋势。让我们谈谈这种变化趋势的原因。信息传递是指人们通过语音、文本和图像等各种媒介相互交流的过程。信息传播主要分为传统传播和现代传播。传统传播主要是指人们自己或信息的物理载体的传播。常见的传播方式包括口头传播、邮政系统、飞鸽传书、烽火和漂流瓶。现代传播是指通过现代通信手段进行的信息数字化传播。常见的传输方式包括电报、广播电视、电话、电子新闻板、电子邮件、博客、网站等。将准备好的历届奥运会中国军团奖牌变化趋势的折线图和柱状图通过电子邮件发送给您的老师。您还可以在微博和博客上显示历届奥运会中国军团奖牌变化趋势的折线图和条形图。信息存储是指以一定的管理方式将信息存储在存储空间或介质上。它强调可用性，也就是说，当有信息需求时，它可以很容易地找到目标，并迅速将其取出。信息存储是信息处理过程中非常重要的一个环节。如果没有信息存储，从收集和处理中获得的信息就不能被充分利用。与此同时，人力和物力资源将被消耗来重新收集和处理。信息安全是指采取必要的措施，确保信息不丢失或被窃听、篡改、侵权等不安全事件。(2)信息处理的过程，(6)信息的存储和安全，(2)信息处理的过程，影响网络信息安全的因素，以及案例：垄断和垄断，为什么三个人对同一个“苹果”信息有不同的理解？第一个年轻人成为百万富翁的秘诀是什么？十年后，他们为什么又会赔钱？为什么第二个年轻人只用一半的钱买树苗？三年没有任何收获，十年后，你还能赚钱吗？为什么第三个年轻人花一美元买泥？十年后，他的苹果销量没有下降？第一个年轻人立即捐出了他所有的一切，买了10吨最好的苹果，运回家乡，以原价的两倍出售。经过几轮旅行，他成了家乡第一个10000元的家庭。第二个年轻人花了一半的钱买了100棵最好的苹果苗，然后把它们送回了家乡。他承包了一座山来播种。三年来，他小心翼翼地照料果树，给它们浇水，却没有挣到一分钱。第三个年轻人找到了果园的主人，把手指放在果树下，说道：“我想买些土。”(2)信息处理过程与评价：个人信息处理能力调查。信息处理能力是对人们使用信息的意识、技术进步、工具应用熟练程度等的综合考虑。经过一天的学习和训练，信息处理能力不能迅速提高。它需要长期的训练和积累。当然，每个人对信息处理能力的掌握也是不同的，所以我们应该根据个人的具体情况制定相应的学习计划。因此，在制定计划之前，应该首先调查自己的信息处理能力。2、信息处理过程，个人信息处理能力问卷，个人信息处理能力问卷的说明，对应于信息处理能力栏，在有栏中，确定有无勾号，不确定，缺少这种能力的打X.打完之后，看看哪一个更：打勾，打还是打X。如果你打了又打X，说明你需要加强信息处理能力的训练。如果你打以上，你已经具备了相应的信息处理能力。只要你不断努力提高，你一定会成为一个具有优秀信息处理能力的人。第三节信息意识的培养具有强烈的信息获取意识和敏锐的信息捕捉能力。它对信息的价值有很强的判断力和洞察力。现代信息社会对人才提出了更高的要求，即在复杂混乱的现象中能够去粗取精，去伪存真，识别和选择正确的信息。一个人的信息意识和信息获取能力的强弱将在很大程度上直接影响他的工作和社会活动能力。1.您是否曾在手机上收到获奖短信或QQ获得一等奖的消息？你是怎么处理的？2.如果您购买了一些信息，而其他人需要这些信息，您是否愿意与其他人免费分享您的信息？3.当你不熟悉某个检索系统时，你会试着去学习如何使用它吗？4.你理解基于从不同信息源获得的信息解决问题的重要性和局限性吗？如果你最好的朋友通过QQ或短信向你借钱，你会立即给他汇钱吗？你能通过其他方式确认他的身份吗？2004年6月2日，日本主要报纸的头条都报道了一所小学发生的谋杀案。6月1日，当来自世界各地的儿童庆祝他们自己的节日时，长崎县佐世保市的一场悲剧震惊了整个日本。一名12岁的六年级学生在午餐时被刀子割破喉咙后死在教室里。袭击者是她的同学，一个11岁的女孩，其动机令人难以置信。她后来承认，杀人的动机只是因为对方在网上和她聊天时对她在留言板上的出现说了一些讽刺的话。她非常生气。在反复要求对方停止网络上的讽刺言论后，她失败了，并“杀死了她”事件发生后，引起了社会各界的极大震惊和关注。教育孩子遵守网络规则，加强学生信息道德和法律法规教育，已成为信息时代学校教育的一个紧迫课题。在第三节信息意识的培养中，信息意识通常分为五个层次，即：(1)“零”层次。没有主动吸收信息，信息意识处于被动状态。(2)“低”水平。理解信息但不理解其影响，消极对待信息，保持低水平的信息意识。(3)“中等”水平。能够认识到信息的重要性是主观和积极的。(4)“高”级。这表明它关心信息，反应迅速，依赖信息，尽一切努力快速使用信息，并有很强的信息意识。(5)“特殊”等级。更好地适应信息环境，快速了解信息内容，自由使用，从事信息工作。第三节信息意识的培养马，男，29岁，江永县五金店老板，平时喜欢上网聊天。两个月前，我不打算加入QQ群。13号，13号10点23分，我在QQ群中发布了与恐怖主义有关的不良信息。这纯粹是一次闲聊，没有其他目的。8月16日下午，马被传唤到江永县公安局进行调查。马的不良信息属于涉恐涉爆信息，影响社会稳定，严重扰乱社会秩序。江永县公安局根据中华人民共和国治安管理处罚法第25条第(3)款对马处以三天行政拘留的处罚。第3节信息意识培训第3节信息意识培训应擅长在线学习，不浏览不良信息。诚实友好地交流，不侮辱欺骗他人。为了增强自我保护意识，不要随意和网友约会。为了维护网络安全，不要破坏网络秩序。为了身心健康，不要沉迷于虚拟的时间和空间。据统计，1988年，美国公共图书馆每1000人的图书借阅率为4300，而中国公共图书馆每1000人的图书借阅率为159，不到美国的1/20。拥有丰富信息资源的高校图书馆利用率也只有30%。20世纪80年代，美国作为一个信息超级大国，其科学研究的发展和利用是中国的8倍，而其信息意识至少是中国的4倍。如何提高人们的信息意识将成为信息教育的重中之重。第3节信息意识的培训，信息意识培训的要求，(1)准确确定信息问题的能力。(2)可以有效地获得所需的信息。(3)能够批判性地评价信息及其来源。(4)能够有效地分析和综合利用信息，产生新的观点、计划和作品，并通过各种表现形式与其他人交流信息成果。(五)了解因使用信息技术而产生的经济、法律和社会问题，能够在获取和使用信息时遵守公共道德和法律。为了成为文明的上网者，当代大学生需要从以下几个方面严格要求自己：(1)在公共场所使用电脑时，要爱护电脑设备。(2)未经许可，不要为公共计算机设置密码，也不要影响他人对计算机的正常使用。(3)不要在未经许可的情况下删除公共计算机中的文件，尤其是系统程序文件，以确保计算机的正常运行(4)不要在未经许可的情况下修改文件的名称和属性，也不要阻止同学使用公共资源。2.你可以主动咨询和收集本学科和本专业的最新发展趋势。3.当图书馆找不到所需信息时，可以主动向图书馆工作人员或同学求助。4.你认为信息也是创造财富的资本吗？你可以独立判断信息资源的价值。6.你可以意识到信息对个人和社会的重要性。7.面对需要的重要信息，愿意接受付费信息服务。8.当遇到问题时，有使用信息技术解决问题的愿望。9.当你在学习中遇到困难时，你可以立即想到去图书馆或在网上搜索信息。10.你将使用图书馆购买的各种数据库来帮助你学习。11.你有强烈的求知欲。第3节信息意识培训12。你在校外参加了一次信息技术培训考试。13.你擅长从普通和琐碎的现象中发现有价值的信息。14.面对浩如烟海、杂乱无章的信息，你可以去粗去精，去伪存真，做出正确的选择。15.