人教版八年级物理运动和力复习课件.ppt

力和运动，1，惯性和惯性定律：1，伽利略斜坡实验：3号实验车都在倾斜的顶部滑行，目的是使汽车沿平面以相同的速度运动。实验得出了在相同条件下，平面越平滑，车移动得越远的结论。伽利略的推论是，如果表面绝对光滑(理想状态)，物体会以一定的速度永远运动。伽丘斜坡实验的优越性在于，通过实验，使用独特的方法进行了理想化的推理。牛顿第一定律也称为惯性定律，所有物体在不受力的作用时总是保持静止或匀速直线运动。说明：a，根据很多经验事实，牛顿第一定律通过额外的推论被一般化，我们周围的物体都受到了力的作用，因此不可能通过实验直接证明牛顿第一定律！b，牛顿第一定律告诉我们，物体可以不受力的作用，进行均匀的直线运动，物体做一定的直线运动可能不需要力，也就是说，力与运动状态无关，所以力不是产生或保持运动的原因！3，惯性：定义：物体保持运动状态的特性称为惯性。说明：惯性是物体的属性。所有物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量相关，与物体的力、力大小、运动与否、运动速度等无关。人们要利用惯性，防止惯性的危害。使用惯性：跳远运动员的助跑；用力的话，可以把石头扔得很远。骑几次自行车就能滑倒。司机接近停车点时关掉了发动机，滑倒了。预防惯性危险：小型公共汽车前排乘客应系安全带；车辆活动要保持距离。包装玻璃制品要铺很厚的泡沫。2，2力平衡：1，定义：如果物体能保持静止或恒定的直线运动状态，物体受到两个力的作用，就称为二力平衡。等速直线运动汽车，粉笔盒，两个力平衡条件：1，作用于同一物体的两个力；2、大小相同的话；3、方向相反；4，在同一条线上，这两个力相互平衡。1，下一个情况，两个力的平衡，为什么？2会施加，如果作用在同一物体上的两个力的三个因素完全相同，那么这两个力是一对平衡力吗？D，4，力与运动状态的关系：当物体处于平衡状态时，由平衡力作用。也就是说，合力为零，此时物体处于静止或恒定的直线运动状态。主体在没有力或由平衡力作用的情况下保持静止或匀速直线运动状态。物体受到不平衡力的作用，运动状态就会改变。(物体从正东到正东，从移动到正东，速度太慢，太慢，速度太快。) (智)。)，平衡力的应用：例如，在水平桌面上绘制300g质量的苹果时受到的力。例：在直线公路上匀速行驶的汽车得到了多少对平衡力？画出汽车力的示意图。3，摩擦：1，定义：当两个互相接触的物体发生或已经发生相对运动时，接触面会产生阻碍相对运动的力，因此称为摩擦力。2、分类：静摩擦；滑动摩擦，滚动摩擦。影响滑动摩擦的因素的实验原理2探索力平衡的条件： (施加在匀速直线运动的物体上的力是平衡力)，步骤：1，将木块放在木板上，用弹簧测力计拉动木块的恒定速度，此时读出拉力f1；2、把重量放在木块上，拉木块匀速运动作为弹簧测力计，读拉力F2；3，在木板上固定毛巾的情况下，用弹簧测力计拉动木块，读出相同时间的拉动F3，木板，分析资料：333，1.01.21.6，光滑的水平面棉毛巾面，33.84.6，33 . 84 . 84 . 6，保持不变。结论接触面越粗糙，压力越大，摩擦力越大，接触面越粗糙。注意：滑动摩擦的大小与两个物体接触的面积大小无关，也与滑动速度无关。第三，有益的摩擦增加，1，接触面的粗糙度增加，2，压力增加，小提琴如何演奏得更大？涂罗津会增加接触面的粗糙度，增加摩擦，稍微压弓以增加压力，增加摩擦，增加有害摩擦的方法，添加油和气垫电磁场以分离接触面，3，转变为滑动，4，分离接触面，1，减少压力2，平滑接触面，车轮。(1)自行车的哪个部分有摩