中小学研学基地建设方案

,长鹿旅游休博园人工智能研学馆建设方案,市场机遇,游学兼具旅游与教育服务的双重功能，受益于新一代父母消费方式的转变以及教育理念的更新，游学市场近几年来蓬勃发展。2016年12月，教育部等11部委联合印发文件关于推进中小学生研学旅行的意见，经过一整年文件逐步下发各省市区县教育主管部门，在2018至2020年年国内游学行业将迎来爆发式增长期，市场规模将达到1200亿元。根据艾瑞咨询的数据，游学行业的渗透率仅为5.5%，与游学行业较为成熟国家比，渗透率提升空间巨大。,市场机遇,2018年1月，广东省发布了广东省教育厅等12厅局推进中小学研学旅行的实施意见（征求意见稿），其中要求“注重因地制宜，突出广东特色；实现“寓教于游”、“寓学于游”。建设一批高标准、引领性的研学旅行教育基地；打造一批高品位、示范性的研学旅行活动项目。实施意见同时要求“将研学纳入学校教育教学计划。各级教育行政部门要加强中小学研学旅行活动的统筹安排和指导，确保每位中小学生在每个学段参加有效的研学旅行。各中小学要根据实际，将研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程、地方课程和校本课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程体系的有机融合。学校应灵活安排研学旅行时间，通常在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，每学段不少于2次，原则上每次小学1-2天，初中2-3天，高中3-4天”。,长鹿学堂总规划图研学基地长110米，宽90米，占地15亩,通道,场馆一：科技研学体验馆馆,3D打印馆无人机馆机器人馆STEAM总VR、AR体验馆，,在科技研学体验馆里，学生们可以学习训练科学探究问题和解决问题思维的科技课程，训练工程与技术能力的创客课程，以及参与前沿技术分享、头脑风暴、科研技术访问、项目探究活动、优秀项目作品发布会等一系列提升学生综合素养的活动。单个场馆占地约60-80平米，用玻璃隔断对整体空间进行区域划分。区域划分遵循开放性原则，保证空间的完整性，同时根据房间自身特点划分使用空间。主要功能区块包括：科技展示区，体验区，上课区，器材管理室，作品与文化墙。6大科技主题馆总面积约为400平方,科技研学体验馆馆-功能,多类型机器人、3D打印机展示台实验台作品展示柜,投影20人上课会议台器材管理室高端小班课室,科技研学体验馆馆平面示意图(适合3D打印厅、机器人厅),3D打印体验馆实景示意图,主要设施：6-8台展示打印机模拟3D打印笔150套20人会议桌椅作品展示柜,机器人体验馆实景示意图,主要设施：2-3中高端机器人（展示）机器人教学套件150套20人会议桌椅作品展示柜,VR体验馆实景示意图,主要设施：VR大显示屏VR设备20套20人会议桌椅,无人机体验馆实景示意图,主要设施：2-3台展示中高端无人机大疆无人机15套20人会议桌椅无人机模拟飞行软件,STEAM体验馆实景示意图,主要设施：复杂STEAM教具20套简单STEAM教具20套(乐高或国产)20人可拼接桌椅,AR体验馆实景示意图,主要设施：AR教育30套（国产）IPAD20台20人可拼接桌椅,长鹿学堂核心课程（6门）,现代农业研学课程“2038农业漫游”长鹿循环农业课程“土壤里的神秘客人”3D打印研学课程“我会变番茄”机器人研学课程“会种田的瓦力”无人机研学课程“飞越随意门”经典国学研学课程“长鹿小农夫”,课程2：3D打印研学课程“我会变番茄”,课程2：3D打印研学课程“我会变番茄”,面向对象：小学生，班集体活动课程时长：一天白天，约6小时课程总体目标：通过专业的演示和有趣的体验课程，培养学生的动手能力、团队合作能力、表达能力及创新能力，在实践活动中，让学生感知新型技术的无穷魅力在生活中的应用。,综述：3D打印近年来成为人们关注的热点，并逐步走进教育领域，为了让孩子更好地适应时代发展，该课程以了解和体验为主，提高学生动手能力和学习能力，培养学生创造思维。,课程安排,课程3：机器人研学课程“会种田的瓦力”,课程3：机器人研学课程“会种田的瓦力”,面向对象：小学生，班集体活动课程时长：一天白天，约6小时课程总体目标：本课程以培养学生的科学素养、实践能力、创新意识为宗旨，以实践操作、科学探究为基本学习方式，引导学生关注前沿科技、了解科学规律，拓展视野，将书本知识主动与生活实践相结合。,综述：通过简易的DIY组装和有趣的体验课程，让孩子深入了解电子工程和编程的基础知识，并学习机器人如何理解传感器输入的信号和操作人员发出指令的原理。,课程安排,课程4：无人机研学课程“飞越随意门”,课程4：无人机研学课程“飞越随意门”,面向对象：小学生，班集体活动课程时长：一天白天，约6小时课程总体目标：了解固定翼飞机，旋翼飞行器，多轴飞行器，无人机等飞行器的基本原理；通过动手制作，探索实验，培养学生对比分析，发现问题，解决问题的科学探索思维；锻炼学生的观察能力，想象力和动手能力；激发学生对前沿飞行技术的兴趣，鼓励学生进一步探索学习。,综述：综合运用动手制作，自主探索实