人教版孙权劝学课件PPT

孙权拳学，武川寺实验学校张野，印教版语文7年级下册，资治通鉴，学习目标，1，文中人物对话美(重、难)经验2，人物性格特征评价，资治通鉴是司马光主持编纂的编年体通史，从全国时代到5代共1366新宗将“考虑到丢脸，从事统治岛”命名为资治通鉴，为统治者统治提供了历史经验和教训，“看前世的兴衰，考验时代的得失”，美名。作品介绍，谢谢文本对话美国，卿现在掌应用，不能学！语重心长，恳切训诫。博士，你怎么会想要邪恶呢！但是涉猎的时候，看过去的事。相反的问题，更多的事情，指责清朝的话，像孤独一样吗？要反问名字，再强调。经常看书，觉得自己帮了大忙。骄傲，谈论孙权劝诱的“善”，谈论卢淑珍学习的“乐趣”，对清朝智者略、非复杂的吴下阿蒙！感叹词，困惑的口气。三件事，即多面治疗，小弟怎么看不到事晚！感叹词，谴责的骄傲语气。谈你对三个人的评价，孙权：爱下属，好好忠告吕蒙：可以听取别人的意见，学问吕淑：尊重才是爱才能，是优秀的语言描写，能很好地展现人物的态度、性格、心理。可以说非常优秀。知识点摘要，请学生积累文学常识，资治通鉴司马光，司马光，字君实，陕西夏县人，北宋政治家，历史。世清捕手老师。他主持了资治通鉴的编纂。有司马文正公集 稽古录等。孙权(181-252)，字仲谋，三国时代吴作人。他从哥哥孙策被杀之日起，时隔50多年，在江东竣工。其最大的功绩是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。陈寿3360孙权屈辱，任犹算，古建怪之，英杰续。因此，自己放纵了怀表，成为对峙的产业。单击曹操：“孙子等于孙仲谋。单击吴历，正文主要人物：字明，汝南赋陡(现为安徽阜阳)人。男孩读了很多兵书，史书，智勇双全，鼓起勇气，接受了孙权的建议。善于循手作战，官厅拜护卫将军。孙权，鲁肃的信任。鲁肃后，吴军负责，荆州黑暗进攻的军队，抓住关羽父子，提高三国的名字。杀了关羽后不久就死了。吕蒙(178-219)，吴将军。鲁肃(172-217岁)，字子井，临淮东城(今安徽定远县)人。三国演义吴王骄傲的母神受到了很多感谢。从小失去了父亲，把他抚养成人。他没什么大意思，喜欢看轻钱财，熟悉武术。鲁迅也是三国历史上的重要人物。他一生最大的功绩是拥护和促进孙玉莲，终身辛苦地守护。注意分角色阅读文本，角色对话的语气。(1)“清现在不能涂工作，不能学！单击(2)“博士！(3)“清代话，孤？4)“贤人，非复杂的宇下的杏仁！(5)“大哥，什么事让你深夜呢！”，语言的中心是漫长而恳切的警告。女座78；白文中强调，吕蒙不是研究儒家经典，而是专攻传授经学的学观，有不同的目的。要否定白文中文，吕蒙推辞的理由，重读强调。读感叹，惊讶的语气。反问，谴责的骄傲语气。孙权说服，合作探索，第1，参考，文本疏浚，注释，画不明白的句子。2、问，共同讨论，第一，权鲁孟说：“卿现在，不能学！辞去军队，尽一切努力。权利说：“用博士邪恶治疗国家的孤独欲望！但是涉猎的时候，看过去的事。卿言多服，若孤？孤独的阅读认为自己有很大的帮助。单击从头学起。你研究权威，推，儒家经典，粗读，理解，谁比我(多事)？于是，从事，古义：只是。今天的意义：击败连词。高义：专攻经学，传授的学官现在的意思：一种学位名，高义：意思是历史。今天的事：过去的事。，又寻杨，与鲁肃、蒙商量，大惊道：“卿此稍，非复吴孟！”曼说：“三天，就是多面治疗，大哥怎么看得晚！苏氏遂拜蒙妈妈，结友。当.到了，人才和战略，再一次，认识到了事情，所以，蒙古人在军队多服务中的讲话。注意以下句子中出现的倒装现象和句子成分的省略：应理解为：“在军队中的多服务讲话，如：带，使用，介词。哪一方是孤儿？哪一个与我(处理更多的事情)相比？难破译句子，1、奇卿孤为博士恶！2、但涉猎的时候，见过去的耳朵。大哥怎么看工作迟到了！4、蒙古语演讲军队达武，吴下阿蒙：两个成语：从新的角度看。大看”。划痕、摩擦、摩擦；刮眼睛，擦眼睛；等一下，互相看看。面部护理：指吴下，江苏长江以南；阿蒙，三国演义名匠吕蒙，特别是指原先很难学习的吕蒙后，比喻人的学识还很浅。古代和现代的其他意思：孤独的古代：现在：更久：但是古代：金：博士古代：现在：当时首席学者和学位名称，更多，转折点连接史，但只是，新的，孤独的，古代的王后自称，通过，通过，通过，通过。 文言文词语整理练习，孙权说服练习，孙权说服学习，吕孟学校，学校学习，吕苏赞方面，学习，重新整理思想，1。 文章三人各教孙权、吕蒙、吕斯、吕斯，严格要求部属，也要善于诱惑。喜欢学习。知错就能改变，谦虚好学，军人坦率豪爽。尊敬的才能，豪爽，不失品位，对朋友的进步很幸福。忠告，称赞，孙权说服，提问探索，2。为什么要“3天，即更加脸部治疗”？问题探索，孙权说服，#情况不断变化，所以人也不断变化，不能用老眼光看人。要以发展的眼光看待人和事。卢蒙的变化对你有什么影响？#告诉我们“打开书真好”。阅读对人类的发展和改善有益。lvmeng，(坚决，关心)，(自信，满足)，(惊讶，佩服)，孙权，鲁肃，君主，同事，对话基础，单词简一峰，知识梳理，知识梳理。扩展迁移，1，资治通鉴是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _主管编纂的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，编辑年，战国，1362，司马光，2，司马光为北宋_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _家。政治、历史、5代、党训练、2、选择红色单词的正确含义。(1)权那个蒙古人说：“清现在抹工作，不能学！A，是啊.我认为b，c，d，(2) Qing现在在工作。a .沿路管理工作。b .在安徽省当道县工作。c .掌权，(3)军队做更多的工作。A. B. C .使节，(4)但在涉猎的时候，见过去的耳朵。a .跨界狩猎b粗略地阅读c。干涉他人狩猎(5)，清朝智者a .战略b .略c .3 .“大哥为什么工作看得晚？”大哥为什么这么晚才发现工作？b .张哥为什么理解这件事那么晚，c .哥认识事实有多晚，b，(1)文章主要采用什么样的描述？对话，(2)孙权和lvmeng对话的主要内容是什么？权学，(3)孙权给吕蒙蒂的读书目标是：涉猎，见过去的耳朵，4，* 方仲永巧遇吕蒙为题，展开想象，写文章，文体字数不限，表达自己的意见即可。，扩张迁